《部編版五年級(jí)下冊(cè)語文《15-自相矛盾》ppt優(yōu)質(zhì)課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版五年級(jí)下冊(cè)語文《15-自相矛盾》ppt優(yōu)質(zhì)課件.pptx（39頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、看著下面圖片，一起來猜一猜是什么寓言故事，并說一說寓意。,守株待兔,拔苗助長,亡羊補(bǔ)牢,今天我們就再學(xué)一個(gè)寓言成語：自相矛盾,第一課時(shí),第二課時(shí),15 自相矛盾,韓非，先秦時(shí)期韓國公子，是我國先秦時(shí)期著名政治理論家，卓越的唯物主義哲學(xué)家。又稱“韓非子”。代表作品韓非子。,第一課時(shí),f,其人弗能應(yīng)也,f,夫不可陷之盾與無不陷之矛,吾盾之堅(jiān),w,朗讀課文 掃清障礙,矛,盾,譽(yù),吾,w,y,mo,dn,加一加：興+言=譽(yù) 五+口=吾,比一比：,予矛,矛,“予”字多一撇。,組詞：長矛 矛槍,mo,盾,組詞：盾牌 鐵盾,半包圍結(jié)構(gòu)，下面一個(gè)“目”。,dn,矛盾,吾等,贊譽(yù),弗能,矛:長柄尖刀，古代一種用

2、來進(jìn)攻刺殺的武器。,古代士兵作戰(zhàn)都使用長矛。,盾:盾牌，古代兵器，是一種防護(hù)身體，擋住敵人刀箭的牌。,盾牌是古代防御武器。,整體感知,根據(jù)下面的朗讀要求，自由朗讀課文。 要求： 1.正確、流利地朗讀課文。（課后第1題） 2.注意斷句，讀出古文的韻味。,楚人/有鬻/盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾/之堅(jiān),莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛/之利,于物/無不陷也?！被?曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人/弗能應(yīng)也。夫/不可陷之盾/與無不陷之矛，不可/同世而立。,y,y,自 相 矛 盾,根據(jù)劃分節(jié)奏讀,讀完課文后，你來說一說，課文的主人公是誰？,楚人有鬻盾與矛者,楚人是怎樣夸贊自己的矛與盾的？有人向他提出了

3、怎樣的問題？為什么他回答不上別人的問題？下節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)。,一、根據(jù)讀音寫漢字。,課堂演練,【y】載（ ）歸來 大病初（ ）【f】（ ）能應(yīng) （ ）不可陷之盾與無不陷之矛【w】（ ）日三省 悄（ ）聲息,無,譽(yù),愈,弗,夫,吾,二、文學(xué)知識(shí)。,韓非， 著名政治理論家。又稱“ ”。,先秦,韓非子,字詞聽寫,上節(jié)課，我們讀熟了課文，今天讓我們深入了解內(nèi)容，一起感受寓言的奇妙世界吧！,第二課時(shí),你能結(jié)合課文注釋并聯(lián)系上下文，理解課文的意思嗎？,互動(dòng)課堂,賣,楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?！?人,堅(jiān)固,穿透,鋒利、銳利,聯(lián)系上下文，猜測(cè)加點(diǎn)

4、字的意思。（課后第2題）,上文：楚國有一個(gè)賣盾牌和長矛的人。,下文：我的盾牌堅(jiān)固得什么東西都無法穿透。,夸贊，夸耀,一起解句意。,句意：有一個(gè)賣盾牌和長矛的楚國人，夸耀他的盾牌說：“我的盾牌堅(jiān)固得什么東西都刺不進(jìn)?！庇挚湟拈L矛說：“我的長矛鋒利得什么東西都能刺進(jìn)去?！?楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?！?或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。,有人,用,怎么樣,聯(lián)系上下文，猜測(cè)加點(diǎn)字的意思。（課后第2題）,上文：有人說：“用您的長矛刺您的盾牌，會(huì)怎么樣呢？”,不,“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？生活中有類似的事情嗎？,（課后

