教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃(共2頁).docx
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃姓名何義仁教齡25年工作單位李旺中學(xué)任教班級(jí)八年級(jí)九班自我現(xiàn)狀分析熱愛教育事業(yè),牢記教書育人的使命和初心,踐行立德樹人的根本遵旨,信仰堅(jiān)定,熱愛學(xué)生,工作踏實(shí),愛崗敬業(yè),勤于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)同事,虛心學(xué)習(xí),積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),政治學(xué)習(xí),立德樹人能力不足,需要積極交流互鑒,取長補(bǔ)短,向先進(jìn)學(xué)習(xí) 。專業(yè)發(fā)展目標(biāo)積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),夯實(shí)專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)技能,虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,守正創(chuàng)新,切實(shí)踐行新教育教學(xué)理念,以身作則,為人師表,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平。系統(tǒng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想
2、,系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)。教學(xué)基本功學(xué)習(xí),努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。教學(xué)能力,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法,虛心向其他教師學(xué)習(xí),探索實(shí)施課堂教學(xué)改革,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),及時(shí)瀏覽教育網(wǎng)站和教研專家和優(yōu)秀教師的博客,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格,每學(xué)期都應(yīng)該積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),同時(shí)積極開展課后反思活動(dòng),努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。教學(xué)研究:不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。目標(biāo)達(dá)成措施作為思政教師政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正,努力給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引
3、導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一??圩印?jiān)持多讀書學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,終身學(xué)習(xí),積極參加教學(xué)研討活動(dòng),多交流學(xué)習(xí)互鑒促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,認(rèn)真?zhèn)浜妹酪还?jié)課,上好每一節(jié)課,課后及時(shí)寫教學(xué)反思,及時(shí)改進(jìn)自身不足。挑戰(zhàn)與解決辦法深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,對(duì)于高等學(xué)校來講,就是要全面貫徹黨的教育方針,辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué),落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù),努力培養(yǎng)更多德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。如何狠抓貫徹落實(shí),要求我們必須認(rèn)真回答好、解決好四個(gè)問題:那就是落實(shí)什么?落實(shí)到哪里?怎么落實(shí)?誰去落實(shí)?從內(nèi)容上來說,要落實(shí)管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任;落實(shí)立德樹人的根本任務(wù);落實(shí)把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程的總要求;落實(shí)思想政治工作的改革創(chuàng)新;落實(shí)高校師資隊(duì)伍建設(shè);落實(shí)加強(qiáng)和改善黨對(duì)學(xué)校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)。落實(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作上。真學(xué)、真懂、真信”;特別強(qiáng)調(diào):“真用、真做、真干、真效” 要樹立“人才培養(yǎng)”大局觀念、“全員育人”的全局意識(shí)。專心-專注-專業(yè)
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