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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上實驗專題1. 在“測平均速度”的實驗中： 圖一1）.本實驗的原理： ；2）.本實驗除圖一所示的器材外，還缺 _；3）.用刻度尺測出S=78cm，用停表測出t=2s，則本實驗中的平均速度= m/s。2如圖所示，這是小明設計的“測平均速度的實驗”裝置，利用這個裝置測小車在斜面上做變速直線運動的平均速度這個實驗的原理是_，實驗必須測量的物理量是_和_。如圖，若秒表每格為1s，該次實驗中，小車通過全程的平均速度v=_m/s，實驗中小車通過上半路程的平均速度_小車通過下半路程的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）。圖二3小明在進行“測平均速度”實驗時，他記錄的實驗表格如下

2、，請根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填完整。 4如圖四甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_。圖四 5如圖5所示，將一只小門鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽到鈴聲，若用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，則鈴聲將會_，停止抽氣，并讓空氣重新進入玻璃罩內(nèi)，你將會_，這個實驗說明_。圖56聲音與人的生活息息相關，為了認識聲音，某實踐活動小組設計了以下實驗對聲音進行探究： 實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)濺起水花； 實驗二：用細線把一個小

3、鈴鐺懸掛在軟木塞的下面，并置入燒瓶中，輕輕搖一搖瓶子，會聽到清晰的“丁當”聲，然后取下軟木塞，將點燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶子里的響聲比原來小很多； 實驗三：支起自行車，一手轉動自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉速的加快，紙片發(fā)出的聲音會越來越尖。以上三個實驗中，實驗        表明發(fā)聲體在振動。另外兩個實驗分別表明         

4、  、             。7.在探究晶體熔化時溫度的變化規(guī)律實驗中，某小組設計如圖甲，乙所示的兩套實驗方案。 （1）請分析估價兩套實驗方案。    （2）下表是某小組的測量數(shù)據(jù)。 請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖所示的坐標中繪出“溫度時間”的圖像。（3）該物質(zhì)是_（選填“晶體”或“非晶體”）。若是晶體其熔點是_。 8.如圖甲是“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置。 （1）把石棉網(wǎng)墊在燒

5、杯下，并將試管放在水中加熱，是為了使固體粉末受熱_（選填“均勻”或“不均勻”）。 （2）將溫度計插入試管中時，溫度計的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或_。若某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則此時溫度計的讀數(shù)為_。 （3）下表是實驗中記錄的數(shù)據(jù)。 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)的熔點是_；該物質(zhì)是_（選填“晶體”或“非晶體”）。 （4）能反映上述固體熔化時溫度變化規(guī)律的是圖丙中的_。9蒸發(fā)和沸騰是_的兩種方式。如圖，（a）、（b）是某同學做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況示意圖，其中圖_一定是水在沸騰前的情況，圖_則是水沸騰時的情況，當水溫升至90時，

6、每隔1min記錄一次水溫，4min后水開始沸騰，接著又觀察記錄了6min，然后移開酒精燈，停止加熱，沸騰停止，記錄數(shù)據(jù)如下表： 時間t/min0123456789溫度T/90929496989898959898 該同學根據(jù)觀察現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)，歸納有如下發(fā)現(xiàn)： （1）水沸騰的時候，是在液體_和_同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象。（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中有明顯錯誤的是第_min時的數(shù)據(jù)。 （3）停止加熱，沸騰停止，說明沸騰過程需要_。 你一定還有其他的發(fā)現(xiàn)，請寫出其中任意二條。_。_。10.在探究“水的沸騰”實驗中： （1）實驗裝置如圖甲

7、所示，在組裝過程中需要先調(diào)整的是_（選填“A”或“B”）部分 （2）當水溫升高到90時，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據(jù)如下表： 分析表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點是_。水沸騰時需要_熱，水沸騰時的溫度特點是_。 （3）水沸騰時燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”，“白氣”形成的物態(tài)變化是_。 （4）某組同學在相同條件下，用不同質(zhì)量的水進行兩次實驗得到如圖乙所示的溫度-時間圖象，根據(jù)圖象可知，質(zhì)量較大的是_（選填“a”或“b”）11.在“探究光反射的規(guī)律”時，小李進行如圖所示的實驗，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OF。

8、將紙板沿ON向后折，此時在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，此實驗現(xiàn)象說明_。在圖甲中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著OE方向射出，這表明_。12.如圖是某一個小組“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體，點燃A蠟燭。（1）小明小心地移動B蠟燭，發(fā)現(xiàn)它能與A蠟燭的像為重合，“重合”說明_；當B蠟燭與A蠟燭的像重合時，觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_，像和物到玻璃板的距離_。（2）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？

9、（ ）A保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察B保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作13在探究平面鏡成像特點實驗中，(1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于_；（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇_mm厚的玻璃板做實驗。（3）在研究像和物到平面鏡的距離你認為有什么可以改進的地方_。14.小剛同學想測醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒。他思考后按照自己設計的實驗步驟進行了測量，測量內(nèi)容及結果如圖所示。1）他第三次測得的物體質(zhì)量如圖乙中砝碼和游碼所示，其結果m3= g。2）請按照圖甲的順序?qū)懗鰧膶嶒?/p>

10、步驟：第一步： 。第二步： 。第三步： 。15.同學們在實驗室里面測某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：A.將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積。B.把游碼放在標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡。C.把天平放在水平桌面上。D.將小礦石放在左盤上，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡。E.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積。1）正確的實驗操作順序是 （填序號）。2）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向 調(diào)（選填“左”或“右”）。3）用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量。天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，由此可知，小礦石的密度= kg/m3。4）實驗中，由于小英同學不小心把量筒打碎了，但實驗室里面已經(jīng)沒有量筒了，老師就給她增加了一個溢水杯?，F(xiàn)請你幫她想辦法測出小礦石的體積，寫出簡要的步驟。16.給你一架天平（無砝碼）、一個量筒、兩只完全相同的燒杯、一些玩具小玻璃彈子球、滴管和水，請你測出玻璃的密度17. 如何測定牛奶的密度？專心-專注-專業(yè)