計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)說課說課1計(jì)計(jì) 算算 機(jī)機(jī) 應(yīng)應(yīng) 用用 基基 礎(chǔ)礎(chǔ)課程性質(zhì)課程性質(zhì)課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程內(nèi)容教學(xué)改革教學(xué)改革教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)特色、創(chuàng)新、評價特色、創(chuàng)新、評價2一、課程性質(zhì)與作用一、課程性質(zhì)與作用計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)已成為我校各專業(yè)的一門基礎(chǔ)必計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)已成為我校各專業(yè)的一門基礎(chǔ)必修課，是一門涉及面廣、影響大、知識更新快、修課，是一門涉及面廣、影響大、知識更新快、實(shí)踐性強(qiáng)的課程，該課程以各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)踐性強(qiáng)的課程，該課程以各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和當(dāng)前社會職業(yè)崗位的需求為導(dǎo)向，通過本課程的當(dāng)前社會職業(yè)崗位的需求為導(dǎo)向，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)最基本的計(jì)算機(jī)專業(yè)知學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)最基本的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識和操作技能，并具備一定的自學(xué)能力，為今后識和操作技能，并具備一定的自學(xué)能力，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)與走向工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。的專業(yè)學(xué)習(xí)與走向工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。3IF語句的應(yīng)用語句的應(yīng)用二、課程目標(biāo)二、課程目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)（1）了解計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)程序安裝和基本維護(hù)等知識。（2）掌握計(jì)算機(jī)外設(shè)連接、驅(qū)動軟件的安裝。（3）掌握Windows操作系統(tǒng)的基本操作、控制面板的使用、應(yīng)用軟件的安裝與卸載。（4）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識，學(xué)會使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁，搜索信息、收發(fā)電子郵件、網(wǎng)絡(luò)實(shí)時通訊、文件的下載等基本操作。（5）熟練掌握辦公軟件Word、Excel、PowerPoint的使用。（1）能夠進(jìn)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件的安裝和維護(hù)。（2）能夠進(jìn)行計(jì)算機(jī)常用外部設(shè)備的連接，驅(qū)動程序的安裝，以及各種應(yīng)用軟件的安裝和卸載。（3）能夠利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)頁瀏覽、信息搜索、收發(fā)電子郵件和文件下載等操作。（4）能夠熟練使用Windows操作系統(tǒng)，利用控制面板對計(jì)算機(jī)進(jìn)行相關(guān)設(shè)置。（5）能夠熟練使用Office軟件。（1）培養(yǎng)學(xué)生具備處理日常辦公業(yè)務(wù)的綜合能力（2）培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)信息平臺達(dá)到自主學(xué)習(xí)的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生遵守國家法律，自覺抵制各種不良信息，不撒布網(wǎng)絡(luò)虛假信息，誠實(shí)守信的思想意識。（4）培養(yǎng)學(xué)生積極溝通、協(xié)作、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)。4IF語句的應(yīng)用語句的應(yīng)用 我們的學(xué)生大多數(shù)基礎(chǔ)參差不齊，對應(yīng)用軟件認(rèn)識不多，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)比較被動，自主學(xué)習(xí)能力比較差。根據(jù)學(xué)生來源，技能基礎(chǔ)和個性差異，在設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，要顧及到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)用性，在教學(xué)過程中，安排的任務(wù)要符合學(xué)生生活實(shí)際，還要注意任務(wù)的層次性，根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和深度，從而保證每位學(xué)生都有一定的收獲。