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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上師說知識(shí)點(diǎn)歸納一、通假字1所以傳道受業(yè)解惑也 受，通"授"，教授。2或師焉，或不焉 不，通"否"，指不從師學(xué)習(xí)。二、古今異義詞 1古之學(xué)者必有師 古：求學(xué)的人；今：有專門學(xué)問的人。2吾從而師之 古：跟隨(他)并且.；今：表因果的連詞。3無貴無賤 古：無論；今：沒有。4、今之眾人 古：一般人，普通人；今：許多人。5、師道之不傳也久矣 古：風(fēng)尚；今：道路，道德。6、小學(xué)而大遺 古：在小的方面學(xué)習(xí)；今：指與中學(xué)、大學(xué)相對(duì)的"小學(xué)"。7弟子不必不如師 古：不一定；今：用不著，不需要。 8.師者，所以傳道授業(yè)解惑也。古

2、：特殊的指示代詞，“所”與介詞結(jié)合，相當(dāng)于“用來的”今：表因果關(guān)系的連詞 三、重點(diǎn)實(shí)詞 1、.傳 師道之不傳也久矣 (流傳)六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 (古代解釋經(jīng)書的著作) 師者，所以傳道授業(yè)解惑也（傳授）2、師 道之所存，師之所存也/古之學(xué)者必有師 (老師) 于其身也，則恥師焉（從師）吾師道也（動(dòng)詞，學(xué)習(xí)）吾從而師之 (意動(dòng)用法，以為師) （5）巫醫(yī)樂師百工之人（名詞，有專門技藝的人）3、從惑而不從師（跟隨）見漁人，乃大驚，問所從來（自）四、重點(diǎn)虛詞之 課文中出現(xiàn)25次，它的用法如下： 代詞，有兩種情況 指代人或事物：擇師而教之 連接定語和中心詞，表示統(tǒng)一關(guān)系，相當(dāng)于“這類”、“這些” ：郯子之徒

3、/巫醫(yī)樂師百工之人 作助詞，有四種情況 A放在定語與中心詞之間：古之學(xué)者 B放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性：師道之不復(fù)，可知矣 C表示賓語前置 ：句讀之不知 D在動(dòng)詞、形容詞或表示時(shí)間的詞后，湊足音節(jié)，無意義 ：六藝經(jīng)傳，皆通習(xí)之 以前學(xué)過的課文中還有三種情況 A作代詞，指代自己：將哀而生之乎 B作助詞表示定語后置：蚓無爪牙之利 C作動(dòng)詞，“到”、“往”：吾欲之南海 （3）其 課文中出現(xiàn)17次，用法如下： 代詞，有四種情況 A在主謂短語中作主語 :生乎吾前，其聞道也，固先乎吾（他） /惑而不從師，其為惑也，終不解矣（那些） B復(fù)指，作主語 :古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣（他們） C作兼語 :余嘉其能行

4、古道（他） D作定語 :夫庸知其年之先后生于吾乎（他們的） 作語氣副詞，有兩種情況 A表猜測(cè) :圣人之所以為圣其皆出于此乎（大概） B表感嘆 :今其智乃反不能及，其可怪也欲（多么） 四、詞類活用名詞作動(dòng)詞 吾師道也（名詞“師”帶賓語“道”，用作動(dòng)詞：學(xué)習(xí)） 師道之不傳也久矣（名詞“師”表自動(dòng)：從師。下文“則恥師焉”、“師道之不復(fù)”中“師”同此） 或師焉（名詞“師”充當(dāng)“或”的謂語，用作動(dòng)詞：從師） 不恥相師（名詞“師”表自動(dòng)：學(xué)習(xí)） 君子不齒（齒：提及）意動(dòng)用法 吾從而師之（名詞“師”由一般只連接動(dòng)詞不連接名詞的“而”與動(dòng)詞“從”連接，用作意動(dòng)：以為師） 而恥學(xué)于師（形容詞“恥”帶賓語“學(xué)于師

5、”，用作意動(dòng)：以為恥。下文“則恥相師”中“恥”同此） 孔子師郯子、萇弘、師襄、老聘（名詞“師”帶賓語“郯子”、“萇弘、師襄、老聃”，用作意動(dòng)：以為師） 形容詞用作名詞 師者，所以傳道受業(yè)解惑也（“惑”放在動(dòng)詞“解”之后充當(dāng)賓語，用作名詞：疑 惑的問題，糊涂的問題） 是故圣益圣，愚益愚（“圣”、“愚”處于主語的位置上，用作名詞：圣人、愚人） 圣人之所以為圣，愚人之所以為愚（“圣”、“愚”處于賓語的位置上，用作名詞：圣人、愚人） 位卑則足羞，官盛則近諛（形容詞“卑”作省略了的介詞“以”的賓語，用作名詞：卑賤的人，低下的人。“位卑則足羞”，是“以位卑者為師足羞”的意思。形容詞“盛”作省略了的介詞“以

