《中考化學(xué)工藝流程專題復(fù)習ppt課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué)工藝流程專題復(fù)習ppt課件.ppt（21頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、中考化學(xué)專題復(fù)習,工藝流程圖,自水然,絮凝劑,產(chǎn)物或產(chǎn)品,含有較少固體的水,沒有固體但溶有可溶性雜質(zhì)的水,活性炭,過濾,自來水,產(chǎn)品,原料,（一）、物理方法(1)過濾：操作要點(一貼二低三靠) 玻璃儀器(漏斗、玻璃棒、燒杯)(2)結(jié)晶：蒸發(fā)結(jié)晶 降溫結(jié)晶（操作：先加熱濃縮，后降溫結(jié)晶）(3)洗滌 (4)干燥 (5)蒸餾,常見的分離、除雜、提純的方法,解題思路一：分離、除雜、提純,（二）、化學(xué)方法加入化學(xué)試劑，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成沉淀、氣體或所需產(chǎn)品,核心反應(yīng),自來水廠凈水過程圖,例1、小兵帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：,（1）操作的名稱是 ，

2、實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是 ，若經(jīng)過操作后，所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_(選下列序號填寫) A漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣（2）操作主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是_，這是利用該物質(zhì)的_性。（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多 浮渣產(chǎn)生，說明液體D是_水。操作所指的凈水方法是_.,過濾,引流,A、C,活性炭,吸附,硬,蒸餾,原料,產(chǎn)品,核心反應(yīng)（除雜、提純）,海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實驗方案，各步操作流程如下：(1)在第

3、步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌，作用是 ; (2)第步操作的目的是除去粗鹽中的 （填化學(xué)式，下同），第步操作的目的是除去濾液中 ;(3)第步“過濾”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、 （填化學(xué)式）。(4)在第步操作中，選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH，理由是 。(5)在制備精鹽的過程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序是否可以顛倒_，理由是_；,核心反應(yīng),加速溶解,Na2SO4,除去過量的NaOH、Na2CO3,CaCO3、BaCO3,引入新雜質(zhì)KCl,原料,產(chǎn)品,舉一反三,產(chǎn)品分離提純,已知CuFe2(SO4)3=2FeSO4CuSO4，請回答：(1)銅屑表面呈綠

4、色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3，俗稱_， 操作所用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和_。(2)溶液A的溶質(zhì)有 (只寫一種)； 鐵銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。(3)兩種方法比較，符合綠色化學(xué)要求的是方法_。 方法的化學(xué)方程式為： ， 操作實驗步驟為：_，降溫結(jié)晶。,例2、現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠色，并混有少量生銹鐵屑)，某化學(xué)小組欲利用其制取膽礬，他們設(shè)計了下面的兩種制取流程。,原料預(yù)處理（方法、目的）,核心反應(yīng),產(chǎn)品分離提純,銅綠/銅銹,漏斗,H2SO4或,FeSO4或,CuSO4,Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O,加熱濃縮,原料,產(chǎn)品,已知CuFe2(S

5、O4)3=2FeSO4CuSO4,解題思路二：,化：通過化學(xué)變化將原料轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品。,兩個注意（1）流程中加入的物質(zhì)一般有兩個作用，要么轉(zhuǎn)化，要么除雜。（2）流程中的分離提純與條件控制等操作總是離不開要實現(xiàn)速率最大化、產(chǎn)率最大化（對原料來說就是轉(zhuǎn)化率最大化）等問題。,工藝流程圖的一般范式,解題思路：元素守恒觀。比較產(chǎn)品和原料中的元素，原料和產(chǎn)品都有的元素就是要的元素，而原料中有但產(chǎn)品中卻沒有的元素就是不要的元素，就要除去。要的元素要最大限度地保留，實現(xiàn)產(chǎn)率最大化。,原料,核心反應(yīng),所需產(chǎn)品,原料循環(huán)利用,產(chǎn)品分離和提純,無公害排放,加輔料,一.閱讀題頭：,二.細看流程：,三.規(guī)范作答：,產(chǎn)品液體

6、或固體？如何提純和分離？,明確流程目的,注意符號的書寫規(guī)范；,文字敘述要清楚準確。,總結(jié)提煉,輔料是否過量,轉(zhuǎn)化型流程圖,除雜或加快反應(yīng)速率,原料預(yù)處理,核心反應(yīng)中的反應(yīng)物,堿式碳酸鎂Mg2(OH)2CO3是一種新型阻燃劑，其工業(yè)制備流程如下：,(1)常溫下向溶液中加入少量的NH4HCO3固體，固體不能溶解， 則該溶液為NH4HCO3的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液； (2)操作1、2的名稱是_；“一系列操作”中包括蒸發(fā)，實驗 室中蒸發(fā)溶液時用玻璃棒攪拌的作用是_；(3)反應(yīng)2中的化學(xué)方程式為 。(4)副產(chǎn)品氯化銨與氫氧化鈉反應(yīng)，生成了一種可直接進入上述 流程循環(huán)利用的物質(zhì)是_。,核心反應(yīng),

