《八年級下冊變量與函數(shù)、函數(shù)圖像練習題(共6頁).docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級下冊變量與函數(shù)、函數(shù)圖像練習題(共6頁).docx（6頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 函數(shù)與變量變量：在一個變化過程，數(shù)值發(fā)生變化的量叫變量。 常量：在一個變化過程，數(shù)值始終不變的量叫常量。例:在關系式中， 是變量， 是常量。1.對圓的周長公式的說法正確的是（ ）A. .r是變量，2是常量 B. C.r是變量，.2是常量 C. r是變量，2.C是常量 D. C是變量，2.r是常量2.當圓的半徑發(fā)生變化時，圓的面積也發(fā)生變化，圓的面積S與半徑的關系為S=下列說法正確的是（ ）.A.都是變量 B. 只有是變量 C. .是變量， 是常量 D. .都是常量2、函數(shù)：一般的，在一個變化過程中，如果有兩個變量x和y，并且對于x的每一個確定的值，y都有唯一確定的值

2、與其對應，那么我們就把x稱為自變量，把y稱為因變量，y是x的函數(shù)。 *判斷Y是否為X的函數(shù)，只要看X取值確定的時候，Y是否有唯一確定的值與之對應例2：下列關于變量x、y的關系:3x-2y=5 y=|x| 2x-=1 ,其中y是x的函數(shù)的是 1、下列關系式：x2-3x=4；S=3.5t；y=；y=5x-3；C=2R；S=v0t+at2；2y+y2=0，其中不是函數(shù)關系的是（ ）A. B. C. D. 2、.下列四個圖象中，表示某一函數(shù)圖象的是（）3、下列圖形中的曲線不表示是的函數(shù)的是（ ）. 3、自變量的取值范圍：一般的，一個函數(shù)的自變量允許取值的范圍，叫做這個函數(shù)的自變量的取值范圍。例3： 5

3、、寫出下列函數(shù)的自變量的取值范圍。（1）函數(shù)的自變量x的取值范圍是 。（2）函數(shù)的自變量x的取值范圍是 。（3）函數(shù)的自變量x的取值范圍是 。、（5）函數(shù)的自變量x的取值范圍是 。4、確定自變量范圍的方法的方法： （1）關系式為整式時，函數(shù)取值范圍為全體實數(shù)；（2） 關系式含有分式時，分式的分母不等于零；（3） 關系式含有二次根式時，被開放方數(shù)大于等于零；（4） 關系式中含有指數(shù)為零的式子時，底數(shù)不等于零；（5）實際問題中，函數(shù)定義域還要和實際情況相符合，使之有意義。5、函數(shù)的解析式：用含有表示自變量的字母的代數(shù)式表示因變量的式子叫做函數(shù)的解析式例如：y=2x-1是函數(shù)解析式。1、已知，則y與

4、x的函數(shù)關系式為 ；x關于y的函數(shù)關系式是 。2、把等式寫成y是x的函數(shù)形式是 。3、（1）一家校辦工廠2013年的年產值是15萬元，計劃從2014年開始，每年增加2萬元，則年產值（從2013年開始）（萬元）與年數(shù)的函數(shù)關系式是（ ）. A. （的整數(shù)） B. （的整數(shù)）C. （的整數(shù)） D.（的整數(shù)）(2)如果每盒圓珠筆有12支，售價為18元，那么圓珠筆的售價（元）與支數(shù)之間的函數(shù)關系式為（ ）ABCD4、在等腰ABC中，底角x為（單位：度），頂角y（單位：度） （1）寫出y與x的函數(shù)解析式 （2）求自變量x的取值范圍5、已知等腰三角形的周長為16cm，將底邊長y（cm）表示成腰長x（cm）

5、的函數(shù)關系式是 ，自變量x的取值范圍是 。6、已知函數(shù)，當時，自變量x的取值范圍是 ，當時，函數(shù)值y的取值范圍是 。6、函數(shù)值：當x=a時，y=b,那么b叫做當自變量值為a時的函數(shù)值。1、當時，求下列函數(shù)的函數(shù)值：（1） （2） （3） （4）2、.已知蓄水池有水1000m每小時放出60m.（1）寫出剩余的水的體積Q（m）與時間t(h)之間的函數(shù)關系式 （2）求出自變量t的取值范圍.（3） .求10小時后,池中還有多少水?（4）.請問幾小時后,蓄水池還有520m的水函數(shù)的圖像函數(shù)圖像：一般來說，對于一個函數(shù)，如果把自變量與函數(shù)的每對對應值分別作為點的橫、縱坐標，那么坐標平面內由這些點組成的圖形

