編輯人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)文背誦默寫(xiě)題(共14頁(yè)).doc
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)文背誦默寫(xiě)題庫(kù)人教版一、根據(jù)提示默寫(xiě)。1、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中表明詩(shī)人并不因?yàn)樽约旱牟恍以庥龆恋膱?jiān)定意志和樂(lè)觀精神的句子_,_。引用典故的兩句是_,_。2、杜牧在赤壁借題發(fā)揮,抒發(fā)了_的感慨,以小見(jiàn)大,深刻警策。3、過(guò)零丁洋中運(yùn)用比喻寫(xiě)國(guó)家山河破碎,個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安的句子是_,_ ;詩(shī)人直抒胸臆,表明自己以死明志的決心的千古名句是_。4、水調(diào)歌頭的作者是_,他在詞中向我們揭示了一個(gè)哲理:_;并且還唱出了他對(duì)人們的美好祝愿_。5、在山坡羊 潼關(guān)懷古中承上啟下的句子是_,作者還點(diǎn)明朝代的變遷,受苦的總是人民“_”。6、飲酒中表明詩(shī)人_棄官歸隱后
2、生活悠閑自在的語(yǔ)句是_,_;其中寫(xiě)傍晚景色的句子是_。7、在行路難中,最能反襯出詩(shī)人李白內(nèi)心悲苦的句子是_,_而在詩(shī)的結(jié)尾,他堅(jiān)定了“_”的信心,重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣。8、茅屋為秋風(fēng)所破歌中,詩(shī)人面對(duì)自己的不幸遭遇,卻發(fā)出了_的呼喊,我們可以從中感受到杜甫的那種飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。9、白雪歌送武判官歸京中描寫(xiě)雪花的千古名句是_;詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)朋友的依依不舍的句子是_;還有一首送別詩(shī)中的_與其意境相似,有異曲同工之妙。10、己亥雜詩(shī)中,“_”言外有意,表明詩(shī)人雖然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。11、王勃在送杜少府之任蜀州中寫(xiě)下了氣勢(shì)豪邁、意境開(kāi)闊的送別名句:_;同是送
3、別詩(shī)的送元二使安西中,_卻流露出依依惜別的悲傷氣氛。二、補(bǔ)充句子1、亭亭山上松,_ 2、冰霜正慘凄,_3、閑來(lái)垂釣碧溪上,_4、瀚海闌干百丈冰,_5、_,到鄉(xiāng)翻似爛柯人 6、惶恐灘頭說(shuō)惶恐,_7、轉(zhuǎn)朱閣,_ 8、峰巒如聚,_-9、床頭屋漏無(wú)干處,_10、與君離別意,_11、渭城朝雨邑輕塵,_12、蓬萊文章建安骨,_13、_,草色遙看近卻無(wú)14、春蠶到死絲方盡,_15、_,月如鉤。 16、剪不斷,_17、_,自緣身在最高層。 18、前不古人,_19、茅檐低小,_最喜小兒亡賴,_20、俱懷逸興壯思飛,_人生在世不稱意,_三、文言文名句1、與朱元思書(shū)中寫(xiě)水的句子_2、五柳先生指,文中_揭示了他的家境
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