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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上音樂興趣小組活動記錄周次2地 點(diǎn)音樂教室參加人數(shù)20活動內(nèi)容生活多快樂(1)活動過程一、表演同坐小竹排1、聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰的反應(yīng)快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著學(xué)生拍擊，體驗(yàn)歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。2、一部分學(xué)生唱歌、拍手，一部分學(xué)生伴奏。二、聆聽阿細(xì)跳月1、借助幻燈、圖片等簡介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點(diǎn)。然后拍著手聽音樂。試試看，編幾個動作來表達(dá)你的心情。2、讓學(xué)生一輕快的動作隨著樂曲跳舞，表現(xiàn)樂曲的歡快情緒。3、唱少數(shù)民族的歌曲，老師對能唱出歌曲的學(xué)生，給以鼓勵?；顒忧闆r學(xué)生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。音樂興趣小組活動記錄周次3地 點(diǎn)音樂

2、教室參加人數(shù)20活動內(nèi)容生活多快樂(2)活動過程一、聆聽歌聲與微笑1、初聽歌曲，隨著歌聲拍手。問：這首歌聲的情緒是怎樣的？與阿細(xì)跳月相比有什么不同？2、復(fù)聽音樂，自編動作表演。二、創(chuàng)編與活動：試著做一做1、教師可事先按課本上的圖，準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長、短不同的聲音？2、分小組嘗試，分組表演。3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。活動情況了解發(fā)聲原理，幫助學(xué)生初步接觸樂器原理知識。音樂興趣小組活動記錄周次3地 點(diǎn)音樂教室參加人數(shù)20活動內(nèi)容生活多快樂(3)活動過程一、編創(chuàng)有活動：旋律接龍用d、r、m、f、s五個音做旋律接

3、龍游戲。要求用最后一個音接著編唱。1、將學(xué)生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。2、比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復(fù)，不出錯。由學(xué)生之間展開評價，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。二、表演西倫達(dá)1、用聽唱法學(xué)會西倫達(dá)2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個字不要唱強(qiáng)，要強(qiáng)調(diào)第一拍。3、學(xué)會歌曲便可以開始做集體舞。學(xué)生手拉手形成一個圓圈，順時走，邊走邊唱第一段。選一名學(xué)生唱第二段，被他叫出名字的學(xué)生跨進(jìn)圈子里。這時，圈里的同學(xué)再叫下一個同學(xué)的名字，循環(huán)游戲。4、學(xué)生可以提出新的游戲方法，大家嘗試?；顒忧闆r學(xué)生積極參與音樂興趣小組活動記錄周次4地 點(diǎn)音樂教室參加人數(shù)20活動內(nèi)容美麗的動物（

4、1）活動過程表演金孔雀輕輕跳1、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。（結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的學(xué)習(xí)。）3、學(xué)幾個傣族舞的動作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。4、歌曲會唱后便練習(xí)打擊樂的伴奏。5、聽錄音敲擊打擊樂。6、一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏?；顒忧闆r讓學(xué)生自編舞蹈對學(xué)生的要求較高，需要耐心指導(dǎo)，給學(xué)生引導(dǎo)。音樂興趣小組活動記錄周次5地 點(diǎn)音樂教室參加人數(shù)20活動內(nèi)容美麗的動物（2）活動過程聆聽龜兔賽跑1、初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事，可以讓學(xué)生講。聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個可以代表龜，哪個可以代表兔？2、初聽全曲。（提示：用動作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色，還有兩個啦啦隊(duì)。）問：聽了音

5、樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c(diǎn)為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏?；顒忧闆r感知童話音樂的情趣。音樂興趣小組活動記錄周次6地 點(diǎn)音樂教室參加人數(shù)20活動內(nèi)容美麗的動物（3）活動過程表演大鹿. 用聽唱法學(xué)會歌曲。聽唱前，讓學(xué)生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。. 歌曲演唱時注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當(dāng)控制。第二部分力度稍強(qiáng)。情緒飽滿，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來力量大的精神面貌。. 分角色表演。. 全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅?；顒忧闆r讓學(xué)生熟悉故事，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。音樂興趣小組活動記錄周次7地

6、點(diǎn)音樂教室參加人數(shù)20活動內(nèi)容新年好（1）活動過程一、表演小拜年1、聽錄音范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。2、跟著老師的琴聲，默唱歌曲。3、跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。4、跟著老師的琴聲完整地唱歌。5、聽音樂分小組編創(chuàng)動作。6、邊唱邊跳。7、選一部分學(xué)生用打擊樂伴奏?；顒忧闆r為學(xué)生編排舞蹈，參加文藝展示。音樂興趣小組活動記錄周次8地 點(diǎn)音樂教室參加人數(shù)20活動內(nèi)容新年好（2）活動過程二、表演過新年1、聽歌曲錄音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。2、邊聽錄音邊徒手模仿打擊樂器地動作。3、分小組編創(chuàng)伴奏。一、聆聽晚會1、初聽音樂，感受音樂地歡樂氛圍。問：音樂讓你想起了什么？心情是怎樣的？：2、三

