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1、計算機科學與技術學院課程設計報告 2012 2013學年第 一 學期課程名稱 C/C+高級語言程序設計課程設計 設計題目 年歷顯示 學生姓名 學 號 專業(yè)班級 指導教師 2012 年 9 月 20 日目 錄一、課程設計問題描述11.課程設計題目12.設計任務要求1二、總體設計11.總體思路12.遇到的問題13.問題的解決14.大概的流程圖1三、詳細設計31.顯示輸入年份的日歷32.顯示所查詢月份的日歷43.判斷當天是星期幾，是否為法定假日4四、運行結果測試與分析51.輸出結果52.分析7五、結論與心得7一、課程設計問題描述1.課程設計題目年歷顯示2.設計任務要求功能要求（1）輸入一個年份，輸出

2、是在屏幕上顯示該年的日歷。假定輸?shù)哪攴菰?940-2040年之間。（2）輸入年月，輸出該月的日歷。（3）輸入年月日，輸出距今天還有多少天，星期幾，是否是公歷節(jié)日。二、總體設計1.總體思路想要實現(xiàn)輸出某年的日歷，必須知道一個常識，那就是公元一年一月一日是星期一，這是一個重要的切入點。如果知道了這一點，那問題就迎刃而解了。我們可以先計算出公元一年一月一日到這年一月一日之前的總天數(shù)，這用for語句較易實現(xiàn)，不過要注意到平年與閏年的區(qū)別。有了總天數(shù)，再除以7，余數(shù)是什么，那這年的一月一日就是星期幾，如此依次寫出一月的日歷。然后一月的天數(shù)加上總天數(shù)得到的結果再除以7，如此知道二月一日是星期幾，寫出二月的

3、月歷。如此便可以依次寫出一到十二月的日歷。至于輸入年月，輸出該月的日歷，思路相同。至于判斷是否為公歷節(jié)日，用一個if語句便可實現(xiàn)。2.遇到的問題（1）函數(shù)的調用與套用，具體來說就是如何在一個構造的函數(shù)中調用另一個構造函數(shù)。（2）把每月的日歷設計的美觀，如何讓星期和下面的數(shù)字對齊。（3） 如何把握日歷的前幾天的空格，使每月的第一天正好對在它應該的星期下。3.問題的解決第一個問題我通過查書，需要先把調用的函數(shù)在該構造函數(shù)中聲明。至于第二和第三個問題，都是通過反復調試，反復修改，最后基本達到了要求。4.大概的流程圖 開始輸入你查詢的年份輸入年月輸入年月日和當前日期判斷所輸入的年份是否為閏年判斷當天是

4、星期幾，是否為法定假日how(),where()how(),where()how(),where(),why(),when()輸出該年的日歷輸入所查詢月份的日歷結束三、詳細設計1.顯示輸入年份的日歷 當我們輸入年份任意公元后的年份year時，可以通過一個for語句，算出從公元一年到y(tǒng)ear-1年的總天數(shù)，這其中要注意平年與閏年的區(qū)別，平年365天，閏年是366天，把這一部分用how()函數(shù)表示。算出總天數(shù)Z后，用Z除以7，余數(shù)是d，則year這一年的一月一日便是星期d。如此則一月的日歷可表示出來。然后把Z加上一月的天數(shù)tian得到的新值賦給Z，再用Z除以7，重新得到新的余數(shù)d,如此可知二月的第

5、一天是星期幾，可表示出二月的日歷。依次循環(huán)，用for(i=0;i12;i+)語句可表示出該年的日歷。注意閏年二月是29天，平年是28天。開始輸入yearS=0,i=1是否為閏年YNS=S+365S=S+366i+i=year輸出s結束2.顯示所查詢月份的日歷當我們輸入year和month時，同上，用how()函數(shù)算出公元一年一月一日到y(tǒng)ear-1年的總天數(shù)Z,再用一個for(i=1;imonth;i+)依次加上1月到month-1月的天數(shù)賦值給Z,用Z除以7得余數(shù)d,那本月的第一天便是星期幾，便可表示出本月的日歷。3.判斷當天是星期幾，是否為法定假日 當我們輸入year，month和day,同

6、上，算出從公元一年一月一日到month-1月以前的總天數(shù)Z,再加上day賦值給Z, 用Z除以7得余數(shù)d,那本天便是星期d。調用when()函數(shù)，可判斷本日是否是法定假日。8四、運行結果測試與分析1.輸出結果2.分析在測試的過程中，基本都是一些語法上的缺陷，沒有什么太大的邏輯錯誤，根據(jù)系統(tǒng)的提示，較易容易改正。還有就是在調試過程中，月份不夠美觀，基本是前后左右不能對齊，中間的空格不易把握。不過，在反復的調試與修改之后，最終實現(xiàn)了上面的效果。雖說不是太完美，也不至于太難看。五、結論與心得當我第一次看到這個程序問題時，感覺比較容易，就選擇了它?？僧斘易屑氀芯窟@個問題時，卻傻了眼，沒有我想象的那么簡單

