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1、幼兒園大班主題教學(xué)：我自己主題冊(cè) 幼兒園主題 學(xué)習(xí) 活動(dòng)計(jì)劃 主題名稱 我自己 班 級(jí) 大班組 日 期 2021.9.12021.9.30 l 主題目標(biāo)： 1、會(huì)欣賞和保護(hù)自己的身體，在比較和探索中感知身體的基本特征和影子的特性。 2、嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。 3、初步形成良好的自我意識(shí)，知道自己是人群中的一個(gè)。 4、初步了解身體各部位都會(huì)活動(dòng)，懂得保護(hù)自己的身體。 5、養(yǎng)成對(duì)他人、.親近、合作的態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助周圍的人，體驗(yàn)與同伴相處的快樂。 l 主題核心經(jīng)驗(yàn)： 1、情感與態(tài)度 （1）欣賞自己 （2）調(diào)節(jié)情緒（理解、表達(dá)、控制等） （3）交往合作

2、 2、認(rèn)知與能力 （1）特征（探索身體：會(huì)動(dòng)部位、對(duì)稱部位、內(nèi)部器官等；了解自己：外貌、性格、愛好等） （2）變化（身體的變化、影子的變化） （3）差異（男孩與女孩、自己與他人） 3、動(dòng)作與技能 （1）自我保護(hù)（保護(hù)身體、主動(dòng)飲水、不吃垃圾食品等） （2）喜歡運(yùn)動(dòng) l 主題說明： 隨著幼兒逐漸長(zhǎng)大，在生活中和我自己相關(guān)的內(nèi)容很多，比如臉上、身上的標(biāo)記，會(huì)變的影子，換牙了等，這些內(nèi)容都能引起幼兒對(duì)自己的關(guān)注，并讓別人發(fā)現(xiàn)和欣賞自己的獨(dú)特之處，而對(duì)運(yùn)動(dòng)量逐漸增大的大班幼兒而言身體各個(gè)部位的活動(dòng)能引起他們的興趣，自身的保護(hù)也變的前所未有的重要。身體與影子之間的奇妙關(guān)系也能引起幼兒的探究愿望。老師必須

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)可以探索與發(fā)現(xiàn)的環(huán)境，利用身邊的多種資源，為幼兒的探索學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)。并拓展幼兒多方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。 l 家園共育 1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家提醒孩子使用禮貌用語并養(yǎng)成良好的用眼、用耳、用牙習(xí)慣，并關(guān)注幼兒的換牙情況。 2、提供孩子一些介紹身體結(jié)構(gòu)的書籍讓孩子，并與孩子一起討論有關(guān)身體的話題，對(duì)于孩子的疑問能引發(fā)探究并用科學(xué)的知識(shí)幫助孩子理解。 3、和孩子玩手影、踩影子等游戲，體驗(yàn)親子游戲的快樂。 4、尋找公共場(chǎng)所的各種男女有別的標(biāo)志。 主要活動(dòng) 語言領(lǐng)域 活動(dòng)名稱：和影子捉迷藏 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事，感知影子的特點(diǎn)，了解影子的成因。 2、喜歡玩影子的游戲，對(duì)影子的變化感

4、興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 手電筒 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 說說看到哪些影子 1、 什么時(shí)候有影子？ 2、 我們?nèi)嗽谔柕紫聲?huì)有影子，除了人還有哪些東西也有影子？ 3、 討論：為什么會(huì)有影子？影子和真實(shí)的東西哪些地方不一樣？ 小結(jié)：在太陽底下，都有影子，影子是黑黑的，不會(huì)說話，人動(dòng)影子跟著也動(dòng)。 二、聽故事放電影 感知影子的特點(diǎn)，了解影子的成因 1、 完整欣賞故事。 2、 按故事人物思考：兔子、大手、水龍頭和大樹的影子是怎樣變出來的。 3、 完整復(fù)述故事。 三、游戲 學(xué)做手影游戲 1、 教師打開手電筒，請(qǐng)幼兒舉起手，觀察自己的手影。 2、 教幼兒用手影做小兔和狼，體會(huì)一只手或兩只手都能做手影。 3、 幼

5、兒試著用手影做出各種動(dòng)物和物品的形狀。 4、 用一人做大家猜的方法開展猜手影的游戲。 四、活動(dòng)延伸 戶外玩影子游戲 玩法：互踩對(duì)方的踩影子。 交流不讓別人踩到自己影子的好辦法。 活動(dòng)反思： 明顯成效： 今天的亮點(diǎn)之一我覺得是老師首先給小朋友進(jìn)行影子的成因的解釋，讓小朋友通過看老師的圖示，了解怎么會(huì)有影子的，影子的方向、深淡變化、長(zhǎng)短變化等，通過老師的圖解，小朋友進(jìn)一步理解了影子的特征。 今天的另一個(gè)亮點(diǎn)也是小朋友最感興趣的是玩手影游戲，老師用手電筒，讓每個(gè)小朋友上來做游戲，觀察自己做的影子，小朋友看到自己做的老鷹、狗、梅花鹿、螃蟹等，非常興奮。前期，我讓小朋友跟老師模仿做各種手的動(dòng)作，沒有看到

