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1、小班科學(xué)飲料教案小班科學(xué)飲料教案1 活動目標(biāo)： 1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)顏料是溶于水的，并能使水改變顏色。2、幼兒通過涂色、搖瓶、開關(guān)瓶進(jìn)一步激發(fā)對制作飲料的興趣，體會成功與驚喜?；顒訙?zhǔn)備：空瓶、顏料、筆、水箱、準(zhǔn)備好的各種飲料?；顒舆^程：一、出示礦泉水激發(fā)幼兒興趣。（教師出示礦泉水。）師：小朋友，你們看這是什么??？（_）瞧一瞧礦泉水它有顏色嗎？（_）對了，它是透明的，我還可以從這邊看到你們呢！師：這瓶礦泉水它可神奇了，它還會變魔術(shù)呢，你們瞧?。ń處煋u動水，示范變顏色。）師：你們瞧，礦泉水變成了什么顏色的呀？（_）你們想想看，礦泉水現(xiàn)在變得像我們喝的什么飲料呀？（_）師：這瓶礦泉水它也會變哦！猜猜看

2、它會變成什么顏色的飲料呢？（_）我請一個(gè)寶寶來搖一搖，變變看呢？（_）（請幼兒來搖，變飲料。）二、通過討論發(fā)現(xiàn)秘密。1、揭密師：哇，這些礦泉水真神奇，能夠變出這么多不同顏色的飲料，那它們是怎么變出來，怎么做的呢？你們想不想知道呀？（_）師：那我請一個(gè)寶寶來打開瓶蓋看一看呢！（引導(dǎo)幼兒揭秘。）師：是怎么變的呀？（_）原來瓶蓋里面藏了什么呀？（_）師：哦，原來呀！小瓶蓋里涂了各種顏色的顏料，顏料遇到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就變出了各種各樣顏色的飲料了！好玩嗎？（_）2、討論如何涂色。師：哪位小朋友也想來試一下，做一瓶彩色的飲料呢？（_）（請幼兒來示范，師講解。）師：小朋友要先拿瓶子

3、，擰開蓋子，用筆蘸上自己喜歡顏色的顏料，涂在蓋子里面，然后拿著小瓶子去水箱里裝水，裝的時(shí)候呀可千萬不能把水撒在地上，裝好水以后，擰緊蓋子，搖一下，這樣彩色的飲料就做好了。師：哇，好棒呀！3、激發(fā)幼兒自己來制作飲料。并提要求。師：小朋友，你們想不想做呀？（_）師：那請寶寶們輕輕的走到桌子邊上去做你喜歡的飲料吧，注意顏料不能弄在衣服上哦?。ㄓ變翰僮鳌＃ㄒ龑?dǎo)做好的孩子和同伴交流自己做的是什么顏色的飲料，是什么飲料。）（教師可根據(jù)幼兒能力，可制作不同數(shù)量的水。）三、請幼兒收拾材料，將制作的東西擺好，有機(jī)會擺設(shè)在創(chuàng)游區(qū)。師：小朋友你們的飲料都做好了嗎？你做的是什么飲料?。浚╛）（引導(dǎo)幼兒介紹自己的飲料

4、。）師：哪位小朋友和他做的飲料顏色是一樣的呀？（_）師：我聽說呀！我們的寶貝饞嘴街上也開了一家飲料店，讓我們把這些飲料送到它們店里去賣，好不好呀？（_）（結(jié)束活動，將此活動與接下來的創(chuàng)游相結(jié)合。）教學(xué)反思：一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。小班科學(xué)飲料教案2 目標(biāo)： 1.欣賞故事，對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好

5、奇心。2.初步感知?dú)怏w會使物體變輕并漂浮起來。準(zhǔn)備：1.小熊玩具。掛圖。2.在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。過程：1.有氣的水。教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。汽水有泡泡，喝道肚子里會有氣，會打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。2.小熊喝汽水。教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結(jié)果會怎么樣呢？啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊和可超級汽水的結(jié)果。結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。小熊喝了超級汽水，怎么了？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)重點(diǎn)理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。3.小熊冒泡

