《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)鞏固第二輪 基礎(chǔ)專項(xiàng)練15 圖文轉(zhuǎn)換（含解析）試題.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)鞏固第二輪 基礎(chǔ)專項(xiàng)練15 圖文轉(zhuǎn)換（含解析）試題.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、基礎(chǔ)專項(xiàng)練15圖文轉(zhuǎn)換1下面是某中學(xué)暑期志愿者行動(dòng)實(shí)施方案，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。答：2下圖為711歲兒童不同認(rèn)知能力的發(fā)展趨勢(shì)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)請(qǐng)說(shuō)明創(chuàng)造性思維能力與其他三種能力發(fā)展趨勢(shì)的異同。答：(2)根據(jù)上圖信息，對(duì)教育者提出合理化的建議。答：3下圖是從嬰兒期到青年期人際交往發(fā)展變化趨勢(shì)坐標(biāo)圖，請(qǐng)根據(jù)要求完成題目。(1)根據(jù)坐標(biāo)圖，總結(jié)三條發(fā)展變化的規(guī)律，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，每條不超過(guò)25個(gè)字。答：(2)結(jié)合自己成長(zhǎng)過(guò)程的體會(huì)，向父母提出三點(diǎn)針對(duì)孩子人際交往方面的建議。答：4下圖為某小區(qū)維修志愿服務(wù)隊(duì)的徽標(biāo)，請(qǐng)寫出其主要構(gòu)圖要素

2、，并根據(jù)徽標(biāo)內(nèi)容為他們擬寫一段面向小區(qū)業(yè)主的推薦語(yǔ)。要求使用兩種修辭手法，不超過(guò)90個(gè)字。(1)主要構(gòu)圖要素：(2)推薦語(yǔ)：5下面是某電商平臺(tái)客服部的催發(fā)貨流程圖。請(qǐng)根據(jù)圖中的信息，用文字描述當(dāng)客服人員接到客戶催發(fā)貨信息后，應(yīng)當(dāng)采取的措施，不超過(guò)75個(gè)字。答：答案精析1(示例)這次志愿者活動(dòng)分三個(gè)小組，各小組先分別查清到景區(qū)及景區(qū)敬老院的路線，準(zhǔn)備好行裝，7月15日早上6點(diǎn)出發(fā)，一組到敬老院整理內(nèi)務(wù)和演出，一組撿拾垃圾，一組負(fù)責(zé)維持景區(qū)秩序。2(1)同：創(chuàng)造性思維能力與其他三種能力在78歲期間均呈上升趨勢(shì)；1011歲期間均處于平衡發(fā)展?fàn)顟B(tài)。異：810歲期間，創(chuàng)造性思維能力繼續(xù)呈上升發(fā)展趨勢(shì)，而

3、其他三種能力的發(fā)展則趨于平穩(wěn)。(2)根據(jù)不同階段認(rèn)知能力的發(fā)展特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)兒童進(jìn)行培養(yǎng)。78歲是兒童多種認(rèn)知能力發(fā)展的黃金期，應(yīng)該重視該階段的教育。要利用好孩子的710歲的時(shí)間段，對(duì)孩子進(jìn)行創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。3(1)與父母的交往隨年齡的增長(zhǎng)而下降。與同齡伙伴的交往隨年齡的增長(zhǎng)而快速上升。與教師的交往在8歲前隨年齡增長(zhǎng)而上升，之后基本不變。(2)6歲以前，孩子對(duì)父母非常依戀，父母要給予孩子家的溫暖和愛，通過(guò)活動(dòng)、游戲等培養(yǎng)親子感情。612歲，孩子對(duì)父母的依戀已不那么強(qiáng)烈，父母要給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g，可以鼓勵(lì)孩子與同伴交往，并且教給孩子一些交友的方法。12歲以后，孩子有了自己的同學(xué)和朋友，更多地愿意與同學(xué)朋友交流，父母要相信孩子已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)娜穗H交往能力，要對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，同時(shí)給予更多的自由空間。4(1)徽標(biāo)上面是一座房屋造型，下面是鉗子、錘子、扳手、刷子、螺絲刀等維修工具。(2)同在屋檐下，情暖一家人。小區(qū)維修志愿服務(wù)隊(duì)是您身邊的一縷春風(fēng)，為您拂去家居維修的煩惱，為您房屋的維護(hù)增添一道暖流，給他們一份信任，還您一份安心。5(示例)(客服部)接到買家催發(fā)貨信息后，先檢查發(fā)貨是否超期。如發(fā)貨正常，則安撫買家；如發(fā)貨超期，應(yīng)立即記錄超期發(fā)貨原因，并做好催發(fā)貨和補(bǔ)發(fā)贈(zèng)品的工作。