《二年級上冊《我要的是葫蘆》教案設(shè)計-我要的是葫蘆教案設(shè)計(共5頁).docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級上冊《我要的是葫蘆》教案設(shè)計-我要的是葫蘆教案設(shè)計(共5頁).docx（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)范文-傾情為你獻(xiàn)上二年級上冊我要的是葫蘆教案設(shè)計:我要的是葫蘆教案設(shè)計模版僅供參考，切勿通篇使用想要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文，那么教案設(shè)計是免不了的，下面X為大家?guī)砹硕昙壣蟽晕乙氖呛J的教案設(shè)計，歡迎大家閱讀!二年級上冊我要的是葫蘆教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、 會認(rèn)“葫、蘆”等6個生字，會寫“言、每”等8個字。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。3、 懂得吸取種葫蘆的人的教訓(xùn)，做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。重點難點：1、知道植物葉子與果實的關(guān)系。2、懂得事物之間是有聯(lián)系的，不能孤立地看問題，并且懂得有錯就改，不要等到問題嚴(yán)重了而受損失的道理。3、正確

2、、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片第一課時一、激情導(dǎo)入，揭示課題。1、教師出示實物葫蘆，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，這是什么?葫蘆可以作中藥，能治病。2、今天我們學(xué)習(xí)一個跟葫蘆有關(guān)的寓言故事我要的是葫蘆。教師板書課題，請同學(xué)們讀一讀，糾正讀音：蘆：字音是l*，第二聲。讀“葫蘆”一詞時，是輕聲，跟著老師再讀。二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語。1、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。2、同桌開展相互間的學(xué)習(xí)。3、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況。(1)教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀，在讀生字的過程中，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時糾正。(2)看投影，讀詞語。先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀。(3)結(jié)合學(xué)生遇

3、到的難字說一說記憶字形的方法。教師板書。(4)理解詞意結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補(bǔ)充，利用工具書查一查。三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容。1、讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。2、同桌之間進(jìn)行互查。3、與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。4、教師檢查學(xué)生讀書情況。(1)指名讀書，大家進(jìn)行評價。(2)想一想，課文講了一件什么事?5、讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫。6、教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評價。四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。五、布置作業(yè)第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固1、讓學(xué)生結(jié)合生字表自己讀讀生字2、看投影，讀詞語。先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名

4、讀。二、感知課文1、教師范讀，讓學(xué)生在文中標(biāo)出自然段。2、教師出示課文內(nèi)容的插圖,學(xué)生一邊看插圖一邊讀課文，圖文對照，看哪段文字描述了哪幅圖的內(nèi)容。與同桌練習(xí)說一說。三、改編課文1、 把繪畫作品分發(fā)給小組，請根據(jù)圖畫的內(nèi)容改編課文的后兩段。2、 把課文第一、二自然段和改編的第三、四自然段連起來讀一讀和說一說。四、寓意感悟比較課文和改編課文，說說你明白了什么。提示：做事是要注意事物之間的聯(lián)系，要虛心聽取別人的意見。五、日積月累1、 新詞積累(1) 有感情地朗讀課文，勾出你最喜歡的新詞。(2) 說說你為什么喜歡和它交朋友。2、 生字積累。(1) 讀一讀，說一說句子。(2) 指導(dǎo)書寫。3、 擴(kuò)展閱讀請學(xué)生給這篇寓言故事續(xù)加結(jié)尾。(1)自己先練習(xí)。(2)在小組內(nèi)進(jìn)行交流，由各小組選出優(yōu)勝者參與班級展示。(3)進(jìn)行展示。第 5 頁