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1、二氧化碳制取的研究教學(xué)反思課后反思二氧化碳制取的研究教學(xué)反思課后反思 本節(jié)課是一節(jié)同課異構(gòu)活動。從準(zhǔn)備課件儀器到講課聽課評課，每一個環(huán)節(jié)我都受益匪淺。 一、關(guān)于備課 關(guān)于備課單是課件的準(zhǔn)備就耗費了我大量精力。從選課件模板到每一頁設(shè)計，字體的調(diào)整無不花費大量的時間。但是我真切的感受到過字體太小太淡給后排的學(xué)生造成的困擾。所以雖然辛苦，但我覺得值得。 以前關(guān)于備課我總是說不知道怎么準(zhǔn)備。一大堆的參考資料，也做了很多題，但是就是不知道應(yīng)該怎么講、講什么、如何進行本節(jié)課。但是經(jīng)過一年的工作和學(xué)習(xí)我覺得，備課還在于自己的思考、在于教材、在于學(xué)生、在于中考動向。 只有有了自己的思路，才能有自己的條理和目標(biāo)

2、。而其他的資料都是輔助。這樣，這一節(jié)課才是自己的課。 今年，我重點在于把實驗帶入課堂。所以，關(guān)于實驗備課也是一項浩大的工程。從藥品的準(zhǔn)備，從自己試做實驗，到課堂演示，學(xué)生操作再到課下對儀器，藥品的處理。每一個環(huán)節(jié)都十分的繁瑣，耗時耗力。但是，整個過程對于學(xué)生認知科學(xué)事實，對于老師總結(jié)經(jīng)驗進行下一階段實驗都十分的有必要。而且，我在想，這整個過程如何有效的進行也可以成為我接下來研究的課題。 二、關(guān)于課堂設(shè)計 課堂設(shè)計十分重要，我覺得優(yōu)秀的課堂，每一分鐘都是有用的，每一分鐘都應(yīng)該設(shè)計在內(nèi)，不容浪費。如何設(shè)計課堂是一個大問題。怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性，如何設(shè)計課堂呈現(xiàn)方式。每一塊知識的呈現(xiàn)方式以及所占時長，練習(xí)程度都是應(yīng)該深思熟慮的，認真考慮的。 好的課堂設(shè)計不僅能讓師生耳目一新，引發(fā)興趣，而且能夠優(yōu)化課堂，講練結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生和老師的積極性，使師生都能有效快樂的學(xué)習(xí)，享受課堂。 三、關(guān)于知識點的取舍 自己本堂課最大的缺點在于滿堂灌。通過這次同課異構(gòu)，我深切的體會到滿堂灌對學(xué)生的危害！滿堂灌不僅讓老師疲憊勞累，而且更讓學(xué)生疲勞厭倦。 沒有效果的課不如不講！ 因此，以后教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生，多給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生多講、多練。 本次同課異構(gòu)感觸頗多，希望今后自己能夠立足課堂，以生為本，沉下心來教書，靜下心來研究。