5、第3題）,因?yàn)槌俗约喊选懊焙汀岸堋钡墓αΧ伎浯蟮浇^對(duì)化程度，使自己不能自圓其說，處于尷尬局面，無法回答。他若回答矛能刺穿盾，則與盾“物莫能陷也” 相矛盾；他若回答矛不能刺穿盾，則與矛“于物無不陷也” 相矛盾。,生活中有很多類似這樣自相矛盾的事情，如：,有一則廣告說“今年過節(jié)不收禮，收禮只收xxx”, 這種說法自相矛盾。,有人在墻上寫著：“不準(zhǔn)亂涂亂畫”，可他自己就在墻上亂畫了，他的行為和言論自相矛盾。,班長說，丁丁同學(xué)在課堂上說話,丁丁說：“我沒有說話，我只是小聲地說話。” 他的話自相矛盾。,夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。,放在句首，表示將發(fā)議論,聯(lián)系上下文，猜測(cè)加點(diǎn)字的意思。（

6、課后第2題）,上文：穿不透的盾牌和什么都能穿透的長矛。,存在,陷：穿透。,一起解句意。,句意：有人說：“用您的長矛刺您的盾牌，會(huì)怎么樣呢？”那個(gè)人答不上來了。穿不透的盾牌和什么都能穿透的長矛,是不可能同時(shí)存在的。,或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。,用自己的話講講這個(gè)故事吧！,（課后第4題）,楚國有一個(gè)賣矛與盾的人，他先夸他的盾牌非常堅(jiān)固，什么也戳不破；又夸矛非常鋒利，什么都能戳破。旁人問他：拿你的矛戳你的盾會(huì)怎么樣？那個(gè)人被問得啞口無言。什么矛都無法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，是不能同時(shí)出現(xiàn)在一起。,分小組討論：課文中人物的思維過程是

7、怎樣的？,吾矛之利,于物無不陷也。,吾盾之堅(jiān),物莫能陷也。,夸大到絕對(duì)化,夸大到絕對(duì)化,自相矛盾,以子之矛，陷子之盾，何如?,自相矛盾,啞口無言 瞠目結(jié)舌 無地自容 面紅耳赤 無言以對(duì) 洋相百出 呆若木雞 目瞪口呆,詞語積累,你想到了用什么詞語來形容此時(shí)的楚人呢？,詞語積累（有“自”字的成語）,自給自足 自力更生 自告奮勇 自強(qiáng)不息 自食其力 自愧不如 自相殘殺 自高自大 自作聰明 自吹自擂 自不量力 自暴自棄 自鳴得意 自以為是 自欺欺人 自相矛盾,這則寓言告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？,本文通過楚人“自相矛盾”的故事，告訴我們_。,說話做事不能相互抵觸，要言行一致，前后一致,主題概括,這篇課

8、文是一則文言文_故事，課文主要講了一個(gè)賣_的人，夸贊_，他說的話_。這個(gè)故事告訴我們_。,寓言,矛和盾,自己的矛和盾,前后互相抵觸，不能自圓其說,說話要前后一致，實(shí)事求是，不能夸夸其談，自相矛盾,對(duì)牛彈琴,拓展延伸,你還知道哪些寓言呢?,望梅止渴,掩耳盜鈴,葉公好龍,一、用自己的話說說下面句子的意思,課堂演練,1.又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也?！?他又夸自己的矛說：“我的矛非常鋒利，什么都能戳破?！?2.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。,什么矛都無法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，是不能同時(shí)出現(xiàn)在一起。,二、如何理解最后一句話。,這句話有什么作用？,這一句是議論，揭示課文寓意，點(diǎn)明楚國人自夸海口將自己陷入自相矛盾、尷尬的境地。,議論,夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。,三、展開充分的想象，續(xù)寫自相矛盾。,用下面的開頭: 那個(gè)楚國人什么也沒有賣出去，回到家后對(duì)家里人說,1.注意正確使用冒號(hào)和引號(hào)。2.把句子寫通順，注意語言的生動(dòng)。,七彩課堂 伴你成長,QICAIKETANG,