《2020-2021學年新教材高中生物 第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 本章整合課件 新人教版必修第二冊.pptx-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020-2021學年新教材高中生物 第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 本章整合課件 新人教版必修第二冊.pptx-匯文網(wǎng)（17頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、本 章 整 合,知識網(wǎng)絡系統(tǒng)構建,核心觀點專題歸納,專題一相關概念1.交配類雜交:基因型不同的生物體間相互交配的過程。自交:基因型相同的生物體間相互交配的過程或同一個體的雌、雄配子結合的過程。測交:待測個體與隱性純合子雜交。(可用來測定待測個體的基因型)正交和反交:二者是相對而言的,若甲乙為正交,則甲乙為反交。,2.性狀類性狀:生物所表現(xiàn)出來的形態(tài)特征和生理特性,如花的顏色、莖的高矮等。相對性狀:同種生物同一種性狀(如毛色)的不同表現(xiàn)類型(如黃、白)。顯性性狀:具有相對性狀的兩個純合親本雜交,F1表現(xiàn)出來的性狀。隱性性狀:具有相對性狀的兩個純合親本雜交,F1沒有表現(xiàn)出來的性狀。性狀分離:雜種后

2、代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。,3.基因類顯性基因:控制顯性性狀的基因,用大寫字母來表示。隱性基因:控制隱性性狀的基因,用小寫字母來表示。等位基因:控制相對性狀的基因。,4.個體類表型:指生物個體實際表現(xiàn)出來的性狀,如高莖和矮莖。基因型:與表型有關的基因組成。純合子:由具有相同基因的配子結合成的合子發(fā)育成的個體(能穩(wěn)定遺傳,后代不發(fā)生性狀分離),包括顯性純合子(如基因型為AA的個體)和隱性純合子(如基因型為aa的個體)。雜合子:由具有不同基因的配子結合成的合子發(fā)育成的個體(不能穩(wěn)定遺傳,后代會發(fā)生性狀分離)。表型與基因型的關系:基因型+環(huán)境條件表型。,專題二一對相對性狀的雜交實驗的“

3、假說演繹”分析,專題三兩對相對性狀的雜交實驗的“假說演繹”分析,專題四基因型和表型的推導方法1.基因填充法先根據(jù)親代表型寫出能確定的基因,如顯性親本的基因型可用A_來表示,隱性親本的基因型只有一種(aa),再根據(jù)子代中的一對基因分別來自兩個親本,可推出親代中未知的基因。2.隱性純合子突破法如果子代中有隱性個體存在,它往往是逆推過程的突破口,因為隱性個體是純合子(aa),親代基因型中必然都有一個a基因,然后再根據(jù)親代的表型進一步判斷。,3.分離比法,專題五解題技巧1.解答致死類問題的技巧(1)從每對相對性狀分離比角度分析。如:6321(21)(31)一對顯性基因純合致死;4221(21)(21)兩對顯性基因純合致死。,(2)從F2每種性狀的基因型種類及其比例角度分析。如基因型為BB時致死,則:,2.對基因遺傳效應累加的分析,3.多對等位基因的自由組合問題(1)n對等位基因(完全顯性、獨立遺傳)的遺傳規(guī)律,(2)判斷控制某種性狀的等位基因?qū)?shù)的方法若F2中某性狀所占比例為(3/4)n,則由n對等位基因控制。若F2子代性狀分離比之和為4n,則由n對等位基因控制。,