《部編版語文三年級上冊25掌聲第二課時課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版語文三年級上冊25掌聲第二課時課件.pptx（14頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、25 掌 聲 （第二課時）,人教版小學語文三年級,課文講解,要求：朗讀第2、3自然段。 思考：畫出描寫小英的句子。,英子立刻把頭低了下去。,英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。,她終于一搖一晃地走上了講臺。,英子的淚水流了下來。,英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。,英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。,她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。,課文講解,要求：朗讀第2、3自然段。 思考：1.輪到英子的時候，英子為什么立刻把頭低了下去？ 2.“慢吞吞”“眼圈兒紅了”表明了什么？ 3.讓英子意外的是什么呢？,1.殘缺的英子感到自卑、緊張，害怕。,2.表明

2、英子的內(nèi)心是多么的痛苦、無奈。,3.同學們給了她熱烈的掌聲。,課文講解,要求：朗讀第2、3自然段。 思考：1.同學們的掌聲出現(xiàn)了幾次? 2. 從哪看出第一次掌聲出乎英子的意料之外？ 3.這次掌聲告訴了英子什么?,1.兩次出現(xiàn)掌聲。,2.掌聲響得突然，掌聲響得讓英子出乎意料。,3.只要有勇氣,再難的事也可以完成！,課文講解,要求：朗讀第2、3自然段。 思考：1.同學們的第二次掌聲告訴了英子什么? 2.再次聽到同學們的掌聲，英子內(nèi)心怎樣？,1.你的演講太棒了！,2.英子向大家深深地鞠躬，非常感激大家的鼓勵與關心。,課文講解,要求：朗讀第4自然段。 思考：1.從此英子有了怎樣的變化？ 2.她的變化有

3、什么具體的表現(xiàn)？,1.她像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。,2.和同學們一起游戲說笑；聯(lián)歡會上，讓同學教她跳舞。,課文講解,要求：默讀第5自然段。 思考：1.后來，英子給我來信說說了什么？ 2.英子寫信想表達什么？,1.我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。,2.掌聲給了她鼓勵，是大家的關愛改變了她的性格，她要感激大家。,歸納總結(jié),人生不可能一帆風順，人生的旅途往往充滿了艱辛與坎坷。生活中我們需要互相幫助，我們渴望真誠的鼓勵。愿同學們今后在掌聲中經(jīng)歷風雨，在掌聲中快樂成長。,拓展延伸,你在生活中受到過怎樣鼓勵？想一

4、想，講給大家聽。,課堂小練,寫出下列詞語的近義詞 驟然( ) 持久( ),突然,長久,課堂小練,掌聲對英子有什么作用？,1.鼓勵她站起來了。 2.使她鼓起了生活的勇氣。 3.不再憂郁，變得活潑開朗。,課堂小練,聯(lián)系課文分析，你想通過掌聲對英子說些什么?,1.在英子一搖一晃地走上講臺時，我們熱烈地掌聲是想告訴英子：,2.在英子鎮(zhèn)定地講完了故事，我們熱烈地掌聲是對英子說：,英子，別緊張，我們相信你！,英子，你真勇敢，真能干！,課后作業(yè),我們在別人的幫助下，肯定有了很大的改變。比如：以前的我寫數(shù)學作業(yè)，總把數(shù)字看錯，在老師的幫助下，我現(xiàn)在很細心，還經(jīng)常得“優(yōu)秀”呢！以前我上公交車，總是搶座位，通過班會的教育，我現(xiàn)在主動讓座，還扶老奶奶下車呢！以前我總是和小弟弟搶東西吃，現(xiàn)在我長大了，懂事了，還經(jīng)常照顧小弟弟呢！,用你自己的筆記錄下自己“改變”的故事吧！,謝謝觀看,人教版小學語文三年級,