6、泡。幼兒邊翻閱活動材料，邊聽教師講述。教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動作來表達(dá)自己對故事的理解，重點(diǎn)表現(xiàn)小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程小班科學(xué)飲料教案3 設(shè)計(jì)意圖： 在日常生活中，我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我們以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，讓孩子能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，以及小班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念?；顒幽繕?biāo)：1、在游戲活動中認(rèn)識單向序數(shù)第一至第五，初步建立序數(shù)

7、概念。知道序數(shù)表示物體排列的順序。2、發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。3、教育幼兒知道喝白開水有益身體健康。4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：1-5的數(shù)字卡片人手一份、五只小羊的圖片、五種飲料的圖片、幼兒的操作材料板人手一份?；顒又攸c(diǎn)：認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)，能手口一致的從左到右點(diǎn)5以內(nèi)的數(shù)。活動難點(diǎn)：能將5以內(nèi)的序數(shù)正確排列?；顒舆^程：一、出示羊村的小羊們引起幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒說說它們的名字。二、游戲排隊(duì)1、將小羊們排好隊(duì)，引導(dǎo)幼兒說說從左往右數(shù)每只小羊的排列順序。出示數(shù)字卡片，教幼兒用數(shù)字表示序數(shù)，幫助幼兒理解

8、序數(shù)的意義。2、學(xué)習(xí)說_排在第_或排在第_的是_的句子。三、游戲好喝的飲料1、出示五瓶飲料，引導(dǎo)幼兒說說每種飲料的名稱，引導(dǎo)幼兒說說從左往右數(shù)每種飲料的排列次序，操作數(shù)字1-5的卡片表示序數(shù)。2、引導(dǎo)幼兒說說每種飲料的顏色，說說_顏色的飲料排在第_3、嘗試把五種飲料的擺放位置調(diào)整后，再次鞏固對序數(shù)的認(rèn)知。四、幼兒操作游戲活動幫羊羊們擺飲料指導(dǎo)幼兒貼1-5的數(shù)字卡片表示飲料從左到右的排列順序，可以請個(gè)別幼兒說說自己的飲料排列順序。五、小結(jié)活動1、今天我們學(xué)會了用數(shù)字表示物體排列的順序，它就叫序數(shù)?？梢宰x成第1、第2、第3、第4、第5。2、飲料雖然很好喝，但也不能喝的過多，過多的糖分會容易發(fā)胖，而

9、且還含有色素，對我們的身體健康不好，要多喝白開水，它是既解渴又健康的飲料?；顒臃此迹赫麄€(gè)活動下來，孩子的學(xué)習(xí)興趣始終十分濃厚，玩中學(xué)、學(xué)中玩，幼兒也都達(dá)到了目標(biāo)制定的內(nèi)容，活動過程中，突出重點(diǎn)，游戲中經(jīng)過教師提示與指導(dǎo)幼兒能更進(jìn)一步地了解，正確運(yùn)用5以內(nèi)地序數(shù)進(jìn)行游戲，是本活動的亮點(diǎn)。孩子在玩中學(xué)會了通過思考、討論來學(xué)會排序，達(dá)到了我設(shè)計(jì)這個(gè)活動的目的。本次活動第一環(huán)節(jié)我出示5只小羊，讓幼兒幫忙編號，這個(gè)環(huán)節(jié)是初步掌握5以內(nèi)的序列，在第二環(huán)節(jié)，我加深了難度，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒探索，通過幫小羊挑選飲料，讓幼兒學(xué)習(xí)能夠按指定的方向標(biāo)志來幫小羊拿飲料，幼兒在說說做做這樣愉悅的氣氛當(dāng)中，幼兒都能順利的完成