6、影子，小朋友可能不能很好感覺，今天讓小朋友在手電筒下觀察，所以小朋友就非常開心，于是我讓小朋友要進(jìn)一步挑戰(zhàn)一些難的動(dòng)作，做不同的造型，產(chǎn)生不同的影子。 問題： 孩子們只喜歡在下面嘗試，不喜歡到大家面前展示。在下面自己演示，驗(yàn)證不到動(dòng)作和手影是否匹配。 分析與啟示： 整個(gè)活動(dòng)中，教師注重了讓幼兒運(yùn)用體驗(yàn)、觀察、實(shí)驗(yàn)等手段發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活。但是活動(dòng)中還存在很多不足：對(duì)孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不了解，操作前的要求不是很明確，孩子操作過于興奮有點(diǎn)亂。我對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事件處理不夠好，提問和小結(jié)不夠精煉。 對(duì)應(yīng)策略： 我相信只要在活動(dòng)中本著"以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)'的思想，為幼兒準(zhǔn)備

7、各種材料讓幼兒大膽的嘗試，積極的與幼兒互動(dòng)，讓幼兒充分的體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，幼兒一定會(huì)在活動(dòng)中獲得成功的喜悅。 活動(dòng)名稱：影子的謎語 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解影子的基本特征，激發(fā)幼兒對(duì)影子的觀察探索興趣。 2、初步了解說謎面的簡(jiǎn)單規(guī)則，并嘗試合作創(chuàng)編影子的謎語。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 身體的黑色影子 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 引起幼兒對(duì)猜謎語的興趣 1、師：小朋友你們知道什么是謎語？你會(huì)什么謎語讓大家猜一猜。 2、請(qǐng)小朋友生生互動(dòng)猜謎語。 3、師：你們是怎樣猜謎語的？ 小結(jié)：先要說謎面，把要猜的特征講清楚，不能出現(xiàn)謎底。然后根據(jù)謎面動(dòng)腦經(jīng)想這是什么。 二、掌握編迷的方法，嘗試合作創(chuàng)編影子的謎語 1、師：今天我們一

8、起來編一個(gè)謎語的謎面，看哪一組的小朋友編的最好。 2、師：你在太陽底下走，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？我們就一起說說影子是怎樣的？ 3、師：我們一起來編影子的謎語，謎面中不能出現(xiàn)影子。 4、幼兒分四組討論。老師邊運(yùn)用填詞的方法教幼兒共同創(chuàng)編："有個(gè)，長(zhǎng)得，踩他，叫他'，最后還要加一句。 三、交流分享討論： 1、小組推選一名代表交流編的影子的謎語。 2、老師幫幼兒梳理使語句更通順，突出影子的特征。 3、共同學(xué)念影子的謎語：有個(gè)好朋友，天天跟我走。有時(shí)走在前，有時(shí)走在后。我和他說話，就是不開口。 四、遷移： 1、小朋友學(xué)會(huì)了編謎語的方法，本領(lǐng)真大！ 2、請(qǐng)小朋友再編我們身體的其他謎語，每人編一個(gè)

9、，把它記下來，貼在區(qū)角里讓其他小朋友學(xué)，好嗎？ 活動(dòng)反思： 主要成效: : 影子一直是孩子們感興趣的話題，將科學(xué)教育融于學(xué)生的生活中是新觀念的體現(xiàn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)旨在通過讓學(xué)生探索影子，讓學(xué)生了解影子與光的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)影子的好奇與興趣，學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度。 活動(dòng)開始，我以猜謎語的形式導(dǎo)入，讓學(xué)生猜關(guān)于影子的謎語，以這種方式，可以使學(xué)生迅速的集中精神，很快的進(jìn)入課堂角色中來.接著就讓孩子自己動(dòng)手探索發(fā)現(xiàn)影子,讓孩子從實(shí)踐中感悟出真知，讓學(xué)生自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)自主合作探究的能力，在積極的討論交流和細(xì)心的觀察中弄明白影子的奧秘，孩子的創(chuàng)新精神和思維能力并發(fā)出火花。本次活動(dòng)，我

