人教版2021年六年級(jí)語文上冊(cè)期中測(cè)試卷（必考題） 班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘 題序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 得分 一、 看拼音，寫詞語。 duò jiǎo jǔ sàng lǐ lùn dǐ yù jiǎn cè kǎo chá shén mì néng yuán 二、 下列加點(diǎn)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你在加點(diǎn)字正確的音節(jié)下面打“√”。 栗子（lì sù） 摩平（mā mō） 含糊（hú hu） 寺院（sì shì） 計(jì)較（jiǎo jiào） 養(yǎng)尊處優(yōu)（chǔ chù） 三、 比一比，組詞語。 ?。╛________） 掄（_________） 屹（_________） 裁（_________） 博（_________） 倫（_________） 乞（_________） 載（_________） 四、 把詞語補(bǔ)充完整，再試著寫幾個(gè)。 昂首（____）（____） 堅(jiān)（____）不屈 全神（____）注 驚（____）動(dòng)（____） 斬（____）截鐵 氣（____）山河 我還知道的可以用來贊美革命英雄的四字詞語有：______、________、_______。 五、 選詞填空。 深刻 深?yuàn)W 1.伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很（______），不容易懂。 2.這件事給我留下了（______）的印象。 尊敬 孝敬 恭敬 3.（______）父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 4.我（______）地鞠了一躬，把書塞進(jìn)帆布袋，背起來便走出書店的門。 5.老師為了培養(yǎng)祖國(guó)的下一代而辛勤工作，我們應(yīng)該（______）他們。 六、 按要求完成句子練習(xí)。 1．現(xiàn)代信息技術(shù)這門課對(duì)我很感興趣。（修改病句） __________________________________________ 2．丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。（縮句） __________________________________________ 3．桑娜對(duì)漁夫說：“我可替你擔(dān)心呢！”（改為轉(zhuǎn)述句） __________________________________________ 七、 我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.在《七律?長(zhǎng)征》中，______把烏蒙山比作____，在最后翻越岷山時(shí)發(fā)出_____________，_____________”的感嘆。 2.《月光曲》這篇課文講述了音樂家__________在萊茵河邊小鎮(zhèn)上聽到有位失明的女孩在彈奏他的樂曲，聽到他們因____________而無法參加演唱會(huì)，于是為____________彈奏了一首曲子，之后又在環(huán)境的感染下譜寫了____________。 3.《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說_____，課文通過記敘________、 _______、________、_______等幾件事，刻畫了一個(gè)__________的農(nóng)村少年形象。 4.讀了《開國(guó)大典》一文嗎，我知道了開國(guó)大典于_____年___月__日在_______舉行。 八、 閱讀短文，完成練習(xí)。 禮物 在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活兒，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活兒，以貼補(bǔ)家用。生活是清貧的，但又是（溫馨 溫暖）的。 那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃?！胺蛉耍医裉靹偘岬竭@里，就住在對(duì)面。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，a神情有些黯然?！耙?，”珍妮微笑著遞過幾個(gè)硬幣，“胡蘿卜很新鮮呢?！崩先藴啙岬穆曇衾镉钟辛藥追指袆?dòng)：“謝謝您了?！标P(guān)上門，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的?！? 第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開了對(duì)面的房門。 兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。 新年快來時(shí)，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單?。╞áo bó）了，這么大的年紀(jì)每天出去挨（āi ái）凍，怎么受得了?！奔s翰點(diǎn)頭默許了。 珍妮終于在新年的前一天把棉衣趕成了。填著厚厚的棉絮，針腳密密的。新年的第一天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理的玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門賣菜，放到了他家門口。 