學(xué)情分析學(xué)情分析5IF語句的應(yīng)用語句的應(yīng)用項(xiàng)目名稱任務(wù)名稱“講練一體”學(xué)時能力目標(biāo)第一部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識 項(xiàng)目1 認(rèn)識計(jì)算機(jī)481、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識本課程體系，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和能力；2、培養(yǎng)學(xué)生識別、安裝、維護(hù)計(jì)算機(jī)主機(jī)、各種外部設(shè)備和相應(yīng)軟件的安裝與卸載的能力。項(xiàng)目2 了解計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)4第二部分Windows 7基礎(chǔ)知識及應(yīng)用 項(xiàng)目3 操作系統(tǒng)的使用481、培養(yǎng)學(xué)生熟練操作Windows操作系統(tǒng)，利用控制面板進(jìn)行相關(guān)設(shè)置的能力；2、培養(yǎng)學(xué)生對文件管理、磁盤管理、數(shù)字媒體等的基本操作的能力。項(xiàng)目4 多媒體的編輯4第三部分計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 項(xiàng)目5 局域網(wǎng)的應(yīng)用481、培養(yǎng)學(xué)生能夠進(jìn)行網(wǎng)頁瀏覽、信息搜索、文件下載等操作，具備一般上網(wǎng)操作能力；2、培養(yǎng)學(xué)生電子郵件收發(fā)、網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力。項(xiàng)目6 Internet資源利用 4第四部分Word2010應(yīng)用 項(xiàng)目7 編排工學(xué)院招生宣傳單4121、培養(yǎng)學(xué)生熟練完成Word文檔錄入、編輯、格式化、頁面設(shè)置的能力；2、培養(yǎng)學(xué)生對各種對象插入和排版操作能力；2、培養(yǎng)學(xué)生熟練完成Word文檔表格制作和編輯能力；3、培養(yǎng)學(xué)生使用Word進(jìn)行圖文混排和頁面設(shè)計(jì)的綜合能力。項(xiàng)目8制作工學(xué)院招生簡章4 項(xiàng)目9 制作會議通知4第五部分Excel2010應(yīng)用項(xiàng)目10 創(chuàng)建工程項(xiàng)目預(yù)算工作簿481、培養(yǎng)學(xué)生使用Excel完成各種數(shù)據(jù)輸入、計(jì)算、數(shù)據(jù)圖表的處理及工作表的管理和編輯能力；2、培養(yǎng)學(xué)生使用Excel完成數(shù)據(jù)管理與分析能力。項(xiàng)目11處理與分析工程預(yù)算表中的數(shù)據(jù)4第六部分Powerpoint應(yīng)用 項(xiàng)目12制作企業(yè)產(chǎn)品推介演示文稿441、培養(yǎng)學(xué)生使用PowerPoint創(chuàng)建、保存、打開、編輯、幻燈片的放映設(shè)置、打印等能力；2、培養(yǎng)學(xué)生制作動態(tài)幻燈片，并進(jìn)行相關(guān)美化的能力。三、課程內(nèi)容三、課程內(nèi)容本課程共6大項(xiàng)目，72學(xué)時，理論36學(xué)時，實(shí)踐36學(xué)時6IF語句的應(yīng)用語句的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法課程難點(diǎn)課程難點(diǎn)1、由于地區(qū)差別、興趣差別等原因，新生計(jì)算機(jī)能力差別較大；中學(xué)所學(xué)計(jì)算機(jī)知識無系統(tǒng)性、不扎實(shí)，與課程內(nèi)容的銜接難度較大；2、如何把所學(xué)知識運(yùn)用到生活實(shí)際中。解決辦法解決辦法1）采取分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生用采用不同層次的教學(xué)方法。2）教師集體備課，共同討論重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法，經(jīng)典案例共享、優(yōu)質(zhì)課互評。3）設(shè)計(jì)經(jīng)典案例，講清講透基本知識點(diǎn)和技術(shù)，并使用具體案例來實(shí)戰(zhàn)演練，把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。課程重點(diǎn)課程重點(diǎn)1、使學(xué)生掌握“適度、夠用”的計(jì)算機(jī)理論知識；2、熟練操作Word2010字處理軟件、Excel 2010電子表格處理軟件、Powerpoint 2010演示文稿制作軟件；3、具備一般的上網(wǎng)能力，會收發(fā)電子郵件、信息的搜索等操作；4、要為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。