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1、 沭南小學沭南小學 陳德國陳德國活動要求活動要求：1、每次摸一個，摸完后放回，搖一搖，、每次摸一個，摸完后放回，搖一搖，共摸共摸10次。次。2、每摸一次，在書上記錄摸出球的顏、每摸一次，在書上記錄摸出球的顏色。色。3、完成后觀察統(tǒng)計的結果，想想每次、完成后觀察統(tǒng)計的結果，想想每次摸之前能確定是什么顏色的球嗎？為什摸之前能確定是什么顏色的球嗎？為什么？互相討論討論。么？互相討論討論。試一試試一試在下面的口袋里任意摸出在下面的口袋里任意摸出1 1個球，可能摸出哪個球，可能摸出哪個球？摸出的一定是紅球嗎？為什么？個球？摸出的一定是紅球嗎？為什么？每次摸出的，不是這每次摸出的，不是這個紅球，就是那個紅

2、個紅球，就是那個紅球，因此摸出的一定球，因此摸出的一定是紅球。是紅球。如果口袋里只放了如果口袋里只放了2 2個黃球，可能摸個黃球，可能摸出紅球嗎？為什么？出紅球嗎？為什么？不可能是紅球，因為每次摸出的不不可能是紅球，因為每次摸出的不是這個黃球就是那個黃球。是這個黃球就是那個黃球。不確定事件確定事件把下面的撲克牌打亂次序后反扣在桌上，把下面的撲克牌打亂次序后反扣在桌上，任意摸出任意摸出1 1張，可能摸出哪一張？摸之前張，可能摸出哪一張？摸之前能確定嗎？能確定嗎？如果把如果把“紅桃紅桃4”4”換成換成“黑桃黑桃4”4”，從中，從中任意摸出任意摸出1 1張，可能摸出哪一張呢？摸出張，可能摸出哪一張呢

3、？摸出的撲克牌是紅桃的可能性大，還是黑桃的撲克牌是紅桃的可能性大，還是黑桃的可能性大？的可能性大？我是小劉謙活動要求：活動要求：1.1.把牌反扣在桌子上，每次摸牌的時候要把牌反扣在桌子上，每次摸牌的時候要打亂順序，記下摸出的花色后，把牌放打亂順序，記下摸出的花色后，把牌放回去，再打亂順序再摸，一共摸回去，再打亂順序再摸，一共摸3030次。次。2.2.用三年級所學的畫用三年級所學的畫“正正”字的方法在書字的方法在書上記錄。上記錄。3.3.統(tǒng)計完次數統(tǒng)計完次數,想想摸想想摸3030次能說明次能說明“摸出摸出紅桃的可能性大紅桃的可能性大”嗎？如果只摸嗎？如果只摸2 2次能次能說明說明“摸出紅桃的可能

4、性大摸出紅桃的可能性大”嗎？互相嗎？互相討論討論。討論討論。試驗的次數越多，就越能說試驗的次數越多，就越能說明可能性大小的準確性明可能性大小的準確性。從每個口袋里任意摸出從每個口袋里任意摸出1 1個球，可能是紅球嗎？個球，可能是紅球嗎？可能是紅球可能是紅球可能是紅球可能是紅球不可能是紅球不可能是紅球從哪個口袋里從哪個口袋里摸出紅球的可摸出紅球的可能性最大？能性最大？舉行足球比賽，裁判用拋硬幣決定誰舉行足球比賽，裁判用拋硬幣決定誰先開球。你認為公平嗎？先開球。你認為公平嗎？出現正面和出現反面的可能性是相同的。練一練練一練用用“一定一定”“可能可能”“不可能不可能”填空填空1.太陽（太陽（）從東方

5、升起。）從東方升起。2.2月份（月份（）有）有30號。號。3.明天（明天（）會下雨。）會下雨。4.人（人（）長生不老。）長生不老。5.爸爸的年齡（爸爸的年齡（）比我的年齡大。）比我的年齡大。6.10月月1日（日（）是國慶節(jié)。）是國慶節(jié)。7.今天，老師（今天，老師（）會表揚我。）會表揚我。一定一定 不可能不可能 可能可能 不可能不可能 一定一定一定一定可能可能 三名同學玩跳棋三名同學玩跳棋,每人每人選一種顏色選一種顏色,指針停在誰指針停在誰選的顏色上誰就先走。選的顏色上誰就先走。小麗選擇了粉色。你認小麗選擇了粉色。你認為這樣的方案公平嗎？為這樣的方案公平嗎？怎么樣設計這個轉盤才公平？怎么樣設計這

6、個轉盤才公平？小游戲小游戲 三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設計這個轉盤才公平？三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設計這個轉盤才公平？穩(wěn)得福穩(wěn)得福和和萬家樂萬家樂兩個超市都開展有兩個超市都開展有獎促銷活動，凡是購物滿獎促銷活動，凡是購物滿100100元就可從袋元就可從袋里摸球（袋子是不透明的），摸到紅球贈里摸球（袋子是不透明的），摸到紅球贈送送1818元。你會選擇哪個超市元。你會選擇哪個超市?說說理由。說說理由。和平和平友誼友誼思考題：思考題：1

7、.事情分事情分可能發(fā)生可能發(fā)生、一定發(fā)生一定發(fā)生和和不可能發(fā)生不可能發(fā)生。2.可能發(fā)生的事件稱為可能發(fā)生的事件稱為不確定事件不確定事件，一定發(fā)生和不，一定發(fā)生和不 可能發(fā)生的事件稱為可能發(fā)生的事件稱為確定事件確定事件。3.事件發(fā)生的可能性是事件發(fā)生的可能性是有有大小的。大小的?？偨Y：總結：作業(yè)：作業(yè)：練習十練習十祝賀你祝賀你祝賀你祝賀你.小游戲：游戲規(guī)則：這里有五個金蛋，其游戲規(guī)則：這里有五個金蛋，其中的一個金蛋里有一個中的一個金蛋里有一個 ，其余是小精靈。，其余是小精靈。祝賀你 硬幣都有正、反兩面。它被拋起后落下來，可能是正面朝硬幣都有正、反兩面。它被拋起后落下來，可能是正面朝上，也可能是反面朝上。在同一條件下，把拋硬幣的試驗反復上，也可能是反面朝上。在同一條件下，把拋硬幣的試驗反復進行多次，結果會怎樣？進行多次，結果會怎樣？下面是五位著名科學家試驗后分別得到的數據?？戳诉@些下面是五位著名科學家試驗后分別得到的數據?？戳诉@些數據，你有什么想法？數據，你有什么想法？試試 驗驗 者者拋幣次數拋幣次數正面朝上次數正面朝上次數反面朝上次數反面朝上次數德德摩根摩根409220482044蒲蒲 豐豐404020481992費費 勒勒1000049795021皮爾遜皮爾遜240001201211988羅曼諾夫斯基羅曼諾夫斯基806403969940941