山西省臨汾地區(qū)2023年八年級(jí)上學(xué)期期末物理試題附答案.docx
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1、 八年級(jí)上學(xué)期期末物理試題一、選擇題(本大題共10個(gè)小題,每小題3分,共30分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求,請選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑)12022年北京冬奧會(huì),谷愛凌收獲兩金一銀三枚獎(jiǎng)牌,成為歷史上首位單屆冬奧會(huì)獲得三枚獎(jiǎng)牌的自由式滑雪運(yùn)動(dòng)員。如圖所示,谷愛凌手捧金色冰墩墩。金色冰墩墩的高度大約是A20mmB20cmC20dmD20m2如圖所示,航天員王亞平在空間站用古箏彈奏茉莉花,美妙的古箏聲從太空傳回地球,為地面同胞送來元宵節(jié)的祝福。下列說法中正確的是A古箏聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B聽眾是根據(jù)音色識(shí)別古箏聲的C古箏聲通過空氣傳回地球D古箏聲屬于噪聲3如圖所示是我國自主設(shè)計(jì)
2、、建造的首艘航母“山東艦”在臺(tái)海周邊開展多科目實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練,飛行甲板上殲-15戰(zhàn)斗機(jī)正在起飛,飛赴目標(biāo)空域。對于起飛過程,下列說法正確的是A以“山東艦”為參照物,殲-15戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的B以“山東艦”為參照物,站在甲板上的水兵是運(yùn)動(dòng)的C以殲-15戰(zhàn)斗機(jī)為參照物,海面是運(yùn)動(dòng)的D以殲-15戰(zhàn)斗機(jī)為參照物,駕駛該戰(zhàn)斗機(jī)的飛行員是運(yùn)動(dòng)的4下列四個(gè)實(shí)例中,能夠使蒸發(fā)加快的是() A將水果放在低溫冷藏柜中B將新鮮的蔬菜封裝在保鮮袋中C給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜D將新采摘的辣椒攤開晾曬在陽光下5墨經(jīng)中記載了小孔成像現(xiàn)象并解釋其中的原因,這是世界上已知的最早記錄。下列光學(xué)現(xiàn)象與小孔成像描述現(xiàn)象成因一樣的是A晉祠橋倒影
3、B天空“三個(gè)太陽”C海市蜃樓D日環(huán)食6建筑物內(nèi)遭遇火災(zāi)時(shí),受困人員應(yīng)采取彎腰甚至匍匐的姿勢撤離火場,這樣能夠有效避免吸入有害氣體或被灼傷這是因?yàn)榕c房間內(nèi)其他空氣相比較,含有毒有害物質(zhì)的氣體()A溫度較低,密度較大,而大量集聚在房間的下方B溫度較低,密度較小,而大量集聚在房間的下方C溫度較高,密度較大,而大量集聚在房間的上方D溫度較高,密度較小,而大量集聚在房間的上方7勞動(dòng)人民在生活中巧妙利用物理知識(shí)來保存食物,下列實(shí)例中不屬于給食物降溫的是A利用水和紗布等自制簡易冰箱B把魚蝦埋在冰粒中保鮮C北方冬天在菜窯里放幾桶水D利用干冰給肉類食物保鮮8如圖所示是光線通過透鏡的光路圖,正確的是ABCD9如圖
4、所示是一張初三畢業(yè)創(chuàng)意照片,利用視覺錯(cuò)位技術(shù)一次拍照而成,不需經(jīng)過后期再處理。在拍攝過程中,下列說法正確的是A照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于凹透鏡B學(xué)生通過鏡頭成倒立縮小的實(shí)像C手通過鏡頭成正立放大的虛像D學(xué)生和手到鏡頭的距離一樣10甲、乙兩種物質(zhì),它們的mV圖象如圖所示,下列說法正確的是A乙的密度較大B同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同C甲、乙的密度之比為2 : 1D甲的密度為0.5g/cm3二、實(shí)驗(yàn)探究(本大題共4個(gè)小題,11小題6分,12小題6分,13小題8分,14小題6分,共26分)11在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中:(1)圖a是實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),讀數(shù)為 。(2)圖b是實(shí)驗(yàn)裝置,當(dāng)水中有大量的氣泡產(chǎn)
5、生,且在上升的過程中體積變大,到水面破裂開來,里面的 散發(fā)到空氣中,就表明沸騰了。(3)圖c是小明、小紅分別根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象,由圖象可知,水的沸點(diǎn)為 ,小紅把水加熱到沸騰,所用時(shí)間較長的原因是 。(4)小明在第9分鐘撤掉酒精燈后,發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變,這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度 (選填“高于”、“等于”或“低于”)杯內(nèi)水的溫度。(5)圖d是另一組同學(xué)當(dāng)水溫上升到80時(shí),每隔0.5min記一次溫度計(jì)的示數(shù)直至沸騰一段時(shí)間,繪制出溫度隨時(shí)間的變化圖象,分析可知,沸騰前水溫升溫快慢的特點(diǎn)是 。12在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:(1)實(shí)驗(yàn)中選取兩個(gè)完全相同的蠟燭的目的
6、是 。(2)用玻璃板代替平面鏡的目的是 ;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較 (選填“厚”或“薄”)的玻璃板豎直放置在水平桌面上。(3)將蠟燭A放在玻璃板的前面,應(yīng)在玻璃板 (選填“前面”或“后 面”)觀察A經(jīng)玻璃板所成的像。(4)如果玻璃板沒與水平桌面垂直,像與蠟燭B將 。(5)用木板緊貼在玻璃板背面,擋住玻璃板后面的光,人眼在玻璃板前 (選填“能”或“不能”)看見蠟燭A的像。13小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律:(1)測量焦距:如圖所示讓一束平行光經(jīng)過凸透鏡,在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑。由此可得所用透鏡的焦距為 cm。(2)把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,當(dāng)蠟燭距凸透鏡2
7、5cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、 (選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,依據(jù)此原理,人們制成的光字儀器是 。(3)小明在如圖所示位置得到一個(gè)清晰的像。老師要求他在凸透鏡不動(dòng)的情況下,讓光屏上的實(shí)像變大些,小明應(yīng)當(dāng)把蠟燭向 (選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡方向移動(dòng),同時(shí)把光屏向 (選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡方向移動(dòng)。(4)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后蠟燭變短,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)將光屏向 移動(dòng)。(5)小明把爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,她應(yīng)當(dāng)向 (選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡的方向移動(dòng)光屏,可再次得到清晰的像。(6)將蠟燭向凸透鏡靠近,移動(dòng)到某一位
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