7、。首先使我困惑的是每年的第一天是星期幾怎么計算，這使我郁悶了很久，一度沒有頭緒。后來，當我和同學交流時，知道了公元一年一月一日是星期一，這才恍然大悟。后來思路就有了，整個的過程也就想明白了。剩下的就是程序的編寫與測試的過程了。在實際的編寫過程中，也遇到了很多麻煩。不過，在一次次的調試與修改后，這些問題也一一克服。 要說我編寫的這個代碼，也有許多不盡如人意處。最大的問題是我是按照三個問題依次編下去，也就是說三個問題是連續(xù)的，如果你想要知道第三個問題，必須從第一個問題開始做下去，一直到第三個問題,不能直接出現(xiàn)第三個問題的結果。我一直在尋找一個辦法，能夠把三個問題分開，可很遺憾，直到現(xiàn)在，也未能成功

8、。 通過這次編寫這個代碼，我知道了思考的重要性，也明白了做任何事都不能輕易放棄，也不能輕易否決自己，多想想，多問一問，問題也許就解決了。附錄#include int how(int A)int i,s=0,day;for (i=1;i=A-1;i+) if (i%4=0 & i%100!=0 | i%400=0)day=366;elseday=365;s=s+day;return s;int where(int B,int C)int tian;switch(C) case 1:tian=31;break;case 2:if (B%4=0 & B%100!=0 | B%400=0)tian=2

9、9;elsetian=28;break;case 3: tian=31;break;case 4:tian=30;break;case 5:tian=31;break;case 6:tian=30;break;case 7:tian=31;break;case 8:tian=31;break;case 9:tian=30;break;case 10: tian=31;break; case 11: tian=30;break;case 12: tian=31;break;return tian;void why(int E)switch(E)case 1: printf(該日星期一n);bre

10、ak;case 2: printf(該日星期二n);break;case 3: printf(該日星期三n);break;case 4: printf(該日星期四n);break;case 5: printf(該日星期五n);break;case 6: printf(該日星期六n);break;case 7: printf(該日星期日n);break;void when(int F,int G)if (F=1 & G=1 | F=5 & G=1 | F=10 & G=1)printf (當天為法定節(jié)日);elseprintf (當天不是法定節(jié)日);void main()int year,d,j

11、,Z,di,did,m,n,D,x,y,z,h,k,l,jian,Z1;printf (輸入你所查尋日歷的年份:);scanf (%d,&year);Z=how(year);for (j=1;j=12;j+)d=Z%7;printf(n);printf ( %d月份n,j);printf (sun mon tue wed thu fri satn);if (d6)for (di=1;di=d+1;di+)printf( );for (did=1;did=where(year,j);did+)printf (%d,did);if (did10)printf ( );elseprintf ( );

12、if (did=6-d | (did-6+d)%7=0 | did=where(year,j)printf (n);Z=Z+where(year,j);printf (輸入所查日歷的年月);scanf (%d%d,&m,&n);Z=how(m);for (j=1;j=n-1;j+)D=where(m,j);Z=Z+D;d=Z%7;printf(n);printf ( %d月份n,j);printf (sun mon tue wed thu fri satn);if (d6)for (di=1;di=d+1;di+)printf( );for (did=1;did=where(year,j);d

13、id+)printf (%d,did);if (did10)printf ( );elseprintf ( );if (did=6-d | (did-6+d)%7=0 | did=where(year,j)printf (n);printf (輸入年月日);scanf (%d%d%d,&x,&y,&z);Z=how(x);for (j=1;j=y-1;j+)D=where(x,j);Z=Z+D;Z=Z+z;printf (輸入當前年月日);scanf (%d%d%d,&h,&k,&l);Z1=how(h);for (j=1;j=k-1;j+)D=where(k,j);Z1=Z1+D;Z1=Z1+l;jian=Z1-Z;printf (輸入日期距今有%d天n,jian);d=Z%7;why(d);when(y,z);函數(shù)釋意how() 計算公元一年一月一日到輸入年份之前的總天數(shù)的函數(shù)where() 實現(xiàn)判斷每月天數(shù)的函數(shù)when() 實現(xiàn)判斷輸入日期是星期幾的函數(shù)why() 實現(xiàn)判斷輸入日期是否為法定節(jié)日的函數(shù)