10、任務(wù)。在第三環(huán)節(jié)中，我再次結(jié)合動手操作游戲：貼序數(shù)，幼兒再次更明確的表述飲料的位置是第幾？整個(gè)活動幼兒參與性很高，但還是有個(gè)別幼兒不能按照飲料位置來確定是第幾，我將在下次活動中繼續(xù)加強(qiáng)，我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒通過動口、動手、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。在游戲中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)給孩子帶來的快樂，發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。不足之處表現(xiàn)在：由于在活動中請幼兒個(gè)別操作把握不夠，還有孩子的操作能力了解不夠，導(dǎo)致活動時(shí)間超時(shí)。對于引導(dǎo)幼兒學(xué)說_排在第_或排在第_的是_的句子這一環(huán)節(jié)處理不好，沒能很好的體現(xiàn)出來。小班科學(xué)飲料教案4 設(shè)計(jì)意圖： 在日常生活中，我們組織幼兒排隊(duì)或游

11、戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我們以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣“，以及小班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念?；顒幽繕?biāo)：1.在游戲活動中認(rèn)識單向序數(shù)第一至第五，初步建立序數(shù)概念。知道序數(shù)表示物體排列的順序。2.發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。3.教育幼兒知道喝白開水有益身體健康?；顒訙?zhǔn)備：1-5的數(shù)字卡片人手一份、五只小羊的圖片、五種飲料的圖片、幼兒的操作材料板人手一份?；顒又攸c(diǎn)：認(rèn)識5以

12、內(nèi)的序數(shù)，能手口一致的從左到右點(diǎn)5以內(nèi)的數(shù)?；顒与y點(diǎn)：能將5以內(nèi)的序數(shù)正確排列?；顒舆^程： 一、出示羊村的小羊們引起幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒說說它們的名字。二、游戲排隊(duì)1.將小羊們排好隊(duì)，引導(dǎo)幼兒說說從左往右數(shù)每只小羊的排列順序。出示數(shù)字卡片，教幼兒用數(shù)字表示序數(shù)，幫助幼兒理解序數(shù)的意義。2.學(xué)習(xí)說“_排在第_“或“排在第_的是_“的句子。三、游戲好喝的飲料1.出示五瓶飲料，引導(dǎo)幼兒說說每種飲料的名稱，引導(dǎo)幼兒說說從左往右數(shù)每種飲料的排列次序，操作數(shù)字1-5的卡片表示序數(shù)。2.引導(dǎo)幼兒說說每種飲料的顏色，說說“_顏色的飲料排在第_“3.嘗試把五種飲料的擺放位置調(diào)整后，再次鞏固對序數(shù)的認(rèn)知。四、幼兒

13、操作游戲活動幫羊羊們擺飲料指導(dǎo)幼兒貼1-5的數(shù)字卡片表示飲料從左到右的排列順序，可以請個(gè)別幼兒說說自己的飲料排列順序。五、小結(jié)活動1.今天我們學(xué)會了用數(shù)字表示物體排列的順序，它就叫序數(shù)?？梢宰x成“第1、第2、第3、第4、第5“。2、飲料雖然很好喝，但也不能喝的過多，過多的糖分會容易發(fā)胖，而且還含有色素，對我們的身體健康不好，要多喝白開水，它是既解渴又健康的飲料?；顒臃此迹?整個(gè)活動下來，孩子的學(xué)習(xí)興趣始終十分濃厚，玩中學(xué)、學(xué)中玩，幼兒也都達(dá)到了目標(biāo)制定的內(nèi)容，活動過程中，突出重點(diǎn)，游戲中經(jīng)過教師提示與指導(dǎo)幼兒能更進(jìn)一步地了解，正確運(yùn)用5以內(nèi)地序數(shù)進(jìn)行游戲，是本活動的亮點(diǎn)。孩子在玩中學(xué)會了通過思

