c語言程序設(shè)計(jì)年歷顯示(共13頁).doc
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告 2012 2013學(xué)年第 一 學(xué)期課程名稱 C/C+高級語言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目 年歷顯示 學(xué)生姓名 學(xué) 號 專業(yè)班級 指導(dǎo)教師 2012 年 9 月 20 日專心-專注-專業(yè)目 錄一、課程設(shè)計(jì)問題描述1.課程設(shè)計(jì)題目年歷顯示2.設(shè)計(jì)任務(wù)要求功能要求(1)輸入一個年份,輸出是在屏幕上顯示該年的日歷。假定輸?shù)哪攴菰?940-2040年之間。(2)輸入年月,輸出該月的日歷。(3)輸入年月日,輸出距今天還有多少天,星期幾,是否是公歷節(jié)日。二、總體設(shè)計(jì)1.總體思路想要實(shí)現(xiàn)輸出某年的日歷,必須知道一個常識,那就是公元一年一月一日是星期一,
2、這是一個重要的切入點(diǎn)。如果知道了這一點(diǎn),那問題就迎刃而解了。我們可以先計(jì)算出公元一年一月一日到這年一月一日之前的總天數(shù),這用for語句較易實(shí)現(xiàn),不過要注意到平年與閏年的區(qū)別。有了總天數(shù),再除以7,余數(shù)是什么,那這年的一月一日就是星期幾,如此依次寫出一月的日歷。然后一月的天數(shù)加上總天數(shù)得到的結(jié)果再除以7,如此知道二月一日是星期幾,寫出二月的月歷。如此便可以依次寫出一到十二月的日歷。至于輸入年月,輸出該月的日歷,思路相同。至于判斷是否為公歷節(jié)日,用一個if語句便可實(shí)現(xiàn)。2.遇到的問題(1)函數(shù)的調(diào)用與套用,具體來說就是如何在一個構(gòu)造的函數(shù)中調(diào)用另一個構(gòu)造函數(shù)。(2)把每月的日歷設(shè)計(jì)的美觀,如何讓星
3、期和下面的數(shù)字對齊。(3) 如何把握日歷的前幾天的空格,使每月的第一天正好對在它應(yīng)該的星期下。3.問題的解決第一個問題我通過查書,需要先把調(diào)用的函數(shù)在該構(gòu)造函數(shù)中聲明。至于第二和第三個問題,都是通過反復(fù)調(diào)試,反復(fù)修改,最后基本達(dá)到了要求。4.大概的流程圖 開始輸入你查詢的年份輸入年月輸入年月日和當(dāng)前日期判斷所輸入的年份是否為閏年判斷當(dāng)天是星期幾,是否為法定假日how(),where()how(),where()how(),where(),why(),when()輸出該年的日歷輸入所查詢月份的日歷結(jié)束三、詳細(xì)設(shè)計(jì)1.顯示輸入年份的日歷 當(dāng)我們輸入年份任意公元后的年份year時,可以通過一個for
4、語句,算出從公元一年到y(tǒng)ear-1年的總天數(shù),這其中要注意平年與閏年的區(qū)別,平年365天,閏年是366天,把這一部分用how()函數(shù)表示。算出總天數(shù)Z后,用Z除以7,余數(shù)是d,則year這一年的一月一日便是星期d。如此則一月的日歷可表示出來。然后把Z加上一月的天數(shù)tian得到的新值賦給Z,再用Z除以7,重新得到新的余數(shù)d,如此可知二月的第一天是星期幾,可表示出二月的日歷。依次循環(huán),用for(i=0;i<12;i+)語句可表示出該年的日歷。注意閏年二月是29天,平年是28天。開始輸入yearS=0,i=1是否為閏年YNS=S+365S=S+366i+i<=year輸出s結(jié)束2.顯示所
5、查詢月份的日歷當(dāng)我們輸入year和month時,同上,用how()函數(shù)算出公元一年一月一日到y(tǒng)ear-1年的總天數(shù)Z,再用一個for(i=1;i<month;i+)依次加上1月到month-1月的天數(shù)賦值給Z,用Z除以7得余數(shù)d,那本月的第一天便是星期幾,便可表示出本月的日歷。3.判斷當(dāng)天是星期幾,是否為法定假日 當(dāng)我們輸入year,month和day,同上,算出從公元一年一月一日到month-1月以前的總天數(shù)Z,再加上day賦值給Z, 用Z除以7得余數(shù)d,那本天便是星期d。調(diào)用when()函數(shù),可判斷本日是否是法定假日。四、運(yùn)行結(jié)果測試與分析1.輸出結(jié)果2.分析在測試的過程中,基本都是
6、一些語法上的缺陷,沒有什么太大的邏輯錯誤,根據(jù)系統(tǒng)的提示,較易容易改正。還有就是在調(diào)試過程中,月份不夠美觀,基本是前后左右不能對齊,中間的空格不易把握。不過,在反復(fù)的調(diào)試與修改之后,最終實(shí)現(xiàn)了上面的效果。雖說不是太完美,也不至于太難看。五、結(jié)論與心得當(dāng)我第一次看到這個程序問題時,感覺比較容易,就選擇了它??僧?dāng)我仔細(xì)研究這個問題時,卻傻了眼,沒有我想象的那么簡單。首先使我困惑的是每年的第一天是星期幾怎么計(jì)算,這使我郁悶了很久,一度沒有頭緒。后來,當(dāng)我和同學(xué)交流時,知道了公元一年一月一日是星期一,這才恍然大悟。后來思路就有了,整個的過程也就想明白了。剩下的就是程序的編寫與測試的過程了。在實(shí)際的編寫
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