《2020春三年級英語下冊Unit4Whereismycar第二課時教案人教PEP.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020春三年級英語下冊Unit4Whereismycar第二課時教案人教PEP.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、Unit4 Where is my car第二課時第二課時教學(xué)內(nèi)容Part A(2)Lets learn & Lets do教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)Where is my/the.?Its on/in/under the.句型,并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。2.能夠聽說、認(rèn)讀in,on,under這些方位詞,并能靈活運(yùn)用它們來描述物品的位置。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):表示方位的單詞in,on,under,以及表示物體的單詞desk,chair。2.教學(xué)難點(diǎn):chair的發(fā)音,in和on這兩個單詞含義容易混淆。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、文具、課件。教學(xué)過程1.熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)

2、Guessing game Where is my.?一個學(xué)生藏起一樣?xùn)|西,其他學(xué)生猜測:In your bag?On your desk?學(xué)生真實(shí)地尋找一下,找到的學(xué)生說出自己的答案。(2)Where is it?教師拿出一個球,隨意拋到不同的位置,問:Where is it?學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答:Its in/on/under the.2.新課展示(Presentation)(1)教新單詞教師出示Lets learn的圖片并把單詞遮住,問:What can you see?讓學(xué)生說出自己所看到的物品,如果出現(xiàn)本課新詞匯chair和desk,教師板書并教讀。學(xué)生根據(jù)圖片自由地提問:Where

3、 is the pencil/ruler.?請其他學(xué)生回答。教師對完成好的學(xué)生獎勵貼畫。教師板書三個方位詞in,on,under并教讀或請小老師領(lǐng)讀。教師出示本課時的單詞卡片,學(xué)生以開火車形式進(jìn)行認(rèn)讀。(2)Lets learn教師讓學(xué)生聽錄音,跟讀 Lets learn 的單詞并要求學(xué)生邊讀邊指著相應(yīng)單詞,力求做到“眼到、口到、心到、手到”。小組活動:學(xué)生兩人一組利用手中的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行問答練習(xí)。如:S1:Where is my.?S2:Its in/on/under.S1:Yes./No.3.趣味操練(Practice)Lets do(1)學(xué)生聽錄音,邊說邊做Lets do 的活動。(2)游

4、戲:你說我做教師對學(xué)生說Lets do中任意句子做指令,其余學(xué)生根據(jù)聽到的指令迅速做動作,對做得又快又好的學(xué)生獎勵貼畫。4.任務(wù)實(shí)踐(Taskpractice)游戲:我做你說教師請一個同學(xué)上臺做動作,例如把手放進(jìn)課桌里,把腳伸到椅子下面,或者將尺子放進(jìn)文具盒等等,下面的學(xué)生搶答,用Put your.in/on/under the.句型說出看到的動作。教師獎勵最快說出答案的同學(xué)貼畫。5.評價小結(jié)(AssessmentandSummary)數(shù)一數(shù)哪個小組的貼畫最多,評出“優(yōu)勝小組”。6.家庭作業(yè)(Homework)(1)聽錄音,跟讀單詞。(2)邊說邊做Lets do部分的活動。(3)完成本書Unit 4 A(2)的練習(xí)。板書設(shè)計Unit 4Where is my car?inonunderchairdesk(每個單詞的相應(yīng)圖片)2