山東省泰安第四中學(xué)2024屆化學(xué)高一第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析.doc
《山東省泰安第四中學(xué)2024屆化學(xué)高一第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省泰安第四中學(xué)2024屆化學(xué)高一第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析.doc(14頁珍藏版)》請在匯文網(wǎng)上搜索。
1、山東省泰安第四中學(xué)2024屆化學(xué)高一第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題注意事項:1答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(每題只有一個選項符合題意)1、用NA代表阿伏如德羅常數(shù),下列說法正確的是 ( )A相同質(zhì)量的鋁,分別與足量的鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出的氫氣體積一定不相同B56gFe與足量鹽酸反應(yīng)
2、轉(zhuǎn)移電子數(shù)為3NAC46gNO2和N2O4的混合物含有的原子數(shù)為3NAD任何條件下,22.4LNH3與18gH2O含電子數(shù)均為10NA2、下列化學(xué)藥品與其危險化學(xué)品圖形標(biāo)志不一致的一組是( )A燒堿1B甲烷2C酒精3D白磷43、在滴有酚酞的Ca(OH)2溶液中,加入或通入下列物質(zhì),待恰好完全反應(yīng)時,溶液顏色一定不褪色的是()AHCl氣體BCuCl2溶液CK2CO3溶液DCO2氣體4、如圖,在蒸發(fā)皿中放一小塊鈉,加熱至熔化時,用玻璃棒蘸取少量無水CuSO4與熔化的鈉接觸,瞬間產(chǎn)生耀眼的火花,同時有紅色物質(zhì)生成,據(jù)此判斷,下列說法正確的是A上述反應(yīng)不能說明鈉比銅活潑B上述反應(yīng)過程中只有一個氧化還原
3、反應(yīng)發(fā)生C加熱且無水條件下,Na可以與CuSO4反應(yīng)并生成CuD依據(jù)上述反應(yīng)可說明鈉可以從任意銅鹽溶液中置換出銅5、在隔絕空氣的情況下,9.2g鐵、鎂、鋁混合物溶解在一定量某濃度的稀硝酸中,當(dāng)金屬完全溶解后收集到4.48 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)NO氣體。在反應(yīng)后的溶液中加入足量的燒堿溶液,可生成氫氧化物沉淀的質(zhì)量為( )A18.6 gB20gC19.4gD24g6、下列關(guān)于硅單質(zhì)及其化合物的說法中錯誤的是( )A陶瓷、玻璃、水泥、水晶飾品等,都是硅酸鹽產(chǎn)品B常溫下,單質(zhì)硅的性質(zhì)穩(wěn)定,與氧氣、氯氣、硝酸、硫酸等很難發(fā)生反應(yīng)C水玻璃可以作為粘合劑、木材防腐劑D青花瓷胎體的原料為高嶺土Al2Si2O3(O
4、H)4,若以氧化物形式可表示為:Al2O32SiO22H2O7、既能通過金屬單質(zhì)與足量反應(yīng)得到,也能通過金屬單質(zhì)與酸反應(yīng)得到的是A BNaCl C D8、 “3G”手機(jī)出現(xiàn)后,以光導(dǎo)纖維為基礎(chǔ)的高速信息通道尤顯重要。下列物質(zhì)中用于制造光導(dǎo)纖維的材料是A銅合金B(yǎng)陶瓷C聚乙烯D二氧化硅9、加入NaOH溶液并加熱,用濕潤pH試紙靠近容器口時,試紙變藍(lán),這是在檢驗(yàn)AAl3+BHCO3CSO42DNH4+10、X、Y、Z、M、R為五種短周期元素,其原子半徑和最外層電子數(shù)之間的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是AM在元素周期表中的位置為:第三周期第VIA族BX和Y形成的化合物YX4為平面結(jié)構(gòu)CR的氧化物一定含
5、有離子鍵和共價鍵D最高價含氧酸的酸性:ZY11、我們常用“往傷口上撒鹽來比喻某些人乘人之危的行為,其實(shí)從化學(xué)的角度來說,“往傷口上撒鹽”的做法并無不妥,甚至可以說并不是害人還是救人。這種做法的原因是( )A膠體的凝聚B膠體的丁達(dá)爾現(xiàn)象C膠體的布朗運(yùn)動D膠體的電泳12、下列有關(guān)鐵及其化合物的說法中正確的是()A赤鐵礦的主要成分是FeOB鐵與水蒸氣在高溫下反應(yīng)的產(chǎn)物為Fe2O3和H2C除去FeCl2溶液中的FeCl3雜質(zhì)可以向溶液中加鐵粉,然后過濾DFe3與KSCN反應(yīng)產(chǎn)生紅色沉淀13、下列反應(yīng)的離子方程式正確的是( )A用稀鹽酸除水垢中的碳酸鈣:Ca2+CO32-+2H+ = Ca2+H2O+