6、，就是這個函數(shù)的圖象（1）函數(shù)圖像上的任意一點p(x,y)的x,y都滿足函數(shù)解析式。（2)滿足函數(shù)解析式的任意一對x、y的值，一定在函數(shù)圖像上。例：.下列四個點中在函數(shù)y=2x-3的圖象上有（ ）個.(1,2) , (3,3) , (-1, -1), (1.5,0) A1 B.2 C.3 D.41、下列各點中,在函數(shù)y=2x-6的圖象上的是( )A.(-2,3) B.(3,-2) C.(1,4) D.(4,2)2、下列各點：（0，0）；（1，1）；（1，1）；（1，1），其中在函數(shù)的圖像上的點（ ） A 1個 B 2個 C 3個 D 4個 例:畫出函數(shù)y=-2x+1的圖像1、小明騎自行車上學，

7、一開始以某一恒定的速度行駛，但行駛至途中自行車發(fā)生了故障，只好停下來修車，車修好后，因怕耽誤了上課，他比修車前加快了騎車的速度，下面四幅圖中最能反映小明這段行程的是（）小張的爺爺每天堅持體育鍛煉，星期天爺爺從家里跑步到公園，打了一會太極拳，然后沿原路慢步走到家，2、下面能反應當天爺爺離家的距離y(米)與時間t(分鐘)之間的大致圖象是( )AB.C.D.描點法畫函數(shù)圖形的一般步驟第一步：列表（表中給出一些自變量的值及其對應的函數(shù)值）；第二步：描點（在直角坐標系中，以自變量的值為橫坐標，相應的函數(shù)值為縱坐標，描出表格中數(shù)值對應的各點）；第三步：連線（按照橫坐標由小到大的順序把所描出的各點用平滑曲線

8、連接起來）。函數(shù)的表示方法列表法：一目了然，使用起來方便，但列出的對應值是有限的，不易看出自變量與函數(shù)之間的對應規(guī)律。解析式法：簡單明了，能夠準確地反映整個變化過程中自變量與函數(shù)之間的相依關系，但有些實際問題中的函數(shù)關系，不能用解析式表示。圖象法：形象直觀，但只能近似地表達兩個變量之間的函數(shù)關系。1每支晨光自動筆的價格是2元，請你根據(jù)所給條件完成下表：x(支) 1 2 3 4 5 6 y(元) 2 2汽車以每小時60千米的速度勻速行駛，行駛路程為s千米，行駛的時間為t小時，則s與t的函數(shù)解析式為_3校園里栽下一棵1.8米高的小樹，以后每年生長0.3米，則n年后的樹高L與年數(shù)n之間的函數(shù)關系式是

9、_ 某型號汽油的數(shù)量與相應金額的關系如圖，那么這種汽油的單價是每升_元根據(jù)圖像讀取信息1、某天早晨，王老師從家出發(fā)步行前往學校，途中在路邊一飯店吃早餐，如圖所示是王老師從家到學校這一過程中所走的路程S（米）與時間t(分)之間的關系.（1）學校離他家 米，從出發(fā)到學校，王老師共用了 分鐘；（2）王老師吃早餐用了多少分鐘？（3）王老師吃早餐以前的速度快還是吃完早餐以后的速度快？吃完早餐后的平均速度是多少？2、有一天，龜、兔進行了600米賽跑，如圖表示龜兔賽跑的路程s(米)與時間t(分鐘)的關系(兔子睡覺前后速度保持不變)，根據(jù)圖象回答以下問題：(1)賽跑中，兔子共睡了多少時間？(2)賽跑開始后，烏龜在第幾分鐘時從睡覺的兔子旁經過？(3)兔子跑到終點時，烏龜已經到了多長時間？并求兔子賽跑的平均速度4、小李以每千克0.8元的價格從批發(fā)市場購進若干千克西瓜到市場去銷售，在銷售了一部分西瓜后，余下的每千克降價0.4元，全部售完，銷售金額與所賣西瓜數(shù)量之間的關系如圖，求小李一共賺了多少元錢？星期天，玲玲騎自行車到郊外游玩，她離家的距離與時間的關系如圖所示，請根據(jù)圖象回答下列問題（1）玲玲到達離家最遠的地方是什么時間？離家多遠？（2）她何時開始第一次休息？休息了多長時間？（3）她騎車速度最快是在什么時候？車速多少？（4）玲玲全程騎車的平均速度是多少？專心-專注-專業(yè)