7、言兩語簡單介紹作曲家賀綠汀3、復(fù)聽音樂，讓學(xué)生隨著音樂做動作?；顒忧闆r在理解音樂表達(dá)的感情方面，應(yīng)由老師多注意引導(dǎo)。音樂興趣小組活動記錄周次9地 點(diǎn)音樂教室參加人數(shù)20活動內(nèi)容新年好（3）活動過程一、編創(chuàng)與活動為新年晚會對歌1、問：我們在口風(fēng)琴上認(rèn)識了幾個音？用這幾個音編旋律在口風(fēng)琴上吹奏出來。2、分小組編創(chuàng)，吹奏給大家聽3、聽一聽，誰的編創(chuàng)的旋律好聽。二、熱熱鬧鬧過新年1、問：怎樣用打擊樂器創(chuàng)造初過新年的熱烈氣氛。2、分小組編創(chuàng)。3、展示每個小組的合奏效果?；顒忧闆r讓學(xué)生大膽的編排，教師只起指導(dǎo)作用。音樂興趣小組活動記錄周次10地 點(diǎn)音樂教室參加人數(shù)20活動內(nèi)容表演唱活動過程1、聽錄音范唱國

8、家，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌?；顒忧闆r效果良好音樂興趣小組活動記錄周次11地 點(diǎn)音樂教室參加人數(shù)20活動內(nèi)容表演唱活動過程一、聆聽森林水車教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。二、表演小麻雀1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演?；顒忧闆r良好音樂興趣小組活動記錄周次12地 點(diǎn)音樂教

9、室參加人數(shù)20活動內(nèi)容時間的歌（1）活動過程一、聆聽在鐘表店里1、初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。2、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事？講給大家聽。二、聆聽滾滾長江東逝水1、聆聽滾滾長江東逝水可先講故事。2、聽音樂，學(xué)生可隨著課本上的故事用手指指點(diǎn)。3、復(fù)聽時每次都用手點(diǎn)出來，表示時間到了。4、再次復(fù)聽活動情況音樂興趣小組活動記錄周次13地 點(diǎn)音樂教室參加人數(shù)20活動內(nèi)容時間的歌（2）活動過程一、表演時間像馬車1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。2、這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時應(yīng)舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。3、初步學(xué)會歌曲便可以將學(xué)

10、生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動作，選擇打擊樂器。4、分組匯報(bào)，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。活動情況采取表演的方式，有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。音樂興趣小組活動記錄周次14地 點(diǎn)音樂教室參加人數(shù)20活動內(nèi)容童話故事（1）活動過程一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動語言講述天鵝湖的格式，讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？2、復(fù)聽時，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當(dāng)時機(jī)簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、聆聽糖果仙人舞曲1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂的夢幻色彩。2、復(fù)聽音樂

11、前，教師可講述胡桃夾子的小故事，引起學(xué)生的興趣。活動情況感知童話音樂的情趣。音樂興趣小組活動記錄周次15地 點(diǎn)音樂教室參加人數(shù)20活動內(nèi)容表演唱活動過程表演多么快樂，多么幸福1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞“查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時值。3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三步一靠。4、選編兩個動作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛。活動情況良好音樂興趣小組活動記錄周次16地 點(diǎn)音樂教室參加人數(shù)20活動內(nèi)容表演唱活動過程表演我的家在日喀則1、結(jié)合地理知識簡單介紹日喀則。2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演

12、唱時情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖拉。3、學(xué)會歌曲后，學(xué)生自選樂器為歌曲伴奏。（想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？）4、分組伴奏，看哪一組合作得最好?；顒忧闆r良好音樂興趣小組活動記錄周次17地 點(diǎn)音樂教室參加人數(shù)20活動內(nèi)容活動過程聆聽海娃的歌1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“趕?！钡暮x。3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？4、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動作表演。活動情況良好音樂興趣小組活動記錄周次18地 點(diǎn)音樂教室參加人數(shù)20活動內(nèi)容音樂會活動過程聆聽百鳥朝鳳1、靜靜細(xì)聽樂曲。初聽后結(jié)合圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生認(rèn)識演奏樂曲得樂器嗩吶。問：樂曲表現(xiàn)了什么景象？使你想到了什么？2、復(fù)聽時，提示學(xué)生注意嗩吶模仿的不同的鳥叫聲，有多少種？試著學(xué)一學(xué)。活動情況良好專心-專注-專業(yè)