14、考、討論來學(xué)會排序，達(dá)到了我設(shè)計(jì)這個(gè)活動的目的。本次活動第一環(huán)節(jié)我出示5只小羊，讓幼兒幫忙編號，這個(gè)環(huán)節(jié)是初步掌握5以內(nèi)的序列，在第二環(huán)節(jié)，我加深了難度，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒探索，通過幫小羊挑選飲料，讓幼兒學(xué)習(xí)能夠按指定的方向標(biāo)志來幫小羊拿飲料，幼兒在說說做做這樣愉悅的氣氛當(dāng)中，幼兒都能順利的完成任務(wù)。在第三環(huán)節(jié)中，我再次結(jié)合動手操作游戲：貼序數(shù)，幼兒再次更明確的表述飲料的位置是第幾？整個(gè)活動幼兒參與性很高，但還是有個(gè)別幼兒不能按照飲料位置來確定是第幾，我將在下次活動中繼續(xù)加強(qiáng)，我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒通過動口、動手、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。在游戲中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)給孩子帶來的快樂，

15、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。不足之處表現(xiàn)在：由于在活動中請幼兒個(gè)別操作把握不夠，還有孩子的操作能力了解不夠，導(dǎo)致活動時(shí)間超時(shí)。對于引導(dǎo)幼兒學(xué)說“_排在第_“或“排在第_的是_“的句子這一環(huán)節(jié)處理不好，沒能很好的體現(xiàn)出來。小班科學(xué)飲料教案5 活動目標(biāo): 1、鍛煉用手捏豆豆、擰瓶蓋的動作,肢體協(xié)調(diào)。2、探索不同的玩法,感受拖拉玩具的樂趣?；顒舆^程:一、律動導(dǎo)入:伴奏音樂玩具進(jìn)行曲來,寶寶們,咱們一起跟它跳舞吧!(邊走邊做律動進(jìn)入)。坐下來可以和它們怎么玩?來,一個(gè)寶寶找一個(gè)地方。二、探索空瓶子的各種玩法1、幼兒做出后,教師及時(shí)低示范并加語言講解。2、出書百寶箱:咦!你們看老師有一個(gè)百

16、寶箱,里面有許多許多好玩的,你們想玩嗎?但是,它有一個(gè)要求,請寶寶們閉上眼睛,1.2.3!三、出示帶黃豆的瓶子1、舉著瓶子晃,咦!真好玩,他還會唱歌啊,來寶寶們伸出手和它打個(gè)招呼吧!你想知道我為什么會唱歌嗎?2、你想讓豆豆跑到你們的里面嗎?哪我們應(yīng)該先?引導(dǎo)幼兒說擰開瓶蓋。3、示范正確的擰瓶蓋的方法:說兒歌:小手小手放瓶蓋,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦!瓶蓋打開了,一定那好自己的瓶蓋,豆豆進(jìn)去后,我們再擰上。4、豆豆也在我的百寶箱里,來,咱們一塊把它請出來吧,說兒歌:豆豆請出來,豆豆請出來。(出示豆豆)哎,寶寶們好,現(xiàn)在我想到你們的瓶寶寶的肚子里去,但是,那個(gè)寶寶能幫我呢?5、請一名幼兒示范(請示范的幼兒蹲下)

17、:寶寶們認(rèn)真看他是怎么裝豆豆的,裝進(jìn)一粒后。師:奧,我看到了,是這樣的(舉起幼兒的小手)大拇哥、二拇弟,捏豆豆,裝瓶瓶,(重復(fù)說兒歌,可和幼兒一起說,待幼兒完全裝完為止。)寶寶真厲害,豆豆都跑進(jìn)去了,我們還要?擰上瓶蓋,并說兒歌:大拇哥,二拇弟,放瓶蓋,擰擰擰。(拿幼兒手晃動)咦!你的瓶寶寶也會唱歌了,真好玩,你們想玩嗎?四、出示黃豆,幼兒練習(xí)捏豆豆1、老師給寶寶們準(zhǔn)備了許多的豆豆,請拿好自己的瓶子,一個(gè)寶寶找一個(gè)地方到后面去裝豆豆,記住,最后再把瓶蓋擰上,好吧?出發(fā)!(放輕音樂,教師巡回指導(dǎo),并說兒歌引導(dǎo)幼兒用正確的方法捏豆豆,引導(dǎo)裝好的幼兒回座位做好。)2、真好玩,來,大聲唱,小聲唱(可玩

