《部編版一年級語文下冊15.文具的家ppt課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級語文下冊15.文具的家ppt課件.pptx（36頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、R一年級下冊,15 文具的家,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.認(rèn)識“具、次”等13個生字和斤字旁；會寫“文、次等7個生字。 2.能正確流利地朗讀課文；通過觀察插圖，聯(lián)系生過實(shí)際，讀好人物的對話。 3.初步養(yǎng)成愛護(hù)文具的習(xí)慣。,新課導(dǎo)入,同學(xué)們，打開你們的文具盒，告訴老師里面都有哪些文具啊。,橡皮,鉛筆,尺子,文具盒,轉(zhuǎn)筆刀,1.,2.,3.,4.,5.,6.,文,wn,文學(xué)文字,造句：,她看了很多文學(xué)方面的書。,筆順：,字詞學(xué)習(xí),音序：W,結(jié)構(gòu)：獨(dú)體,次,c,名次次數(shù),造句：,吹笛選手們按名次上臺領(lǐng)獎。,筆順：,音序：C,結(jié)構(gòu)：左右,找,zho,尋找找人,造句：,我正在尋找躲藏起來的小伙伴。,筆順：,音序：Z

2、,結(jié)構(gòu)：左右,平,pn,平坦平常,造句：,這條道路十分平坦并且干凈。,筆順：,音序：P,結(jié)構(gòu)：獨(dú)體,辦,bn,辦事辦法,造句：,他的辦法真多，做起事來都不費(fèi)勁。,筆順：,音序：B,結(jié)構(gòu)：獨(dú)體,讓,rn,讓座 讓步,造句：,在公交車上，小明主動給老人讓座。,筆順：,音序：R,結(jié)構(gòu)：左右,包,bo,書包包子,造句：,書包里面裝有各種顏色的水彩筆。,筆順：,音序：B,結(jié)構(gòu)：半包圍,文,次,找,平,辦,讓,包,小樹開花,具,j,家具玩具,丟,di,丟臉丟東西,哪,n,哪里在哪,新,xn,新筆新聞,斤字旁 斷 斬 斧,每,i,每晚每個,她,t,她們她的,些,xi,這些一些,仔,z,仔細(xì),檢,jin,安檢

3、檢查,查,ch,查閱查找,所,su,所以住所,我會認(rèn),具 次 丟 哪 新 每 平,她 些 仔 檢 查 所,j c di n xn mi pn,t xi z jin ch su,1.,2.,3.,4.,5.,6.,整體感知,自由朗讀課文，回答問題。1.“文具的家”是指什么？,文具盒,2. 貝貝有哪些文具？,鉛筆,橡皮,轉(zhuǎn)筆刀,第1-2自然段,說說貝貝發(fā)生了什么事情？,弄丟了文具,可以看出貝貝是一個什么樣的孩子？,馬虎、粗心，不愛護(hù)文具,貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。,一就,我一回到家，就,上課鈴聲一響，我們就,貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢

4、？”貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽 說：“我也不知道?！?對話描寫,通過媽媽和貝貝的對話描寫，我們知道：貝貝_怎么收拾文具，鉛筆、橡皮擦用完之后_，結(jié)果天天_。,不知道,亂放,丟東西,第3自然段,你怎么天天丟東西呢？,我也不知道。,睜大了眼睛，張著嘴吧，很吃驚的樣子。,瞪大了眼睛，擺著手，好像跟自己沒關(guān)系。,媽媽有點(diǎn)生氣了,媽媽的話是在教貝貝做什么？,貝貝，你有一個家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。,媽媽的話是在教育貝貝要愛惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這樣才不會丟失。,第4自然段,親切、和藹 耐心的教育貝貝,貝貝最終找到了文具的家了

5、嗎？,文具盒,找到了。,第5自然段,貝貝想起來，她書包里的文具盒，就是這些文具的家啊。,從此，每天放學(xué)的時候，貝貝都要仔細(xì)檢 查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是 都回家了。,擬人,這句把鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具當(dāng)作人來寫，使文章的內(nèi)容更生動、更活潑。,第6自然段,貝貝,貝貝的家,文具,文具的家,用完文具后放進(jìn)文具盒,主旨概括,本文通過講一個叫貝貝的小朋友總是亂丟鉛筆和橡皮等文具，后來在媽媽的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事。 教育我們要養(yǎng)成愛惜文具的好習(xí)慣，文具用完要放回文具盒里。,結(jié)構(gòu)梳理,文具的家,原來-貝貝弄丟鉛筆、鉛筆丟三落四,愛惜文具,后來,媽媽-要幫文具找到家貝貝-每天都把文具送回家,知識備查,愛惜學(xué)習(xí)用品鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學(xué)習(xí)，不損壞、不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)用品要愛惜。,讀一讀，記一記。,