《二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(二下)(共5頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(二下)(共5頁(yè)).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)組 2013年6月二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 緊張、充實(shí)、忙碌而有序的一學(xué)期又將結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái)，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的三位教師溫?zé)睢⑿燎尚?、劉鳳琴在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，認(rèn)真落實(shí)了教導(dǎo)處的各項(xiàng)任務(wù),深入開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效率，按計(jì)劃扎實(shí)的開(kāi)展了各項(xiàng)工作，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開(kāi)來(lái)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下如下： 一、工作回顧1備課：我們利用放假和開(kāi)學(xué)第一周的時(shí)間，集體研讀教材新課標(biāo)，明確分工，三位老師對(duì)二年級(jí)各單元的教案、課堂檢測(cè)練習(xí)題，課件、單元測(cè)查題進(jìn)行研究搜集整理，然后三人資源共享。在具體教學(xué)中，對(duì)教案、習(xí)題、課件

2、根據(jù)自己情況進(jìn)行二次修改，教案圈劃出每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、教給學(xué)生思考的方法等，具體體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、如何突破重難點(diǎn)的可操作的方法以及課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)，針對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)突破的方法我們及時(shí)進(jìn)行行交流，特別是隨堂質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)的設(shè)計(jì)，我們?nèi)斯餐瑩碛形辶萁虒W(xué)資料，共同找題，討論取舍，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享。既提高了質(zhì)量，相對(duì)還減輕了老師的負(fù)擔(dān)。2上課：認(rèn)真上好每一堂課是我們的核心宗旨，我們?nèi)嗣刻斐浞掷脤W(xué)校的每一分每一秒的時(shí)間，為教學(xué)作準(zhǔn)備，真正使每一節(jié)課都有備而來(lái)。我們采用游戲、情景再現(xiàn)、活動(dòng)等兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。我們也根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自己編順口溜、游戲。我們充分利用了教育網(wǎng)資

3、源庫(kù)中的資源，也抽出時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的課件，設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加課堂的情趣。讓學(xué)生上課一開(kāi)始就覺(jué)得數(shù)學(xué)課有意思。我們經(jīng)常就教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題三人進(jìn)行研討交流，在練習(xí)課上，努力用利用多種多樣的形式完成練習(xí)。如：可以請(qǐng)小朋友當(dāng)小老師來(lái)判斷其他同學(xué)的答案是否正確；或者通過(guò)比賽形式來(lái)完成。對(duì)于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎(jiǎng)品，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。 3批改作業(yè)：本學(xué)期我們作業(yè)類型主要有三分鐘、課堂作業(yè)本、隨堂檢測(cè)練習(xí)題，作業(yè)盡量體現(xiàn)了有趣、適量、適度、綜合、及時(shí)、嚴(yán)格講評(píng)。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。剛開(kāi)學(xué)，我們用A4紙寫(xiě)當(dāng)質(zhì)量檢測(cè)題，4月份，去東方實(shí)

4、驗(yàn)小學(xué)考查了他們的當(dāng)堂練習(xí)，為了使練習(xí)更具有針對(duì)性，便于當(dāng)堂完成當(dāng)堂訂正，我們?cè)囆行☆}卡，保證學(xué)生完成的質(zhì)量。我們發(fā)現(xiàn)采用小題卡，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃一些，書(shū)寫(xiě)也更好一些了 。4培優(yōu)輔差：開(kāi)學(xué)初每班就確定了兩名學(xué)困生，我們利用課下，課外的時(shí)間，從心理上、知識(shí)能力上進(jìn)行了耐心細(xì)致得輔導(dǎo)。主要通過(guò)談話交流、個(gè)別輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)溝通、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，課堂上四優(yōu)先等方式進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，通過(guò)一學(xué)期的特備關(guān)注，這些孩子從思想認(rèn)識(shí)、自信建立，綜合能力等方面都有所提高。我們也及時(shí)填寫(xiě)了學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄單，跟蹤記錄其表現(xiàn)情況。5提高業(yè)務(wù)：我們嚴(yán)格按照教導(dǎo)處工作要求，做到組內(nèi)老師經(jīng)常互相聽(tīng)評(píng)課評(píng)課。足額完成學(xué)校的聽(tīng)課任務(wù)、讀書(shū)筆記

5、任務(wù)，小故事任務(wù)，同時(shí)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研動(dòng)，將新的理念、新的思路及時(shí)帶進(jìn)課堂。6單項(xiàng)測(cè)查和單元測(cè)驗(yàn)：每單元結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行單元教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，了解學(xué)生的掌握情況和教師的教學(xué)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題，我們?nèi)诉M(jìn)行交流分析，及時(shí)采取有效措施查漏補(bǔ)缺。二、不足與反思 1.教學(xué)研究的意識(shí)和能力還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。2.我們的理論水平還有待于進(jìn)一步提高，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)文章還較少，在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步互相鼓勵(lì)，多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。 總之，我們組的三位老師對(duì)待工作一絲不茍，他們愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全身心地投入工作，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合力，勤奮努力，想方設(shè)法提高孩子們的數(shù)學(xué)綜合能力，努力在為為孩子的終身發(fā)展而教著。展望未來(lái)，我們會(huì)一如既往的努力，不斷學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)育人的方法。專心-專注-專業(yè)