18、多次)3、(帶領(lǐng)幼兒用腿夾住瓶子)瓶寶寶太累了,讓它休息一會吧!4、師:(出示百寶箱)在里面還有什么好玩的呢?咦!小尾巴,老師這還有好玩的,你們想玩嗎?數(shù)三個(gè)數(shù),我把它請出來。五、出示帶繩子的瓶子,聯(lián)系系繩子1、(出示繩子)咦!一條尾巴,長又長,到底是什么呢?咦,(拉出瓶子)原來是瓶寶寶,真好玩,他怎么長尾巴了呢?噢,我知道了。2、講解并演示系繩子的過程:(解下繩子,把瓶子夾在腿中間)有個(gè)小洞洞鉆進(jìn)小瓶瓶,用力拉兩只小手,咦,尾巴長上了。(演示一定要慢,讓全體幼兒看清),你們想讓瓶寶寶長尾巴嗎?3、讓幼兒拿繩子:長長的尾巴在你們的凳子后面,寶寶們回頭把它輕輕滴拿下來,說兒歌,引導(dǎo)孩子們系繩子,

19、(先找小洞洞,小洞洞鉆瓶瓶,用力拉兩只小手。)六、探索帶繩子的瓶子的玩法及體驗(yàn)拖拉瓶子的樂趣。1、(帶領(lǐng)幼兒站起來,老師演示幾種玩法),咦,真好玩,還可以怎么玩?(幼兒做出動作后,教師及時(shí)示范并加以語言總結(jié)提升,讓幼兒盡情的高興地玩。)2、這個(gè)地方太小了,我們帶他一起到外面去玩吧!(放音樂,結(jié)束。)小班科學(xué)飲料教案6 活動目標(biāo)： 1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)顏料是溶于水的，并能使水改變顏色。2、幼兒通過涂色、搖瓶、開關(guān)瓶進(jìn)一步激發(fā)對制作飲料的興趣，體會成功與驚喜?；顒訙?zhǔn)備：空瓶、顏料、筆、水箱、準(zhǔn)備好的各種飲料?；顒舆^程：一、出示礦泉水激發(fā)幼兒興趣。（教師出示礦泉水。）師：小朋友，你們看這是什么??？瞧一

20、瞧礦泉水它有顏色嗎？對了，它是透明的，我還可以從這邊看到你們呢！師：這瓶礦泉水它可神奇了，它還會變魔術(shù)呢，你們瞧?。ń處煋u動水，示范變顏色。）師：你們瞧，礦泉水變成了什么顏色的呀？你們想想看，礦泉水現(xiàn)在變得像我們喝的什么飲料呀？師：這瓶礦泉水它也會變哦！猜猜看它會變成什么顏色的飲料呢？我請一個(gè)寶寶來搖一搖，變變看呢？（請幼兒來搖，變飲料。）二、通過討論發(fā)現(xiàn)秘密。1、揭密師：哇，這些礦泉水真神奇，能夠變出這么多不同顏色的飲料，那它們是怎么變出來，怎么做的呢？你們想不想知道呀？師：那我請一個(gè)寶寶來打開瓶蓋看一看呢！（引導(dǎo)幼兒揭秘。）師：是怎么變的呀？原來瓶蓋里面藏了什么呀？師：哦，原來呀！小瓶蓋里

21、涂了各種顏色的顏料，顏料遇到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就變出了各種各樣顏色的飲料了！好玩嗎？2、討論如何涂色。師：哪位小朋友也想來試一下，做一瓶彩色的飲料呢？（請幼兒來示范，師講解。）師：小朋友要先拿瓶子，擰開蓋子，用筆蘸上自己喜歡顏色的顏料，涂在蓋子里面，然后拿著小瓶子去水箱里裝水，裝的時(shí)候呀可千萬不能把水撒在地上，裝好水以后，擰緊蓋子，搖一下，這樣彩色的飲料就做好了。師：哇，好棒呀！3、激發(fā)幼兒自己來制作飲料。并提要求。師：小朋友，你們想不想做呀？師：那請寶寶們輕輕的走到桌子邊上去做你喜歡的飲料吧，注意顏料不能弄在衣服上哦！（幼兒操作。）（引導(dǎo)做好的孩子和同伴交流自己做的是什

