中班語言教案《吹泡泡》(共6頁).doc
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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上中班語言教案:吹泡泡教學設計:活動目標:1、欣賞詩歌,感受體驗詩歌的意境美。初步感知事物間的對應關系。2、能用輕柔、優(yōu)美的聲音來朗誦詩歌。3、指導幼兒尋找、觀察“泡泡”,并模仿詩歌的句式,進行仿編。4、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力和語言的表達能力?;顒訙蕚洌?、多媒體課件。2、小蝌蚪、花朵、白云、樹葉等圖片若干及桃子圖片一張,與幼兒人數(shù)相等。活動過程:一、課題引入1、教師和幼兒一起隨音樂自由唱唱跳跳進活動室,體驗快樂情緒。(吹泡泡的歌曲)2、今天,老師想和小朋友玩?zhèn)€游戲,小朋友想不想和老師一起玩游戲?(想)玩?zhèn)€什么游戲呢?噢,有(教師吹泡泡)問:是什么游戲呀?(吹泡泡)誰
2、也想來玩玩?(請個別幼兒吹)這些泡泡真漂亮,是誰吹的呀?(XX小朋友)我再請小朋友來吹吹,其他小朋友看看這些泡泡是怎么樣的?(圓的。大的,小的)這么多漂亮的泡泡和我們小朋友一起玩,小朋友們高興不高興?(高興)3、今天,泡泡王國呀,也來了許多泡泡,但是這些泡泡和你們剛才吹的泡泡不一樣,我們一起看看是哪些泡泡好不好?二、多媒體課件,學習詩歌(一)出示圖像引導語:你看到了什么?請你用好聽的話來說一說。(引導幼兒觀察圖片) 1、星星。老師提問:a.這是什么泡泡?(星星泡泡)星星泡泡到我們××班做客,我們拍拍小手歡迎他,這么漂亮的星星泡泡是誰吹的呀?(我們一起猜猜看) b.出示月亮,
3、小朋友說的真棒,這么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。誰能用完整的話說說?(星星是月亮吹的泡泡),幼兒跟讀c.為什么說星星是月亮吹的泡泡?(因為月亮和星星總是在夜晚一起出現(xiàn),而月亮比星星大,就好像是星星的媽媽,所以說星星是月亮吹的泡泡) 2、雨點。老師提問:a. 這是什么泡泡這個泡泡他也想出來了,這是什么泡泡?(雨點泡泡)b.可是雨點泡泡不知道他是誰吹的泡泡,小朋友幫他想想,雨點泡泡是誰吹的?(烏云)誰能用完整的話說說?c.小朋友想想為什么雨點是烏云吹的泡泡? 3、雞蛋教師提問:(1)這是什么泡泡?(2)雞蛋會是誰吹的泡泡?為什么?請你們聽一聽,誰能用完整的話說說?4、蘋果 教師提問:(1)這是什么泡
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