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1、Unit1 Welcome back to school第二課時第二課時教學(xué)內(nèi)容Part A (2)Lets learn & Lets chant教學(xué)目標1.能聽說、認讀UK,Canada,USA,China這些表示國家的單詞。2.了解中國和主要英語國家的國旗以及標志性的建筑物。3.能有節(jié)奏地讀Lets chant部分的歌謠。教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點:UK,Canada,USA,China的聽說認讀。2.教學(xué)難點:Canada和China的準確發(fā)音,以及這兩個單詞的辨認(教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過讀音來辨認)。教學(xué)準備各個國家標志性建筑或景物的照片、單詞卡、課件、貼畫。教學(xué)過程1.熱身、復(fù)習(Wa

2、rm-up/Revision)(1)教師播放第一單元的歌曲“Boy and girl”,師生共唱。(2)教師出示國旗或者學(xué)生熟知的景物圖片,讓學(xué)生用漢語說出是哪個國家,對答對的學(xué)生獎勵貼畫。2.新課展示(Presentation)(1)教單詞Canada,UK,USA,China。教師出示大本鐘的照片,向?qū)W生介紹大本鐘并告訴他們這是英國的標志性建筑,然后出示英國的單詞卡片UK,并教讀。讓學(xué)生扮演Amy并進行自我介紹。教師依次出示加拿大國家電視塔、自由女神像、萬里長城的照片,教讀單詞Canada,USA,China。注意:Canada和China的發(fā)音較難,教師要多帶讀,引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音。這兩個

3、單詞的辨認也有難度,學(xué)生容易混淆,教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過讀音來辨認。教師依次呈現(xiàn)Mike,Amy,Sarah,Wu Yifan的照片,讓學(xué)生進行角色扮演,用Im./Im from.句型進行自我介紹。(2)Lets learn教師讓學(xué)生聽錄音,跟讀Lets learn的詞匯,邊聽邊讀,邊認讀邊指圖,做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。Guessing gameA:聽國歌,猜國家;B:看國旗和標志性建筑,猜國家;C:教師讀單詞,但不發(fā)出聲音,學(xué)生通過觀察教師的口型,猜單詞。猜得又快又準的學(xué)生獎勵貼畫。(3)Lets chant教師播放Lets chant的錄音,學(xué)生邊聽邊找出不認識的單詞;然后教師對這些單

4、詞進行講解,并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合動畫內(nèi)容理解這首歌謠的意思。教師再次播放錄音,學(xué)生跟讀,教師對比較有難度的地方進行教讀。學(xué)生分男女生或小組朗讀歌謠,可以邊讀邊用手打節(jié)拍。3.趣味操練(Practice)(1)活動:圖片歸類教師用PPT依次出示各個國家的國旗、標志性建筑、代表動物、食物等等,讓學(xué)生用英語說出國家名稱。(2)說一說教師讓學(xué)生介紹自己的朋友:This is.Hes a boy.He is from./This is.Shes a girl.She is from.練習使用he和she來表達。4.任務(wù)實踐(Taskpractice)(1)利用網(wǎng)絡(luò)、課外書籍搜集所學(xué)國家的文化歷史,并在小組內(nèi)分享交流。(2)組內(nèi)練習歌謠,并加上簡單的動作進行展示。5.評價小結(jié)(AssessmentandSummary)數(shù)一數(shù)誰的貼畫最多,評出“英語之星”。6.家庭作業(yè)(Homework)(1)聽錄音,跟讀單詞、歌謠。(2)完成本書Unit 1 A (2)的練習。板書設(shè)計Unit 1Welcome back to school!大本鐘自由女神像加拿大國家電視塔長城UKUSACanadaChina2