兩小時(shí)后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說著“新年快樂”一邊快樂地打開門，然而，這回老人卻沒有提菜籃子。 “珍妮，”b老人興奮地微微搖晃著身子，“新年快樂！平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了。”說著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋，“不知哪個(gè)好心人放在我家門口的，是很不錯(cuò)的新棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著?！崩先寺詭Вㄐ邼?羞愧）地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“還有，這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣。” 嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。 （有刪改） 1．用“\”劃去文中括號(hào)里不正確的讀音或詞語。 2．全文圍繞禮物這一中心來寫，“禮物”在文中具體指__________。 3．從第一自然段我們可以看出_______，這樣寫有什么作用？ _________________ 4．畫橫線的兩處，a處是______描寫，寫老人的神情有些“黯然”，這是因?yàn)開_________；b處是________描寫，老人很“興奮”，這是因?yàn)開_______。 5．對(duì)文中最后一自然段畫“ ”句子的理解，下面說法最符合文意的是（ ） A．這句話表現(xiàn)了玫瑰的美麗和勃勃的生機(jī)。 B．嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了花店老板與珍妮之間的情誼。 C．嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了珍妮一家與老人之間真摯美好的情誼。 6．請(qǐng)針對(duì)文章內(nèi)容聯(lián)系生活寫一寫你的閱讀感受。 _________________________ 九、 寫作。 題目：再見了，老師 提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案 1、跺腳 沮喪 理論 抵御 檢測(cè) 考察 神秘 能源 2、lì mā hu sì jiào chǔ 3、薄厚 掄起 屹立 裁剪 博大 倫理 乞丐 載物 4、挺 胸 強(qiáng) 貫 天 地 釘 壯 寧死不屈 視死如歸 不屈不撓 5、深?yuàn)W 深刻 孝敬 恭敬 尊敬 6、 1.我對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)這門課很感興趣。 2.廣場(chǎng)匯集了隊(duì)伍。 3.桑娜對(duì)漁夫說，她可替他擔(dān)心呢。 7、毛澤東 泥丸 更喜岷山千里雪 三軍過后盡開顏 貝多芬 買不起音樂會(huì)的入場(chǎng)券 兄妹倆 《月光曲》 《故鄉(xiāng)》 看瓜刺猹 雪地捕鳥 海邊拾貝 看跳魚兒 聰明勇敢 1949 10 1 北京 8、 1．溫暖 báo āi 羞愧 2．一件棉衣和一枝玫瑰 3．自然環(huán)境和約翰一家的生活狀況 點(diǎn)明自然環(huán)境，渲染氣氛，為下文約翰一家對(duì)老人的關(guān)愛作鋪墊。 4．神態(tài) 他看到珍妮圍裙上的補(bǔ)丁而想到了她的清貧，對(duì)她是否買菜感到茫然 動(dòng)作 老人為意外收到禮物而驚喜，為能給別人送禮物而高興 5．C 6．贈(zèng)人玫瑰，手有余香。珍妮一家和老人互送禮物，都感受到了對(duì)方的關(guān)心。當(dāng)你獻(xiàn)出一份愛心時(shí)，你也可以擁有一份快樂和幸福。 9、例文： 再見了，老師 時(shí)光荏苒，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯在不知不覺中接近了尾聲。往日與老師朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)深深的印在我們的心頭，曾今經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都變得如此珍貴。 老師，是您，把我們從懵懂帶入成熟；是您，讓我們從無知變得學(xué)有所長(zhǎng)；是您，領(lǐng)著我們一起看到，天有多高，海有多深，夢(mèng)想可以有多大。 忘不了，第一次寫“一、二、三”，老師的手把著我的手；忘不了，第一次算“一加一”，老師教我掰著我的手指頭；忘不了，第一次學(xué)“A、B、C”老師一次次矯正我的發(fā)音。 給予我知識(shí)，讓我不再在黑暗中迷茫的，是老師。一次次向我噓寒問暖，照顧我無微不至的，是老師。教會(huì)我有自己的頭腦和雙手去創(chuàng)造，讓我得以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的，還是老師。給我教誨、見識(shí)、想象，教會(huì)我如何營(yíng)造一生的，仍然是老師。 還記得那個(gè)盛夏天，我在走廊里玩耍，卻無意間瞟到了正在一絲不茍的批改著作業(yè)的老師。雖然老師早已汗流浹背了，但是卻顧不上喝一口茶，依舊努力的批改著。此情此景，是我的心中不禁泛起一股酸澀的情感，因?yàn)椋仪宄?，老師做的一切的切一切，都是為了我們啊? 哦，老師，是一個(gè)多么神圣的字眼，多么偉大的職業(yè)??！ 春天，絲絲春雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，無聲無息的滋潤(rùn)泥土，自己卻不留一點(diǎn)痕跡的離開。而老師，不正就是一直滋潤(rùn)著我們的心田的春雨嗎？ 謝謝您，老師！再見了，老師！我永遠(yuǎn)都會(huì)記住您。 7 / 7