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1、初中生與職業(yè)生涯規(guī)劃,笑話分享,飛機乘客與鸚鵡的故事聽了這個故事，你有什么感想？,你愿意在成人之后選擇哪種生活方式？,自己掙錢養(yǎng)活自己啃老族靠親戚朋友幫助生活靠借貸生活靠行騙生活乞討為生,職業(yè)生涯,什么是職業(yè)？職業(yè)是人們從事的比較穩(wěn)定的、有合法收入的工作。維持生計承擔社會角色發(fā)揮個性,功能,怎樣理解生涯？,生：生命 涯：邊界生涯：有生之年，人的生命歷程包含了與個人工作生活相關(guān)的所有活動,你知道哪些職業(yè)？,你想從事哪些職業(yè)？,回答五個歸零問題：1）我是誰？2）我想做什么？3）我會做什么？4）環(huán)境支持或允許我做什么？5）我的職業(yè)和生活規(guī)劃是什么？,一、我是一個什么樣的人？,（一）自我意識： 自我意

2、識是指個體對自己已經(jīng)形成的心理特點和正在發(fā)生進行的全部心理活動的認識，以及自己與外界事物相互聯(lián)系的認識。 三部分：自我認識 自我體驗 自我調(diào)控,穴鳥和雄鷹的故事,趣味小測試,學校組織看電影，甲乙丙丁四名初三學生因一起討論數(shù)學題，遲到了。檢票人員不讓進去。他們的表現(xiàn)如下：甲氣憤地與人爭吵：我們都有票，為何不讓進？ 乙看見甲在吵，偷偷地從旁邊的小門溜了進去丙坐地休息，心想，反正待會兒也讓我們?nèi)?，先休息一會兒吧丁生氣，心想：不讓看，我就不看了，于是生氣地走?甲膽汁質(zhì) 乙多血質(zhì) 丙黏液質(zhì) 丁抑郁質(zhì),（二）氣質(zhì)類型,膽汁質(zhì)；易興奮，體驗強烈，爆發(fā)快多血質(zhì)：熱情，活潑，不深入，自信，重大局黏液質(zhì)：深沉含

3、蓄，對人平和，動作緩慢抑郁質(zhì)：興奮性低，敏感，積極認真，努力向上,（三）性格類型,（四）職業(yè)興趣與職業(yè)能力,職業(yè)興趣我們對某種職業(yè)或者從事某種職業(yè)活動表現(xiàn)出來的特殊傾向。職業(yè)能力我們從事某種職業(yè)所表現(xiàn)出來的能力傾向。加德納的多元智能理論：自我意識智能 言語智能 邏輯與數(shù)理智能自然觀察智能 交流交往智能 身體運動智能視覺空間智能 音樂節(jié)奏智能,職業(yè)興趣量表,P23,確定自己的職業(yè),第一步，了解你所感興趣的活動第二步，了解你所擅長或勝任的活動第三步，了解你所喜歡的職業(yè)第四步，對你的能力進行自我評定第五步，通過計算，得出你的專業(yè)或職業(yè)類型第六步，根據(jù)你的專業(yè)或職業(yè)類型，確定你所適合的專業(yè)或職業(yè),二、

4、我的優(yōu)勢在哪里,（一）個人優(yōu)勢的內(nèi)涵個人優(yōu)勢是指個人相對于他人的有利形勢。姚明小沈陽李宇春劉謙袁隆平你的優(yōu)勢？,（二）發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢的方法,自我反思法他人評價法測試法,（一）初中畢業(yè)生選擇發(fā)展之路的心理誤區(qū),虛榮心理自負心理自卑心理從眾心理毛毛蟲實驗逆反心理,三、我的路在何方,（二）初中畢業(yè)生選擇發(fā)展之路的原則,擇己需要擇己所愛擇己所長擇己之實,（三）我的發(fā)展之路,我到底是一個什么樣的人？我的優(yōu)勢在哪里？我的發(fā)展之路：最適合我的發(fā)展道路是,放飛職業(yè)理想 規(guī)劃人生未來初中生應如何設(shè)計自我的職業(yè)生涯,職業(yè)生涯的概念,所謂職業(yè)生涯，就是指一個人一生所連續(xù)地擔負的工作職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。,職業(yè)生涯

5、含義,1、職業(yè)生涯本身的含義并不包含成功與失敗的意思.2、職業(yè)生涯的成功與失敗，主要取決于一人對終身職業(yè)生涯的設(shè)想與考慮。3、職業(yè)生涯是一種過程，是一種與工作有關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷。,職業(yè)生涯發(fā)展階段,成長階段（growth stage）：0-14歲探索階段（exploration stage）15-24歲確立階段（establishment stage）：25-44歲維持階段（maintenance stage）：45-60歲衰退階段（decline stage）：60歲以上,成長階段（growth stage）,從出生到十四歲左右在這個時期經(jīng)由游戲、玩耍、電視媒體、家人觀察等方式，開始自我觀念。在

6、游戲中“我適合什么角色”、“我想演什么角色”、“那些角色我最討厭”。,探索階段(exploration stage),年齡的范圍在15歲至25歲左右這段時間主要在學校，通過學校的考試、課外活動、社會實踐等對自己的能力、興趣和性格有片面的、概略性的認識與試探。如：“我對音樂有興趣”，“我對電腦有濃厚的興趣”,建立階段（establishment stage）,年齡范圍在25歲至45歲之間經(jīng)由早期的幻想、試探之后，生涯初胚在此時成型，呈現(xiàn)一種安定于某種職業(yè)的趨向。職位有所調(diào)整，行業(yè)不會輕易改變，在工作上力求晉升。,維持階段（maintenance stage）,年齡在45歲至60歲之間心態(tài)趨于保守

7、，享受數(shù)十年工作的成果，少部分人要面對失敗和不如意的困境。,衰退階段（decline stage）,年齡在60歲以上想發(fā)展工作之外的新的角色，維持生命的活力，以減少身心上的衰退。,初中生需要進行職業(yè)生涯設(shè)計,掌握自己命運的摩爾頓美國財政部長的職業(yè)經(jīng)歷,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,小故事：動物學校：小兔 小雞 小鴨 小鳥 小山羊課程：唱歌 跳舞 跑步 爬山 游泳,開發(fā)自己的潛能讓學習更高效選擇適宜于自己的學校 高中大學 職業(yè)學校職業(yè)崗位（大學）,有什么樣的選擇，就有什么樣的生活今天的選擇決定了未來的生活正確的選擇是成功的前提,木匠的房子,心靈寄語,選擇生活,有三個人要被關(guān)進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們一人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他一部與外界溝通的電話。三年過后，第一個沖出來的美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：給我火！給我火！原來他忘了要火了；接著出來的是法國人，只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個；最后出來是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞斯萊斯！,朋友，今天的選擇決定我們?nèi)旰蟮纳睿?路在何方？路在腳下（獵人與荊棘）,人生沒有彩排每天都是現(xiàn)場直播,放飛職業(yè)理想綻放人生精彩,