7教學(xué)內(nèi)教學(xué)內(nèi)教學(xué)內(nèi)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)容設(shè)計(jì)容設(shè)計(jì)容設(shè)計(jì)教學(xué)過教學(xué)過教學(xué)過教學(xué)過程設(shè)計(jì)程設(shè)計(jì)程設(shè)計(jì)程設(shè)計(jì)教學(xué)方教學(xué)方教學(xué)方教學(xué)方法設(shè)計(jì)法設(shè)計(jì)法設(shè)計(jì)法設(shè)計(jì)四、教學(xué)設(shè)計(jì)四、教學(xué)設(shè)計(jì)81、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)項(xiàng)目名稱任務(wù)名稱“講練一體”學(xué)時能力目標(biāo)第一部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識 項(xiàng)目1 認(rèn)識計(jì)算機(jī)481、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識本課程體系，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和能力；2、培養(yǎng)學(xué)生識別、安裝、維護(hù)計(jì)算機(jī)主機(jī)、各種外部設(shè)備和相應(yīng)軟件的安裝與卸載的能力。項(xiàng)目2 了解計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)4第二部分Windows 7基礎(chǔ)知識及應(yīng)用 項(xiàng)目3 操作系統(tǒng)的使用481、培養(yǎng)學(xué)生熟練操作Windows操作系統(tǒng)，利用控制面板進(jìn)行相關(guān)設(shè)置的能力；2、培養(yǎng)學(xué)生對文件管理、磁盤管理、數(shù)字媒體等的基本操作的能力。項(xiàng)目4 多媒體的編輯4第三部分計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 項(xiàng)目5 局域網(wǎng)的應(yīng)用481、培養(yǎng)學(xué)生能夠進(jìn)行網(wǎng)頁瀏覽、信息搜索、文件下載等操作，具備一般上網(wǎng)操作能力；2、培養(yǎng)學(xué)生電子郵件收發(fā)、網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力。項(xiàng)目6 Internet資源利用 4第四部分Word2010應(yīng)用 項(xiàng)目7 編排工學(xué)院招生宣傳單4121、培養(yǎng)學(xué)生熟練完成Word文檔錄入、編輯、格式化、頁面設(shè)置的能力；2、培養(yǎng)學(xué)生對各種對象插入和排版操作能力；2、培養(yǎng)學(xué)生熟練完成Word文檔表格制作和編輯能力；3、培養(yǎng)學(xué)生使用Word進(jìn)行圖文混排和頁面設(shè)計(jì)的綜合能力。項(xiàng)目8制作工學(xué)院招生簡章4 項(xiàng)目9 制作會議通知4第五部分Excel2010應(yīng)用項(xiàng)目10 創(chuàng)建工程項(xiàng)目預(yù)算工作簿481、培養(yǎng)學(xué)生使用Excel完成各種數(shù)據(jù)輸入、計(jì)算、數(shù)據(jù)圖表的處理及工作表的管理和編輯能力；2、培養(yǎng)學(xué)生使用Excel完成數(shù)據(jù)管理與分析能力。項(xiàng)目11處理與分析工程預(yù)算表中的數(shù)據(jù)4第六部分Powerpoint應(yīng)用 項(xiàng)目12制作企業(yè)產(chǎn)品推介演示文稿441、培養(yǎng)學(xué)生使用PowerPoint創(chuàng)建、保存、打開、編輯、幻燈片的放映設(shè)置、打印等能力；2、培養(yǎng)學(xué)生制作動態(tài)幻燈片，并進(jìn)行相關(guān)美化的能力。9 2、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)3任務(wù)實(shí)施任務(wù)實(shí)施 4任務(wù)評價任務(wù)評價 5小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè) 任務(wù)導(dǎo)入任務(wù)導(dǎo)入 1創(chuàng)設(shè)任務(wù)創(chuàng)設(shè)任務(wù)2姓名姓名性別性別民族民族相相片片籍貫籍貫出生年月出生年月有何特長有何特長健康狀況健康狀況學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)簡簡歷歷起止時間起止時間學(xué)學(xué)校校證明人證明人主主要要表表現(xiàn)現(xiàn)獎獎懲懲情情況況學(xué)生登記表學(xué)生登記表10IF語句的應(yīng)用語句的應(yīng)用案例教案例教學(xué)法學(xué)法分層次分層次教學(xué)法教學(xué)法任務(wù)驅(qū)任務(wù)驅(qū)動法動法 3、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)211五、教學(xué)改革五、教學(xué)改革組織本課程教師進(jìn)行研究、分析社會對大專畢業(yè)生在計(jì)算機(jī)基本操作方面的實(shí)際需求，在課程負(fù)責(zé)人的整體規(guī)劃下，組織本課程組的教師集體篩選、編寫相應(yīng)的教材和相配套的上機(jī)指導(dǎo)書。增減教材內(nèi)容增減教材內(nèi)容改革考核方式改革考核方式將教學(xué)的內(nèi)容分模塊進(jìn)行考核。其中Windows和網(wǎng)絡(luò)操作為一個模塊、Word操作和文字錄入為一個模塊，Excel操作為一個模塊、PowerPoint操作為一個模塊，目的是保證學(xué)生掌握的內(nèi)容更全面。逐步完善考試系統(tǒng)，系統(tǒng)自動評卷，實(shí)現(xiàn)無紙化考試。12IF語句的應(yīng)用語句的應(yīng)用考評項(xiàng)目考評項(xiàng)目考評方法考評方法比例比例平時成績平時成績學(xué)習(xí)態(tài)度根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂學(xué)習(xí)情況，由教師綜合評定學(xué)習(xí)態(tài)度的得分。