2018-2019學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章基本平面圖形第5節(jié)多邊形和圓的初步認(rèn)識(shí)同步練習(xí)(含解析)(新版)北師大版.doc-匯文網(wǎng)
《2018-2019學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章基本平面圖形第5節(jié)多邊形和圓的初步認(rèn)識(shí)同步練習(xí)(含解析)(新版)北師大版.doc-匯文網(wǎng)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章基本平面圖形第5節(jié)多邊形和圓的初步認(rèn)識(shí)同步練習(xí)(含解析)(新版)北師大版.doc-匯文網(wǎng)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。
1、第四章基本平面圖形5多邊形和圓的初步認(rèn)識(shí)1觀察、探索及應(yīng)用:(1)觀察下圖并填空一個(gè)四邊形有2條對(duì)角線;一個(gè)五邊形有5條對(duì)角線;一個(gè)六邊形有_9_條對(duì)角線;一個(gè)七邊形有_14_條對(duì)角線;(2)分析探索:從凸n邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),可作_n3_條對(duì)角線,凸n邊形共有n個(gè)頂點(diǎn),若允許重復(fù)計(jì)數(shù),共可作_n(n3)_條對(duì)角線;(3)結(jié)論:一個(gè)凸n邊形有_條對(duì)角線;(4)應(yīng)用:一個(gè)十二邊形有_54_條對(duì)角線,如果一個(gè)凸n邊形有44條對(duì)角線,那么n的值等于_11_2.如圖所示的扇形的圓心角度數(shù)分別為30,40,50,則剩下的扇形是圓的(B)A BC D3有下列說(shuō)法:由許多條線段連接而成的圖形叫做多邊形;多邊
2、形的邊數(shù)是不小于4的自然數(shù);從一個(gè)多邊形(邊數(shù)為n)的同一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),分別連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn),可以把這個(gè)多邊形分割成(n2)個(gè)三角形;半圓是扇形其中正確的結(jié)論有(B)A1個(gè) B2個(gè)C3個(gè) D4個(gè)4從一個(gè)十二邊形的同一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),連接其余各頂點(diǎn),可以把這個(gè)十二邊形劃分成_10_個(gè)三角形5在一個(gè)圓中,扇形EOF占圓面積的,則該扇形的圓心角為_(kāi)240_度6下列圖形中,是正多邊形的是(D)A直角三角形 B等腰三角形C長(zhǎng)方形 D正方形7.一個(gè)多邊形從一個(gè)頂點(diǎn)最多能引出三條對(duì)角線,這個(gè)多邊形是(D)A三角形 B四邊形C五邊形 D六邊形8如圖,MN為O的弦,M50,則MON等于_80_9.已知O的半徑
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 | 加入VIP,下載共享資源 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018 2019 學(xué)年 年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè) 第四 基本 平面 圖形 多邊形 初步 認(rèn)識(shí) 同步 練習(xí) 解析 新版 北師大
鏈接地址:http://zhizhaikeji.com/p-663943.html