22、么顏色的飲料，是什么飲料。）（教師可根據(jù)幼兒能力，可制作不同數(shù)量的水。）三、請幼兒收拾材料，將制作的東西擺好，有機(jī)會擺設(shè)在創(chuàng)游區(qū)。師：小朋友你們的飲料都做好了嗎？你做的是什么飲料??？（引導(dǎo)幼兒介紹自己的飲料。）師：哪位小朋友和他做的飲料顏色是一樣的呀？師：我聽說呀！我們的寶貝饞嘴街上也開了一家飲料店，讓我們把這些飲料送到它們店里去賣，好不好呀？（結(jié)束活動，將此活動與接下來的創(chuàng)游相結(jié)合。）小班科學(xué)飲料教案7 預(yù)設(shè)目標(biāo)： 1、能依據(jù)小組的研究計(jì)劃制作、包裝、宣傳自己的飲料。2、能大膽交流自己的想法?；顒诱f明：本次活動前，幼兒分三組分別對飲料的顏色、口味與種類，制作與功能，包裝與宣傳進(jìn)行探索與研究，

23、有了許多自己的想法與經(jīng)驗(yàn)，在次基礎(chǔ)上，他們提出要為小朋友設(shè)計(jì)一個(gè)品牌的系列飲料，并策劃了如何推廣產(chǎn)品。教師在了解了幼兒的想法后，組織本次活動，鼓勵幼兒整合以有經(jīng)驗(yàn)大膽實(shí)施，同時(shí)結(jié)合各組間的交流介紹，展開生生互動，促進(jìn)研究走向深入。提供：榨汁機(jī)、胡蘿卜、牛奶、茶葉、杯子、調(diào)味品、包裝材料、宣傳道具等活動過程：1、設(shè)計(jì)制作幼兒分三組實(shí)施研究（1）、制作胡蘿卜牛奶（2）、設(shè)計(jì)胡蘿卜牛奶的包裝（3）、為胡蘿卜牛奶做宣傳推廣2、分享交流（1）、各組幼兒介紹本組的研究成果、經(jīng)驗(yàn)和想法。（2）、互相提問、提建議激發(fā)進(jìn)一步探究的欲望。小班科學(xué)飲料教案8 活動目標(biāo)： 1。欣賞故事，對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。

24、2。初步感知?dú)怏w會使物體變輕并漂浮起來?；顒訙?zhǔn)備：1。小熊玩具。掛圖。2。在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水?；顒舆^程：1。有氣的水。教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。汽水有泡泡，喝道肚子里會有氣，會打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。2。小熊喝汽水。教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結(jié)果會怎么樣呢？啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊和可超級汽水的結(jié)果。結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。小熊喝了超級汽水，怎么了？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)重點(diǎn)理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。3。小熊冒

25、泡泡。幼兒邊翻閱活動材料，邊聽教師講述。教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動作來表達(dá)自己對故事的理解，重點(diǎn)表現(xiàn)小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程。小班科學(xué)飲料教案9 （活動目標(biāo)） 1、練習(xí)用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動作。2、感受玩拖拉玩具的樂趣。（活動準(zhǔn)備）1、各種清洗干凈的飲料瓶、豆子、80cm長的繩子若干。2、瓶內(nèi)裝有少許豆子的飲料瓶一個(gè)。（活動過程）1、導(dǎo)入手指游戲小朋友們，今天和老師一起來變魔術(shù)好嗎？（好）一個(gè)手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬爬爬；兩個(gè)手指頭，變變變，變成小白兔，跳跳跳；三個(gè)手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵；四個(gè)手指頭，變變變，變成小