20%組織紀(jì)律根據(jù)上課考勤情況，由教師評定得分10%期末考核成績期末考核成績考核各章的知識點(diǎn)考核各章的知識點(diǎn)。70%考核方案考核方案13IF語句的應(yīng)用語句的應(yīng)用考核方式采用的上機(jī)試，期末結(jié)課考核與“全國計(jì)算機(jī)一級”認(rèn)證考試相結(jié)合，重點(diǎn)考察學(xué)生的實(shí)際操作能力。期末結(jié)課考核除了參加“全國計(jì)算機(jī)一級”認(rèn)證考試外，還有學(xué)生平時完成的大作業(yè)，以學(xué)生完成知識綜合的大作業(yè)的形式來考察學(xué)生各個模塊的學(xué)習(xí)效果。B 考試特色考試特色1、課堂教學(xué)采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，教師根據(jù)具體的學(xué)生情況適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容與進(jìn)程，學(xué)生通過由簡到繁的情境教學(xué)掌握知識要點(diǎn)，從而完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生在“教中學(xué)，學(xué)中做，做中教”中實(shí)現(xiàn)知識和能力的有機(jī)結(jié)合。2、利用多媒體教學(xué)手段和案例式教學(xué)法，使學(xué)生在從案例到實(shí)踐操作的過程中掌握和應(yīng)用知識和技能。3、加大加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)力度，學(xué)生每次上機(jī)都有明確的上機(jī)任務(wù)。A 授課特色授課特色為了能使學(xué)生取得證書和滿足教學(xué)的需求，學(xué)校選用了了配套教材。該教材在內(nèi)容上首先選擇了較先進(jìn)的Windows 7、Word、Excel及PowerPoint軟件知識，并加入了較新的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，其中特別增加了網(wǎng)絡(luò)知識的實(shí)用內(nèi)容，使該教材更加適應(yīng)市場的需要。教材精心選擇實(shí)用性較強(qiáng)的案例為中心，內(nèi)容上由淺入深，循序漸進(jìn)。C 指定教材指定教材 六、課程特色六、課程特色為適應(yīng)我院教學(xué)改革要求及突出各個專業(yè)的特點(diǎn)，特別是對課程為適應(yīng)我院教學(xué)改革要求及突出各個專業(yè)的特點(diǎn)，特別是對課程內(nèi)容、授課方法等做了相關(guān)的改進(jìn)或置換。主要從各專業(yè)遇到的內(nèi)容、授課方法等做了相關(guān)的改進(jìn)或置換。主要從各專業(yè)遇到的實(shí)際問題出發(fā)，精心選取各種與各專業(yè)相結(jié)合的典型案例，圍繞實(shí)際問題出發(fā)，精心選取各種與各專業(yè)相結(jié)合的典型案例，圍繞各專業(yè)特色和應(yīng)用進(jìn)行教學(xué)，將專業(yè)知識與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識相結(jié)各專業(yè)特色和應(yīng)用進(jìn)行教學(xué)，將專業(yè)知識與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識相結(jié)合，也為后續(xù)的其它相關(guān)課程的開設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。合，也為后續(xù)的其它相關(guān)課程的開設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。以以“全國計(jì)算機(jī)一級全國計(jì)算機(jī)一級”認(rèn)證考試為標(biāo)準(zhǔn)，真正實(shí)現(xiàn)了教考分離。認(rèn)證考試為標(biāo)準(zhǔn)，真正實(shí)現(xiàn)了教考分離。為了適應(yīng)就業(yè)市場激烈的競爭，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，我系對為了適應(yīng)就業(yè)市場激烈的競爭，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，我系對于于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、課程的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)期考試，全部以全國計(jì)算機(jī)一級考試為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一系列的改學(xué)期考試，全部以全國計(jì)算機(jī)一級考試為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一系列的改革和創(chuàng)新。革和創(chuàng)新。突出各專突出各專業(yè)特點(diǎn)業(yè)特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)教考實(shí)現(xiàn)教考分離分離課程創(chuàng)新點(diǎn)課程創(chuàng)新點(diǎn)15IF語句的應(yīng)用語句的應(yīng)用1 1教師評價：教師評價：2 2學(xué)生評價：學(xué)生評價：3 3畢業(yè)生反饋：畢業(yè)生反饋：教學(xué)評價教學(xué)評價16IF語句的應(yīng)用語句的應(yīng)用17