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幼兒教師教育隨筆記錄幼兒園：實驗一分園 班級：?。ㄈ┌囝}目 童童不在含手指了幼兒教師時間第十三周 地點教室 內(nèi)容 “老師，袁俞童在家經(jīng)常挨含手指，真拿他沒辦法?！苯裉煸缟先雸@時，袁俞童媽媽愁眉苦臉的對我說。袁俞童是我們班這個學(xué)期剛轉(zhuǎn)來的，入園時剛好4歲，雖然在班里比較乖巧，大家也都非常喜歡他，但是他有一個含手指的壞習(xí)慣很讓人頭疼。在家袁俞童的父母想盡了各種辦法都不管用，還是照含不誤。袁俞童入園快兩個月了，含手指的習(xí)慣再不改掉，對他以后的身體健康會造成很大的影響。因此，我一定要幫袁俞童改掉這個壞習(xí)慣。用什么方法才能使童童不含手指呢？真巧，今天下午有一節(jié)認(rèn)識小手活動，我給每個孩子的手指上畫上五官，并起上名字，讓他們和手指娃娃做好朋友，要愛護(hù)它們，不能咬或者含他們，這樣手指娃娃會不舒服的。接著，我又啟發(fā)孩子們說出手指娃娃有哪些本領(lǐng)？孩子們爭先恐后地回答出很多答案，當(dāng)然睿睿也很積極回答。做個講衛(wèi)生的好孩子。從此以后，我細(xì)心的觀察著睿睿的一些變化，并及時的鼓勵他，一周下來，童童含手指的習(xí)慣慢慢改掉了。