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1、人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷一、單選題（共8題；共16分）1.下列詞語(yǔ)中劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（    ） A. 陳寔（shí）      太傅（fù）         何所似（sì）B. 柳絮（xù）       無(wú)奕（yì）      

2、;   謝道韞（yùn）C. 雪驟（zhóu）     俄而（é）          差可擬（n）D. 期行（xíng）     王凝（níng）之     尊君在不（bù）2.下列語(yǔ)句朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（    ） A. 待君/久不至。

3、0;     B. 元方/入門/不顧。      C. 左將軍王凝/之妻也。      D. 過(guò)中/不至，太丘/舍去。3.下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（    ） A. 通過(guò)學(xué)習(xí)散步這篇文章，同學(xué)們明白了父母肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。B. 父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重?fù)?dān)，像母親一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻呵護(hù)著弟弟妹妹。C. 由于徐力維勇敢地幫媽媽承擔(dān)起贍養(yǎng)老

4、人、照顧爸爸的義務(wù)，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重?fù)?dān)，被譽(yù)為“2013年最美孝心少年”。D. 同學(xué)們寫作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。4.對(duì)句子中劃線詞語(yǔ)含義理解有誤的一項(xiàng)是（    ） A. 我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。（忍受，艱苦支持。）B. 我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。（受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。）C. 那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。（形容水的明凈。）D. 后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。（意見不一致。）5.提取下面句子

5、的主要信息，正確的一項(xiàng)是（    ）     原本對(duì)生活充滿了美好憧憬卻忽然殘疾了的史鐵生，這才驚異地發(fā)現(xiàn)，在古老的地壇里，淡褪了容顏的斷壁殘?jiān)?，亙古不敗的冉冉紅日，以及滿目荒蕪的叢草密林，處處散發(fā)出令人震撼的生命的氣息。A. 原本對(duì)生活充滿了美好憧憬的史鐵生忽然殘疾了。B. 史鐵生發(fā)現(xiàn)斷壁殘?jiān)?、冉冉紅日以及叢草密林散發(fā)出生命的氣息。C. 古老的地壇，處處令人驚異和震撼。D. 斷壁殘?jiān)?、冉冉紅日以及叢草密林散發(fā)出生命的氣息。6.指出下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（   &

6、#160;） A. “不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁！”B. 那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。C. 母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！盌. 對(duì)于跑和踩一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（    ） A. “未若柳絮因風(fēng)起”這句話的意思是還不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。B. “過(guò)中不至”這句話點(diǎn)明了不守信用的人是陳太丘而不是客。C. “尊君”“家君”，前者是敬辭，是對(duì)別人父親的尊

7、稱；后者是謙辭，是對(duì)人謙稱自己的父親。D. 世說(shuō)新語(yǔ)是南朝宋的劉義慶組織一批文人編寫的。8.下列各句中所用的描寫方法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（    ） A. 聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。B. 她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。C. 我狠命地捶打這兩條可恨的腿。D. 母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手。二、文言文閱讀（共2題；共30分）9.閱讀下面兩則文言文，完成問(wèn)題。 【甲】詠雪    謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟 ， 公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡

8、兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】陳太丘與友期行    陳太丘與友期行 ， 期日中。過(guò)中不至，太丘舍去 ， 去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（1）填空。 這兩則短文選自志人小說(shuō)集_，主要記載漢末至_士大夫的言談和逸事。作者是南朝宋臨川王_。（2）解釋下列劃線詞在文中的意思。 俄而雪驟 

9、0;        驟：_撒鹽空中差可擬    擬：_陳太丘與友期行    期行：_尊君在不          不：_相委而去          委：_（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 白雪紛紛何所似？過(guò)中不至，走丘舍云。（4）比較【甲】文中的謝道韞和【乙】文中的陳元方，你更欣賞誰(shuí)？說(shuō)出你

10、的理由。 10.閱讀下面的文言文，完成小題。     陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問(wèn)曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤？孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬(wàn)里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！保ㄟx自世說(shuō)新語(yǔ)·政事第三）【注】候：拜訪，問(wèn)候。履行：實(shí)踐，做。綏：安，安撫。孤：封建時(shí)代王侯的自稱。師：學(xué)習(xí)。（1）解釋下列劃線的詞。 賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之_不知卿家君法孤？孤法卿父_（2）袁公兩次問(wèn)陳元方，請(qǐng)

