《七年級數(shù)學上冊第二章有理數(shù)2.9有理數(shù)的乘法教案（新版）華東師大版.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級數(shù)學上冊第二章有理數(shù)2.9有理數(shù)的乘法教案（新版）華東師大版.doc-匯文網(wǎng)（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、k12資料2.9 有理數(shù)的乘法教學目的：1.要求學生會進行有理數(shù)的加法運算；2.使學生更多經(jīng)歷有關知識發(fā)生、規(guī)律發(fā)現(xiàn)過程.教學重難點：重點：對乘法運算法則的運用，對積的確定.難點：如何在該知識中注重知識體系的延續(xù).教學過程：一、知識導向：有理數(shù)的乘法是小學所學乘法運算的延續(xù)，也是在學習了有理數(shù)的加法法則與有理數(shù)的減法法則的基礎上所學習的，所以應注意到各種法則間的必然聯(lián)系，在本節(jié)中應注重學生學習的過程，多讓學生經(jīng)歷知識、規(guī)律發(fā)現(xiàn)的過程.在學習中應掌握有理數(shù)的乘法法則.二、新課：1.知識基礎：其一：小學所學過的乘法運算方法；其二：有關在加法運算中結果的確定方法與步驟.2.知識形成：（引例）一只小蟲

2、沿一條東西向的跑道，以每分鐘3米的速度爬行.情形1：小蟲向東爬行2分鐘，那么它現(xiàn)在位于原來位置的哪個方向？相距出發(fā)地點多少米？列式：即：小蟲位于原來出發(fā)位置的東方6米處.拓展：如果規(guī)定向東為正，向西為負情形2：小蟲向西爬行2分鐘，那么它現(xiàn)在位于原來位置的哪個方向？相距出發(fā)地點多少米？列式：即：小蟲位于原來出發(fā)位置的西方6米處.發(fā)現(xiàn)：當我們把“”中的一個因數(shù)“3”換成它的相反數(shù)“-3”時，所得的積是原來的積“6”的相反數(shù)“-6”；同理，如果我們把“”中的一個因數(shù)“2”換成它的相反數(shù)“-2”時，所得的積是原來的積“6”的相反數(shù)“-6”；概括：把一個因數(shù)換成它的相反數(shù)，所得的積是原來的積的相反數(shù). 3.設疑：如果我們把“”中的一個因數(shù)“2”換成它的相反數(shù)“-2”時，所得的積又會有什么變化？當然，當其中的一個因數(shù)為0時，所得的積還是等于0.綜合：有理數(shù)乘法法則：兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘；任何數(shù)與零相乘，都得零.例計算：(1)(5)(6);(2) 解:(1) (5)(6)=30 (2) 三、知識小結：本節(jié)課從實際情形入手，對多種情形進行分析，從一般中找到規(guī)律，從而得到有關有理數(shù)乘法的運算法則.在運算中應強調(diào)注意如何正確得到積的結果.四、作業(yè)：教材練習題頁腳內(nèi)容2