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1、2019年春季學(xué)期四月份區(qū)角資料活動主題：春天來了活動名稱：春天的花朵所屬區(qū)角：美工區(qū)區(qū)角目標(biāo)： 1.通過粘不同顏色的雞蛋殼花朵，感受春天五顏六色花朵的美。 2.嘗試用不同的材料粘貼制作春天的花朵?；顒訙?zhǔn)備：各種形狀顏色的小花、雞蛋殼、顏料。活動規(guī)則：1.衣服保持干凈。2.能保護(hù)好工具、送工具。3.不浪費(fèi)材料和收拾整理。附圖：區(qū)角指導(dǎo)：幼兒在區(qū)教活動時，教師提醒幼兒朵想一想平時看到的花朵都有哪些顏色，正確使用材料操作。在老師的從旁提示下，幼兒都能根據(jù)自己的想法貼出不同的花朵。對材料的操作方法也能正確使用?；顒用Q：我的南瓜寶寶所屬區(qū)角：美工區(qū)區(qū)角目標(biāo)： 1.通過給南瓜進(jìn)行上色，了解南瓜的不同形

2、狀。 2.嘗試用不同的材料粘貼制作春天的花朵?；顒訙?zhǔn)備：南瓜模型、顏料。活動規(guī)則：1.衣服保持干凈。2.能保護(hù)好工具、送工具。3.不浪費(fèi)材料和收拾整理。附圖：活動名稱：我是小廚師所屬區(qū)角：娃娃家活動目標(biāo)：1.在游戲中嘗試了解廚師職業(yè)的工作內(nèi)容。2.體驗與同伴一起共同游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備： 玩具：鍋、爐灶、盤子、勺子、各種操作食物?；顒右?guī)則：1.進(jìn)區(qū)要先選好材料。2.玩具，遇到問題動腦經(jīng)。3.聽到馬上送玩具，并擺放整齊。附圖： 區(qū)角指導(dǎo)： 幼兒在區(qū)角進(jìn)行活動時，大部分孩子都恩能夠遵守區(qū)域規(guī)則進(jìn)行合作游戲，但是在操作材料時，并沒有何實際生活相聯(lián)系，因為小班幼兒的生活經(jīng)驗不豐富，所以孩子們喜歡把所有

3、的材料都放在鍋里一起翻炒，這些經(jīng)驗需要幼兒在實際生活中多操作、多參與才能提升?；顒用Q：顏色拼拼樂所屬區(qū)角：益智區(qū)活動目標(biāo)：1.根據(jù)顏色找規(guī)律進(jìn)行游戲。2.體驗益智玩具帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：教師自制玩具活動規(guī)則：1.輕聲說話，不影響其他小朋友活動。2.玩具，遇到問題解決。3活動結(jié)束送玩具回。附圖：區(qū)角指導(dǎo)： 孩子們的興致點還是蠻高的，對材料的使用方法也都是正確的，只是在操作時時間久了有些不感興趣，感覺玩法還是單一了，需要朵增設(shè)玩法?；顒用Q：形狀拼拼樂所屬區(qū)角：益智區(qū)活動目標(biāo)：1.嘗試用三角形、圓形、正方形、半圓形拼出不同的形狀。2.體驗益智玩具帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：三角形、圓形、正方形、半圓

4、形若干活動規(guī)則：1.輕聲說話，不影響其他小朋友活動。2.玩具，遇到問題解決。3活動結(jié)束送玩具回。附圖：區(qū)角指導(dǎo)： 幼兒在操作時興趣點很高，拼搭的團(tuán)也豐富多樣，反而時老師的投放材料過少，導(dǎo)致幼兒的行為得不到足夠的發(fā)展，這需要老師增加材料滿足幼兒的發(fā)展需要?；顒用Q：小小建筑師所屬區(qū)角：建構(gòu)區(qū)活動目標(biāo)：1.根據(jù)自己的設(shè)想嘗試運(yùn)用各種材料組合搭建，鍛煉孩子的搭建技能。 2.體驗搭建游戲帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備： 廢紙盒、鞋盒、泡沫積木、制作小樹?；顒右?guī)則：1.進(jìn)區(qū)要先選好搭建的材料。2.玩具，遇到問題動腦經(jīng)。3.聽到馬上送玩具，并擺放整齊。附圖：區(qū)角指導(dǎo)： 比較上一次。老師在本月增加了一些支持搭建的情景材料，幼兒的參與度更高，玩耍的質(zhì)量也提高了，下一步，教師將根據(jù)幼兒的發(fā)展持續(xù)增加更多的支持性材料。活動名稱：我喜歡故事所屬區(qū)角：語言區(qū)活動目標(biāo)：1.喜歡翻閱圖書，并能按照從左到右的順序正月閱讀故事。2.根據(jù)繪本畫面猜測畫面內(nèi)容，并嘗試用語言表達(dá)畫面的意思?；顒訙?zhǔn)備：幼兒自帶繪本若干活動規(guī)則：1.保持安靜。2. 書本。3.聽到馬上送，并擺放整齊附圖：區(qū)角指導(dǎo)： 這是幼兒自己從家里帶來的繪本，對繪本的故事內(nèi)容也游初步的了解，所在在區(qū)教活動時大家都非常積極的給其他幼兒講故事，這一情形很好的帶動的區(qū)角參與的積極性。