6、”的賓語，用作名詞：勢(shì)盛位高的人?！肮偈t近諛”是“以官盛者為師近諛”的意思）小學(xué)而大遺（?。盒〉姆矫?大：大的方面） 六、文言句式判斷句 師者，所以傳道受業(yè)解惑也（此句判斷格式為：“者，也） 道之所存，師之所存也（此句判斷格式為：“也”） 彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也（用副詞“非”表示否定判斷） 被動(dòng)句 不拘于時(shí)（用“于”介出動(dòng)作行為的主動(dòng)者“時(shí)”，表示被動(dòng)，“于”相當(dāng)于“被”） 賓語前置 句讀之不知，惑之不解（“句讀”、“惑”分別是“不知”、“不解”的賓語，其均借助“之”字提前。這里的“之”，是賓語提前的一個(gè)標(biāo)志） 介詞結(jié)構(gòu)后置 而恥學(xué)于師 不拘于時(shí)，學(xué)于余（“

7、于師”、“于余”均放在動(dòng)詞“學(xué)”后作補(bǔ)語，“于”相當(dāng)于“向”） 師不必賢于弟子（“于弟子”放在形容詞“賢”后面作補(bǔ)語，“于”相當(dāng)于“比”）（5）省略句 問之，（士大夫）則曰：“”（6）固定句式 夫庸知其年之先后生于吾乎（庸乎，表反問，意思是“難道嗎？”） 勸學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納一、文言五項(xiàng)【通假字】輮以為輪：“輮”通“煣”，使彎曲雖有槁暴： “有”通“又”，暴通曝，曬則知明而行無過矣：“知”通“智”（zhì），智慧。君子生非異也：生通性，資質(zhì)，【古今異義】 輮以為輪 古：把做成； 今：認(rèn)為金就礪則利 古：金屬的刀類； 今：金錢，黃金君子博學(xué)而日參省乎己 古：廣泛地學(xué)習(xí)； 今：學(xué)識(shí)淵博 古：檢

8、驗(yàn)； 今：探究并領(lǐng)會(huì)假輿馬者 古：憑借； 今：與“真”相對(duì)而絕江河 古：特指長(zhǎng)江與黃河；今：泛指河流下飲黃泉 古：地下的泉水； 今：陰間蚓無爪牙之利 古：爪子和牙齒； 今：比喻壞人的黨羽或幫兇用心一也 古：因?yàn)樾乃迹?今：讀書用功或注意力集中非蛇鱔之穴無可寄托者 古：寄身； 今：托付蟹六跪而二鰲 古：腿，蟹腿 今：跪下【詞類活用】名詞作狀語1、君子博學(xué)而日參省乎己日：表時(shí)間的名詞，放在動(dòng)詞“參省”前，作狀語，當(dāng)“每日”講。2、上食埃土，下飲黃泉上：向上 下：向下形容詞作名詞1、其曲中規(guī) 曲:形作名,曲度、弧度形容詞的使動(dòng)用法1、非利足也利：形容詞使動(dòng)用法，使足利，使走得快名詞作動(dòng)詞假舟楫者，非

9、能水也 水：游泳動(dòng)詞的使動(dòng)用法1、木直中繩，輮以為輪輮:動(dòng)詞的使動(dòng) 使彎曲數(shù)詞用作形容詞用心一也(一：專一)【一詞多義】 于：青，取之于藍(lán)：介詞，表從所，可譯為“從”冰，水為之，而寒于水（介詞，表比較）善假于物也：對(duì)， 向。 受制于人：介詞，表被動(dòng)，可譯為“被”之：鍥而舍之：代詞。 筋骨之強(qiáng)、蚓無爪牙之利： 定語后置的標(biāo)志。 青，取之于藍(lán)：代詞。  不如須臾之所學(xué)也、非蛇鱔之穴無可寄托者：的 使之然也：代詞，木。 不如登高之博見也 ：主謂之間，取消獨(dú)立性。 而：表轉(zhuǎn)折：而寒于水 而致千里 而絕江河 而青于藍(lán) 而聞?wù)哒?而見者遠(yuǎn) 

10、60;   表修飾：順風(fēng)而呼 登高而招 吾嘗跂而望矣 吾嘗終日而思矣 。     表并列：則知明而行無過矣 蟹六跪而二螯     表遞進(jìn)：君子博學(xué)而日參省乎已   表因果：而神明自得  表承接：鍥而不舍 者： 假舟楫者，非能水也，而絕江河。 者，代詞。組成名詞的“者字結(jié)構(gòu)”，作“的人”講。 雖有槁暴，不復(fù)挺者， 使之然也。 者，助詞，表停頓，并提示下文要說的原因。 【特殊句式】判斷句 1、雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。

11、60;即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了，也不再能再挺直，（這是由于）煣的工藝使它變成這樣的。 2、登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)； 登上高處招手，手臂并沒有增長(zhǎng)，但是遠(yuǎn)處的人能看得見； 3、君子生非異也，善假于物也 君子的天資同一般人沒有什么差別，（只是）他們善于借助外物罷了。 固定句式 故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海：“無以” “沒有用來的辦法”。 （所以不積累小步，就不能遠(yuǎn)達(dá)千里；不匯聚細(xì)流，就不能成為江海。） 定語后置 1、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅(jiān)強(qiáng)的筋骨，（卻能）在上面吃泥土，在下面飲地下的泉水，這是因?yàn)橛眯膶Ｒ坏木壒省?#160;介詞結(jié)構(gòu)后置1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。 靛青是從藍(lán)草中提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深；冰是水凝成的，但比水更冷。 2、冰，水為之，而寒于水。冰，是水凝結(jié)成的，卻比水寒冷。 專心-專注-專業(yè)