6、CO2B用稀鹽酸除水垢中的氫氧化鎂: Mg(OH)2+2H+ = Mg2+ 2H2OC用碳酸氫鈉作為抗酸藥中和胃酸:2H+CO32- = H2O+CO2D用H2SO4中和堿性廢水:H2SO4+2OH- = 2H2O + SO42-14、下列關(guān)于科學(xué)家及其提出的學(xué)說或貢獻(xiàn)敘述不正確的是( )A湯姆生發(fā)現(xiàn)電子,并提出軌道模型B盧瑟福根據(jù)粒子散射現(xiàn)象,提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型C侯德榜發(fā)明的侯氏制堿法可制備碳酸鈉D門捷列夫發(fā)明了元素周期表15、把7.4 g由 Na2CO310H2O 和 NaHCO3組成的混合物溶于水配成100mL溶液, 其中c(Na+)=0.6 molL-1。若把等質(zhì)量的混合物加熱至
7、恒重,殘留物的質(zhì)量是A2.12g B3.18g C4.22g D5.28g16、用氯化鐵溶液作為“腐蝕液”腐蝕銅印刷電路板后,所得溶液中Cu2+和Fe3+的物質(zhì)的量濃度恰好相等。則已反應(yīng)的Fe3+和反應(yīng)前Fe3+物質(zhì)的量之比為A12B13C23D35二、非選擇題(本題包括5小題)17、設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)探究橄欖石(僅含三種短周期元素)的組成和性質(zhì)。(1)橄欖石的組成元素是O和_、_(填元素符號),化學(xué)式為_。(2)寫出白色粉末A的一種用途:_。(3)白色粉末A溶于NaOH溶液的離子方程式是 _。18、已知A是一種紅棕色金屬氧化物,B、D是金屬單質(zhì),J是一種難溶于水的白色化合物,受熱后容易發(fā)生分解。(
8、1)寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式:A(名稱):_E(名稱):_J(化學(xué)式):_G(化學(xué)式):_;(2)按要求寫方程式:D轉(zhuǎn)化為E的離子方程式:_;F在空氣中轉(zhuǎn)化為G的化學(xué)方程式:_;電解C可以得到單質(zhì)B,試寫出B生成I的離子方程式:_。19、硫及其化合物的“價-類”二維圖如下: (1)寫出X、Y的化學(xué)式:_、_(2)某小組設(shè)計實(shí)驗(yàn)對硫燃燒的產(chǎn)物及其性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。(膠頭滴管中為氯化鋇溶液) a.濕潤的藍(lán)色石蕊試紙b.濕潤的品紅試紙c.濕潤的Na2S試紙將硫粉點(diǎn)燃后伸入瓶中蓋緊膠塞。濕潤的Na2S試紙上出現(xiàn)淡黃色固體,說明硫的燃燒產(chǎn)物有_性。濕潤的品紅試紙褪色說明了_(填化學(xué)式)
9、有_性。濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅的原因_(用化學(xué)方程式表示)滴入氯化鋇溶液,出現(xiàn)少量白色沉淀,寫出白色沉淀的化學(xué)式_。(3)從“價-類”二維的角度,分析Z可能的化學(xué)性質(zhì):從物質(zhì)類別的角度分析:具有_的通性。從化合價的角度分析:具有_。(4)根據(jù)二維圖探究硫元素轉(zhuǎn)化時,某同學(xué)預(yù)測出如下轉(zhuǎn)化:2H2O+2S+3O2=2H2SO4,請問該同學(xué)分析物質(zhì)轉(zhuǎn)化缺少的思維角度是:_。(填字母序號)a.物質(zhì)類別角度 b.化合價角度 c.化合價及類別兩個角度20、實(shí)驗(yàn)室需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸配制1.0 molL1的稀硫酸溶液450mL,請回答下列問題(1)需要用量筒量取的濃硫酸的
10、體積為_mL。(2)下面操作造成所配稀硫酸溶液濃度(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)用量筒量取濃硫酸后洗滌量筒并把洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶_。向容量瓶加水定容時眼睛俯視液面_。21、空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視。一些科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,還要盡快想辦法清除空氣中過多的CO2。為此,他們設(shè)想了一系列“捕捉”和“封存” CO2的方法。方法:一些科學(xué)家利用太陽能加熱的反應(yīng)器“捕捉”空氣中的CO2,如圖所示。(1)步驟一中的CaO俗稱_。(2)步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_,該反應(yīng)_(填“是”或“不是”)步驟一中反應(yīng)的逆反應(yīng)。方法:另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋
11、“捕捉”空氣中的CO2,如圖所示。(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了_。(2)上圖a環(huán)節(jié)中,物質(zhì)分離的基本操作是_。(3)為了盡量減少成本,在整個流程中,循環(huán)利用的物質(zhì)有CaO和_。(4)下列溶液中,同樣能用于“捕捉”二氧化碳的是_。AKNO3溶液 BCaCl2溶液 CCuSO4溶液 DNa2CO3溶液(5)“捕捉”到的二氧化碳,一部分可以用于生產(chǎn);一部分則設(shè)想注入深海中“封存”起來。但過多的二氧化碳會導(dǎo)致海水水質(zhì)的變化,最終殃及海洋生物,其原因是_(用化學(xué)方程式表示)。參考答案一、選擇題(每題只有一個選項符合題意)1、C【解題分析】A.相同質(zhì)量的鋁,分別于足量的鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出的氫氣
12、的物質(zhì)的量相等,則其體積可能相同,故A錯誤;B.56gFe即1mol鐵與足量鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2NA,故B錯誤;C.NO2和N2O4的最簡式相同,均是NO2,因此46gNO2和N2O4的混合物含有的原子數(shù)為3NA,故C正確;D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L NH3與18g H2O所含電子數(shù)均為10NA,故D錯誤;故選C。2、A【解題分析】A.燒堿是NaOH,是腐蝕品,不是爆炸品,故A選;B.甲烷是易燃?xì)怏w,故B不選;C.酒精是易燃液體,故C不選;D.白磷著火點(diǎn)低,易自燃,故D不選。故選A。3、C【解題分析】A往滴有酚酞的Ca(OH)2溶液HCl氣體 ,發(fā)生反應(yīng):Ca(OH)2+2HCl=CaCl2
13、+2H2O,恰好完全反應(yīng)時溶液呈中性,為無色,A不合題意;B往滴有酚酞的Ca(OH)2溶液滴加CuCl2溶液,發(fā)生反應(yīng):Ca(OH)2+ CuCl2=CaCl2+Cu(OH)2,恰好完全反應(yīng)時溶液幾乎呈中性,為無色,B不合題意;C往滴有酚酞的Ca(OH)2溶液滴加K2CO3溶液,發(fā)生反應(yīng):Ca(OH)2+ K2CO3=CaCO3+2KOH,恰好完全反應(yīng)時溶液仍然呈堿性,為紅色,不褪色,C符合題意;D往滴有酚酞的Ca(OH)2溶液CO2氣體 ,發(fā)生反應(yīng):Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,恰好完全反應(yīng)時溶液幾乎呈中性,為無色,D不合題意;故答案為:C。4、C【解題分析】在蒸發(fā)皿中放一小塊
14、鈉,加熱至熔化時,用玻璃棒蘸取少量無水CuSO4與熔化的鈉接觸,瞬間產(chǎn)生耀眼的火花,同時有紅色物質(zhì)生成,說明熔融的鈉將硫酸銅中的銅置換出來并且放出熱量,屬于置換反應(yīng),鈉作還原劑,硫酸銅作氧化劑,說明鈉比銅活潑,在無水條件下,Na可以與CuSO4反應(yīng)并生成Cu,A根據(jù)以上分析,說明鈉比銅活潑,故A錯誤;B上述反應(yīng)過程中有鈉與氧氣的反應(yīng),還有Na可以與CuSO4反應(yīng)并生成Cu的反應(yīng),都是氧化還原反應(yīng),故B錯誤;C鈉比銅活潑,在無水條件下,Na可以與CuSO4反應(yīng)并生成Cu,屬于置換反應(yīng),故C正確;D如果鈉與CuSO4溶液混合,則鈉先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉,氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅,不會置換
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 | 加入VIP,下載共享資源 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 山東省 泰安 第四 中學(xué) 2024 化學(xué) 第一 學(xué)期 期末 質(zhì)量 檢測 試題 解析
鏈接地址:http://zhizhaikeji.com/p-43749064.html