《九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元有性格的形象第3課名畫中的人像教案2嶺南版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元有性格的形象第3課名畫中的人像教案2嶺南版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、名畫中的人像1教學(xué)目標(biāo)提高學(xué)生對(duì)肖像畫的欣賞和審美能力,了解人像寫生的基本方法及表現(xiàn)形式;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,促使學(xué)生積極參與,勇于表現(xiàn)。2學(xué)情分析初三的學(xué)生對(duì)人像外型的掌握有一定的基礎(chǔ),但對(duì)人像五官的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)較差。對(duì)于人像的“形”和“神”理解不夠,本節(jié)課就讓學(xué)生理解人像五官的表現(xiàn)方式和對(duì)“三庭五眼”的比例認(rèn)識(shí)。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):提高學(xué)生對(duì)人物頭像的基本比例的掌握,表現(xiàn)方式和初步寫生方法。教學(xué)難點(diǎn):“形”與“神”的關(guān)系4教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】名畫中的人像1,出示明星漫畫肖像圖。問(wèn):“他是誰(shuí)?你們認(rèn)識(shí)嗎?你們是怎么認(rèn)出來(lái)的?”2,臉部是表現(xiàn)人物特征最主要的部分

2、,也是一個(gè)人區(qū)別于他人的重要標(biāo)志。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)人物肖像畫3,板書課題名畫中的人像活動(dòng)2【講授】學(xué)習(xí)，了解肖像畫1,肖像畫的定義2,肖像畫的分類3肖像畫的表現(xiàn)形式活動(dòng)3【活動(dòng)】欣賞.探索1,欣賞名畫作品,感受“形神兼具”。A,欣賞石魯,說(shuō)一說(shuō):畫中人物的年齡,生活環(huán)境,時(shí)代背景等B,欣賞梵高的自畫像,說(shuō)一說(shuō)他的性格特征,已經(jīng)畫家的表現(xiàn)形式。2,通過(guò)課前的收集,淺談你對(duì)梵高的認(rèn)識(shí),教師補(bǔ)充講解“梵高的一生”活動(dòng)4【練習(xí)】學(xué)習(xí)面部知識(shí)1,課件出示“三庭五眼”圖,讓學(xué)生動(dòng)手比劃自己的五官比例。2,抽生上臺(tái)讓大家說(shuō)說(shuō)他的五官特征。3,問(wèn)“你們平常畫人物畫的時(shí)候,是先畫什么后畫什么?”4,講解作畫步驟活動(dòng)5【講授】肖像畫的表現(xiàn)形式1,肖像畫的主要表現(xiàn)形式有三種:A,重視“以形寫神”的寫實(shí)性肖像B,強(qiáng)調(diào)“以神寫形”的寫意性肖像C,偏于“以神寫神”的表現(xiàn)性肖像2,出示課件,分別舉例分析“形與神”的關(guān)系?；顒?dòng)6【練習(xí)】欣賞學(xué)生作品1,欣賞書中的學(xué)生作品,他們是怎樣表現(xiàn)人物肖像的。2,同桌之間相互觀察,彼此對(duì)畫,練習(xí)肖像畫的表現(xiàn)方法。3,提醒學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重他人,不能刻意去描繪一些學(xué)生的不足之處。活動(dòng)7【作業(yè)】嘗試創(chuàng)作嘗試著為你喜歡的明星或是你最熟悉的人畫一張肖像畫。