26、螃蟹，走走走；五個(gè)手指頭，變變變，變成大老虎，啊嗚，啊嗚，啊嗚。我的手指頭變變變，變成小拳頭藏起來。2、出示豆子飲料瓶，探究玩法。藏好了嗎？（藏好了）現(xiàn)在老師施加魔法，看，變出了什么？（飲料瓶）這個(gè)飲料瓶和你見過的一樣嗎？（里面有豆子）是個(gè)裝有小豆子的飲料瓶，肯定很好玩，你想玩一玩嗎？（想）你想怎樣玩？（搖一搖、滾一滾）小朋友的玩法可真多，老師這里還有一種玩法。在瓶口系上繩子，拖著瓶子在教室里走一圈，看他會跟著我走，跑，跳，還能發(fā)出好聽的聲音，變成了一個(gè)有趣的拖拉玩具。你想玩一玩嗎？（想）找兩名幼兒玩一下。大家都想玩，可是只有一個(gè)，怎么辦呢？（輪流玩）小朋友想的辦法真好，我們可以輪流玩，我們也

27、可以自己動手做一個(gè)拖拉玩具，這樣我們就可以一起玩了，好嗎？（好）3、教師展示拖拉玩具的做法。我們怎樣來做拖拉玩具呢？可以讓一個(gè)小朋友先說一下。你說的真棒，看，先拿來一個(gè)空飲料瓶，打開瓶蓋，伸出大拇指和食指，捏豆子，1、2、3、4、5，1、2、3、4、5小豆子都裝完了，擰上瓶蓋，把繩子打一個(gè)小結(jié)，記在瓶口，我的拖拉玩具做好了。4、幼兒自己動手嘗試制作玩具。我的玩具做好了，請小朋友也動手做一個(gè)吧。（小朋友自己選一個(gè)飲料瓶）先練習(xí)擰瓶蓋，來，我們一起擰瓶蓋，擰開了嗎？（擰開了）。好了，現(xiàn)在開始做玩具了，幼兒自己操作，教師觀察指導(dǎo)。教給孩子系繩子的方法，盡量讓孩子自己完成。5、玩拖拉玩具。我們的玩具做

28、好了，讓我們一起來玩一玩吧。幼兒說說自己的玩法并展示。（注意安全）6、活動結(jié)束小豆瓶想和小朋友一起到外面去玩一玩，現(xiàn)在我們出發(fā)吧!小班科學(xué)飲料教案10 活動目標(biāo)： 1啟發(fā)幼兒嘗試使用工具罐裝飲料。2在活動中，讓幼兒親歷體驗(yàn)和實(shí)踐科學(xué)探究的學(xué)習(xí)過程。3通過活動使幼兒形成良好科學(xué)整理物品的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：漏斗、塑料瓶、飲料、盆子、勺子、杯子若干活動過程：一、引導(dǎo)幼兒討論交流，喚醒已有經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒猜想：1老師想請你們把飲料裝進(jìn)這個(gè)瓶子里，我還請了許多的小工具來幫忙，看看都有什么呢？（碗、杯子、勺子、漏斗）2先請你們猜一猜那種工具是最好用的，又快又干凈的把飲料裝好，幼兒猜測，并記錄二、引導(dǎo)幼兒動手實(shí)踐

29、操作，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)1請幼兒選擇剛才自己猜測的工具去試一試2幼兒探索操作；3試一試以后你們發(fā)現(xiàn)那種工具是最好用的呢 ？三、讓幼兒親歷體驗(yàn)和分享經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)過程1幼兒再次探索、操作2你們說哪兩種工具合起來使用時(shí)最好用的，趕快把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來3為什么漏斗是最好用的工具呢？4提升經(jīng)驗(yàn) ， 增加難度四、整理物品 文章小班科學(xué)飲料教案11 設(shè)計(jì)意圖： 在日常生活中，我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我們以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，讓孩子能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，以及小班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。教案目標(biāo)：1、在游戲活動中認(rèn)識單向序數(shù)第一至第五，初步建立序數(shù)概念。知道序數(shù)表示物體排列的順序。2、發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。3、教育幼兒知道喝白開水有益身體健康。教案準(zhǔn)備：1-5的數(shù)字卡片人手一份、五只小羊的圖片、五種飲料的圖片、幼兒