11、你用自己的話把袁公兩次問(wèn)話的主要意思說(shuō)出來(lái)。 （3）指出陳元方第二次答語(yǔ)的巧妙之處。 三、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共34分）11.閱讀下文，回答問(wèn)題。 鱔魚骨里有媽媽的味道林清玄    小時(shí)候，我家門前的“亭仔腳”（就是屋檐下），擺了一個(gè)鱔魚攤子，專賣炒鱔魚和鱔魚面。    攤子黃昏才開張，正是我放學(xué)返家的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就會(huì)看到爆炒鱔魚的大煙，嗅覺似乎與視覺同時(shí)抵達(dá)，香味猛然飄進(jìn)我的鼻子，把我勾到攤子前面，我便低著頭繞過(guò)巷子，回到家里。    為什么要低著頭呢？    因?yàn)槌戴X魚的價(jià)

12、錢很貴，我們根本吃不起。    不要說(shuō)炒鱔魚，連鱔魚面也吃不起，我們家兄弟姐妹很多，如果一人吃一碗鱔魚面，恐怕需要花掉家里一星期的飯錢。    媽媽經(jīng)常向賣鱔魚的婦人央求拜托，剖鱔魚剩下的骨頭，一定要留給我們，媽媽深信鱔魚的骨頭充滿鈣質(zhì)，還有各種維生素，對(duì)我們這些正在成長(zhǎng)的孩子大有幫助。    每天晚上，媽媽總會(huì)從鱔魚攤提回一大袋的骨頭，洗也不洗就丟到大鍋里熬煮。    為什么洗也不洗？    因?yàn)?，媽媽說(shuō)鱔魚骨頭上還帶著鮮血，那是最為滋補(bǔ)的，洗

13、凈多么可惜！    熬過(guò)兩三個(gè)小時(shí)，鱔魚骨頭幾乎在鍋中化完，湯水變成咖啡色，水面上浮著油花，這時(shí)，媽媽會(huì)撒一把蔥花，關(guān)火。    鱔骨湯熬成時(shí)，夜已經(jīng)深了。    媽媽把我們叫到灶間，一人一碗湯，再配上她在另一家面包店要來(lái)的面包皮，在鍋里烤熱了，變成香味撲鼻的餅干。    我們細(xì)細(xì)地咀嚼面包皮，配著清香的魚骨湯，深深地感覺到生活的幸福。    只要賣鱔魚的來(lái)擺攤，我們每晚就一定會(huì)喝鱔魚骨湯，奇怪的是，我從來(lái)沒有喝膩過(guò)，而且一直覺得這是人間最好的美

14、味。    媽媽擔(dān)心我們會(huì)吃膩，有時(shí)會(huì)在湯里加點(diǎn)竹筍，或下點(diǎn)蛋花；有時(shí)會(huì)用豆腐紅燒，或與蘿卜同鹵固然用的都是普通的食材，卻充滿了美味的魔法。    最神奇的，算是炸鱔魚骨了。    鱔魚骨本來(lái)是歪曲扭動(dòng)的，下了油鍋時(shí)忽然被拉直了，一條一條就像薯?xiàng)l一樣，起鍋時(shí)撒一些胡椒鹽，香、酥、脆，真是美味極了。    我吃了好幾年的鱔魚骨頭，一直到我去外地念書。偶然回到鄉(xiāng)下，喝到媽媽親手熬的湯，總是覺得美味如昔，心中更是充滿了感動(dòng)。媽媽把深情與摯愛熬進(jìn)了那平凡的湯里，使我們身強(qiáng)體健，在普遍

15、營(yíng)養(yǎng)不良的鄉(xiāng)下孩子中，我們總是氣色紅潤(rùn)，精神飽滿。    也許是小時(shí)候吃不到鱔魚，長(zhǎng)大之后，只要到館子吃飯，看到有賣鱔魚的，總會(huì)點(diǎn)兩道來(lái)吃，一邊吃一邊懷念那一段艱苦的歲月。    媽媽早已離世，在異國(guó)的雪夜中，我想到再也喝不到清燉的鱔魚骨湯，再也不能一口一口細(xì)細(xì)體會(huì)媽媽的深情。想著想著，我的眼淚一滴一滴地落下，像窗外的雪花。（選自感悟）（1）請(qǐng)通讀全文，以鱔骨為線索，梳理文章的思路，完成下面的填空。 媽媽討要鱔骨媽媽_媽媽_“我”由鱔骨湯而懷念母親（2）畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣安排有什么好處？ （3）為什么說(shuō)“鱔魚骨里有媽媽的味道”呢？請(qǐng)根據(jù)文意作答。 （4）閱讀下面孟郊的這首游子吟，再聯(lián)系本文內(nèi)容，感悟母愛的偉大，擬寫一則母親節(jié)短信