10、抓住了孩子對(duì)影子的好奇、好創(chuàng)編的特點(diǎn)，讓孩子們?cè)诔浞肿灾鞯膶?shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)科學(xué)道理，活動(dòng)效果好。但也存在一些問題，如孩子個(gè)別操作無目的，所以沒有能很好地發(fā)現(xiàn)問題，體驗(yàn)到成功的喜悅。 問題： 在活動(dòng)中很多孩子都是在積極動(dòng)腦思考如何才能更好的創(chuàng)編的，但是也有個(gè)別幼兒在下面自己管自己，注意力不集中，這也導(dǎo)致了這些孩子活動(dòng)成效不明顯。 分析與啟示： 影子是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊环N現(xiàn)象，小朋友在平常都喜歡互相嬉戲搶著踩著別人的影子，或者高興地帶著自己的影子跑，對(duì)影子產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我們老師要善于捉住孩子們喜歡的東西進(jìn)行教育，此外，他們有了一定的語言表達(dá)能力及思維能力，能把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴、教師交流。

11、因此本次活動(dòng)影子的謎語就是讓幼兒在生動(dòng)、有趣的創(chuàng)編中去"自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我提高。' 對(duì)應(yīng)策略： 針對(duì)個(gè)別孩子的注意力不集中我們可以在學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候更生動(dòng)的進(jìn)行描述，更有趣的制作教具，更形象的指導(dǎo)孩子去接收新的事物，并與家長(zhǎng)做好家園聯(lián)系，為以后自覺性做好良好的習(xí)慣養(yǎng)成。 .領(lǐng)域 活動(dòng)名稱：保護(hù)牙齒 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道要早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣，并掌握正確的刷牙方法。 2、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用擔(dān)心害怕，學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出來的牙齒。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT，牙刷一支，小鏡子，牙齒模型 活動(dòng)過程： 一、猜謎導(dǎo)入 - 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒，關(guān)注牙齒 1、用猜謎語的形式引

12、出牙齒及其保護(hù)的主題。 謎語：牙齒 健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊， 口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 2、數(shù)牙齒 （1）教師把準(zhǔn)備好的小鏡子發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒拿著小鏡子觀察自己的牙齒，數(shù)一數(shù)自己有幾顆牙？ （2）觀察自己的牙齒，看看有幾顆牙齒掉下來？其他的牙齒怎么樣？ 小結(jié)：我們數(shù)了一數(shù)，我們有 XX 牙齒。 二、觀察牙齒 了解齲齒及其危害 1、圖片展示，引出話題 給幼兒觀看一組齲齒嚴(yán)重的形狀圖。 談話："變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？齲齒 2、觀察牙齒，找出齲齒。 請(qǐng)幼兒相互觀看別人的牙齒或者照鏡子觀察自己有沒有長(zhǎng)齲齒？ 3、了解齲齒的危害。 先請(qǐng)長(zhǎng)齲齒的小朋友談?wù)劄槭裁磿?huì)長(zhǎng)

13、齲齒？長(zhǎng)了齲齒感受是怎樣的？ 討論：齲齒會(huì)給我們帶來那些危害？得了齲齒有什么不舒服的地方？ 4、齲齒的預(yù)防 啟發(fā)幼兒討論，怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？ 小結(jié)：堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你就有一口健康美麗的牙齒。 三、了解換牙，學(xué)習(xí)刷牙的正確方法 - 知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象 1、分別讓大家看一看，班上牙齒活動(dòng)的小朋友，或者是乳牙已經(jīng)部分脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友的換牙的情況，讓幼兒知道現(xiàn)在正是大家換牙的時(shí)候，提出以下問題： 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動(dòng)了怎么辦呢？能不能用手去晃他，讓它快點(diǎn)掉下來，為什么？ 有的小朋友乳牙還沒有掉，新牙就長(zhǎng)出來了，這時(shí)候應(yīng)該怎么

14、辦？如果是牙齒掉了，很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒有長(zhǎng)出新牙，應(yīng)該怎么辦呢？ 小結(jié)：幫助幼兒了解換牙的知識(shí)和換牙的衛(wèi)生。教育幼兒早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食零食，睡前不吃食物，保持口腔衛(wèi)生。 過渡：我們的東西壞了，可以再換一個(gè)，可是換過的牙齒壞了，就很痛苦的，因?yàn)閾Q過的牙齒要跟我們一輩子，把你們保護(hù)牙齒的經(jīng)驗(yàn)都說出來告訴大家。 2、學(xué)兒歌刷牙，指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。教師出示教學(xué)圖片和牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師巡回指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。 刷牙 小牙刷，手中拿， 天天都要把牙刷。 上牙往下刷， 下牙往上刷， 里里外外都刷凈， 保護(hù)牙齒人人夸！ 小結(jié)：上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。 活動(dòng)反思： 明顯成效： 運(yùn)用了多媒體主要是為了給活動(dòng)營(yíng)造一種輕松的氛圍，讓孩子們?cè)谧畛蹙湍芨惺艿交顒?dòng)的輕松感，使他們能很快進(jìn)入狀況。另一方面，課件能給予幼兒直觀影象，使幼兒充分、準(zhǔn)確的領(lǐng)悟教師的意圖。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則?；顒?dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)，三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了