7、產(chǎn)品,原料,飽和,過濾,攪拌，使受熱均勻,(NH4)2CO3+2NH3+2MgCl2+2H2O=Mg2(OH)2CO3+4NH4Cl,NH3,分離提純,舉一反三,考情分析,一、近幾年中考中的工藝流程圖題解析,特點,(1)分值穩(wěn)定，情境真實 (2)信息新穎、問題設(shè)計廣泛。(3)綜合性強、注重基礎(chǔ)和思維。,二、近幾年中考中的工藝流程圖題考點分析,考情分析,三、學(xué)生答題的常見問題,(1)對于做工藝流程圖題的信心不足，有抵觸情緒(2)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實(3)運用化學(xué)知識解決生活中的實際能力較差(4)閱讀能力、獲取信息和篩選信息的能力比較薄弱(5)答題不規(guī)范,考情分析,1.熟悉工藝流程常見的操作和名

8、詞,溶解：通常用水溶或酸溶。如用稀硫酸、鹽酸、濃硫酸等研磨：將固體物質(zhì)粉碎，增大接觸面積，加快反應(yīng)速率。煅燒：改變結(jié)構(gòu)，使一些物質(zhì)能溶解，雜質(zhì)在高溫下氧化分解堿洗：除去油污或者氧化膜。,（1）原料的預(yù)處理,教學(xué)策略,一、歸納總結(jié)，夯實基礎(chǔ),教學(xué)策略,一、歸納總結(jié)，夯實基礎(chǔ),物理方法(1)過濾：操作要點(一貼二低三靠) 玻璃儀器(漏斗、玻璃棒、燒杯)(2)結(jié)晶：蒸發(fā)結(jié)晶 降溫結(jié)晶（操作：先加熱濃縮，后降溫結(jié)晶）(3)洗滌(水洗或酸洗或堿洗） (4)干燥 (5)蒸餾,1、常見的分離、除雜、提純的方法,化學(xué)方法加入化學(xué)試劑，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成沉淀、氣體或所需產(chǎn)品,(1)過濾：操作要點(一貼二低三靠)； 玻

9、璃儀器(漏斗、玻璃棒、燒杯)(2)結(jié)晶：直接蒸發(fā)結(jié)晶。如：食鹽水蒸發(fā)結(jié)晶得NaCI； 降溫結(jié)晶：蒸發(fā)濃縮，冷卻結(jié)晶。 (3)洗滌：一般采用水洗或堿洗或酸洗。 如何洗滌沉淀？如何檢驗沉淀洗滌干凈?(4)干燥：在干燥器中干燥。(5)灼燒：固體在坩堝中進行加熱。(6)蒸餾,2.熟悉常見的分離、提純方法,教學(xué)策略,一、歸納總結(jié)，夯實基礎(chǔ),二、工藝流程題的解題策略,1、分解工藝流程題，教會學(xué)生 “審題、問題”,教學(xué)策略,（1）研讀題頭，明確目的，解決“干什么”,（2）解析題干，讀懂流程，解決“怎么制”,（3）讀題問，逐空作答，解決“怎么寫”, 經(jīng)濟方面:考慮原料成本、能源成本, 環(huán)境保護方面:是否對環(huán)境

10、(大氣,水,土壤)產(chǎn)生污染？, 技術(shù)方面:反應(yīng)條件是否容易達到，反應(yīng)速率快、產(chǎn)品 轉(zhuǎn)化率高, 用化學(xué)用語作答的:注意符號的書寫, 文字敘述要清楚準確:如提取晶體時, 是蒸發(fā)結(jié)晶還是降 溫結(jié)晶？, 除雜時,要說清楚除去具體什么雜質(zhì)？, 加入試劑時要說明用量:適量? 過量?,2.合理評價工藝流程：,3.規(guī)范答題：,多 快 好 省,二、工藝流程題的解題策略,教學(xué)策略,三、專題專練，幫助學(xué)生克服恐懼心理,教學(xué)策略,煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如下：,(1)操作1：粉碎。粉碎的目的是 ；(2)操作2：焙燒。高溫條件下，通入空氣，CuS和NaCl反應(yīng)生 成了CuCl2和Na2SO4，化學(xué)方程式為 ；(3)操作3：_(填操作名稱)；(4)流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是_。,增大反應(yīng)接觸面積，使反應(yīng)更充分,CuS+2NaCl+2O2=CuCl2+Na2SO4,過濾,NaCl,