《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)鞏固第五輪 基礎(chǔ)專項(xiàng)練39 圖文轉(zhuǎn)換（含解析）試題.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)鞏固第五輪 基礎(chǔ)專項(xiàng)練39 圖文轉(zhuǎn)換（含解析）試題.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、基礎(chǔ)專項(xiàng)練39圖文轉(zhuǎn)換1下面是“中國(guó)維和部隊(duì)”的標(biāo)志，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。答：2下面是“中國(guó)民政”的標(biāo)志，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)90個(gè)字。答：3仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，然后回答問(wèn)題。(1)請(qǐng)揭示圖畫(huà)中“年年有魚(yú)，餐餐無(wú)余”所蘊(yùn)含的寓意。答：(2)請(qǐng)就此寓意，另寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求句子對(duì)偶，用語(yǔ)簡(jiǎn)明，不超過(guò)30個(gè)字。答：4閱讀下面甲、乙兩圖，請(qǐng)寫一段話簡(jiǎn)要說(shuō)明消費(fèi)者在不同消費(fèi)鏈路中的參與度和影響力，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。答：5下面是活動(dòng)策劃前期準(zhǔn)備階段的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程圖寫成

2、一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。答：答案精析1(示例)構(gòu)圖要素：本圖由“中國(guó)維和”四個(gè)漢字，一只胸前有“中國(guó)”二字、爪子抓著一根橄欖枝、展翅翱翔的白鴿，以及解放軍軍徽和地球組成。寓意：中國(guó)維和部隊(duì)肩負(fù)著維護(hù)世界和平的崇高使命。2(示例)“中國(guó)民政”的標(biāo)志由雙手、人像、太陽(yáng)和光線組成。雙手象征民政部門的奉獻(xiàn)精神，人像象征廣大人民群眾，太陽(yáng)象征光明和溫暖，太陽(yáng)兩側(cè)的十二道短線象征太陽(yáng)的光芒(代表一年十二個(gè)月)。3(1)(示例)“年年有魚(yú)，餐餐無(wú)余”的寓意是厲行節(jié)約、杜絕餐桌上的浪費(fèi)。(2)(示例)餐桌上不浪費(fèi)，人格上顯高貴。4(示例)在傳統(tǒng)消費(fèi)鏈路中，從產(chǎn)品研發(fā)到銷售，消費(fèi)者都缺少參與，影響力有限；而在消費(fèi)者導(dǎo)向消費(fèi)鏈路中，消費(fèi)者參與產(chǎn)品從研發(fā)到銷售的所有環(huán)節(jié)，起主導(dǎo)作用。5(示例)先根據(jù)活動(dòng)規(guī)劃，搜集相關(guān)信息，激發(fā)創(chuàng)意，擬定初步方案；然后依據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、參與者和費(fèi)用預(yù)算等對(duì)擬定的初步方案進(jìn)行可行性分析；在此基礎(chǔ)上對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整與修訂。