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1、2023學年人教版八下物理測試卷八年級下冊物理期末測試學校：_ 姓名：_ 班級：_ 考號：_一、多選題1如圖所示，天花板上掛著一個滑輪，繩繞過滑輪后兩端分別連接A、B兩物體，A、B兩物體所受重力為GA=8N，GB=10N，B放在光滑水平地面上，A、B都處于靜止狀態(tài)，不計滑輪和繩的重力及摩擦，下列說法正確的是A繩對A的拉力大小為8NB繩對B的拉力大小為10NC地面對B的支持力大小為2ND天花板所受拉力大小為18N2小明進行了如圖所示的四次測量，其中讀數(shù)正確的是（）A 鉛筆的長度為7.23cmB 物體的重力為2.6NC 燒杯與液體的總質(zhì)量為60gD液體的體積為26cm3二、填空題1如圖甲所示的裝置

2、，A 是重 15N 的空吊籃，繩子 B 和 C 能承受的最大拉力分別為 100N 和 50N，質(zhì)量為 50kg 的小明同學將 A 提升到高處，施加的拉力 F 隨時間變化關(guān)系如圖乙所示，A 上升的速度隨時間變化關(guān)系如圖丙所示，忽略繩重及摩擦，則第 2s 內(nèi)拉力 F 的功率為_W，動滑輪重為_N，此裝置提升貨物的最大機械效率為_。 2一個質(zhì)量為80克，底面積為40cm2的圓柱形瓶身的空玻璃瓶（瓶壁厚度忽略不計），內(nèi)裝10cm高的水，密封后放在水平地面上，如甲圖所示，則玻璃瓶底受到的水的壓力_N；再將玻璃瓶分別倒置在盛有水和某種液體的容器中，靜止后瓶內(nèi)、外液面的高度差如圖乙和圖丙所示，則玻璃瓶在水中

3、受到的浮力_（選填“大于”、“等于”或“小于”）在未知液體中受到的浮力，玻璃瓶在水中受到的浮力為_N；未知液體的密度為_kg/m3。（水=1.0103kg/m3，g取10N/kg）3如圖甲所示的實驗儀器可以用來比較_的大?。蝗鐖D乙所示的密度計漂浮在不同液體中，其排開液體的體積_。（選填“相同”或“不同”）三、實驗題1小聰利用圓柱形厚玻璃瓶按以下順序進行實驗探究：（1）如圖甲所示將玻璃瓶裝滿紅色的水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中，用力捏玻璃瓶，看到吸管中水面上升，說明力可以改變物體_；（2）如圖乙是把玻璃瓶帶紅色的水倒掉一部分，然后從管子上端吹入少量的氣體，使瓶內(nèi)氣體壓強_大氣壓，紅色水沿

4、玻璃管上升到瓶口以上。（3）如圖丙是把插有玻璃管的橡皮塞取走，插入一根吸管A至紅色水中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端，往B管用力吹氣，A管中的水將從管口噴出，這是因為A管上端管口的氣體流速_，壓強_。2在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時，同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗。（1） 同學們是根據(jù)觀察海綿的_程度來比較壓力的作用效果的；（2） 比較圖甲、乙可以得到的結(jié)論：受力面積一定時，_，壓力的作用效果越明顯；（3） 探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應比較_兩圖的實驗，得到的結(jié)論是_；（4） 老師鼓勵同學們課后自己來探究該實驗，小亮找到的器材有一塊海綿和

5、一瓶礦泉水；如圖丁和戊所示，小亮將礦泉水瓶分別正立和倒立放在海綿上，目的是探究壓力的作用效果與_的關(guān)系；小亮想繼續(xù)探究壓力的作用效果與另一因素的關(guān)系，接下來他的操作是_，并_（選填“正”或“倒”）放在海綿上與圖戊進行比較，分析得出結(jié)論。四、計算題1用如圖所示滑輪組勻速提升重為350N的物體，人對繩的拉力為200N，不計繩重和摩擦，求：（1）滑輪組的機械效率；（2）在此過程中，物體在5s內(nèi)勻速上升了2m，求拉力的功率；（3）如果人的體重為500N，拉動過程中繩始終未斷裂，他用此滑輪組能提升的最大物重是多少。此時機械效率是多少？2共享單車極大的便利了市民的生活。如圖所示，在平直的公路上小明背著書包

6、騎著共享單車，在2min內(nèi)勻速行駛了480m，假定共享單車的質(zhì)量為10kg，小明和書包的總質(zhì)量為50kg，騎車時受到的阻力為20N，與水平地面的總接觸面積為20cm2，騎車時忽略空氣的影響。已知g=10N/kg，在此2min內(nèi)求：（1）小明騎車的速度；（2）小明做的功；（3）該共享單車行駛時對水平地面的壓強。2023學年測試卷參考答案一、多選題1AC2BD二、填空題140 5 80% 24 等于 4.8 3液體壓強 不同 三、實驗題1形狀 大于 大 小 2凹陷 壓力越大 乙丙 壓力一定時，受力面積越大，作用效果越不明顯 受力面積 倒掉一部分水 倒 四、計算題1（1）87.5%；（2）160W；（3）950N，95%2（1）4m/s；（2）9600J；（3）3105Pa