《一年級數(shù)學下冊第4單元100以內(nèi)數(shù)的認識第4課時數(shù)的順序?qū)W案新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學下冊第4單元100以內(nèi)數(shù)的認識第4課時數(shù)的順序?qū)W案新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第5課時 數(shù)的順序課題數(shù)的順序課型新授課設計說明1.在觀察中發(fā)現(xiàn)。在教學中，當學生完成百數(shù)表的填寫之后，讓他們觀察完整的百數(shù)表，尋找百數(shù)表中隱藏的有趣的排列規(guī)律，激發(fā)學生的探究興趣，同時培養(yǎng)學生認真觀察、積極動腦的習慣。2.在應用中深化新知。在教學中，組織學生進行找一找、猜一猜的活動，學生根據(jù)提供的信息在百數(shù)表中找到這個數(shù)，也可以根據(jù)提供的數(shù)找到它所在的位置。在活動中，不僅調(diào)節(jié)了課堂氣氛，也使學生自覺對學過的內(nèi)容進行回顧，起到了學以致用的作用。學習目標1.通過填寫百數(shù)表，了解100以內(nèi)數(shù)的順序，構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。2.通過觀察、分析百數(shù)表，探究100以內(nèi)數(shù)，培養(yǎng)學生探究的興趣，發(fā)展學生的思維

2、。學習重點掌握100以內(nèi)的排列順序。學前準備教具準備：PPT課件、計數(shù)器。學具準備：百數(shù)表、彩筆、數(shù)字卡片。課時安排1課時教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測一、創(chuàng)設情境，導入新課。（5分鐘）1.課件出示幾個100以內(nèi)的數(shù)：18、76、45。這是上節(jié)課我們認識的100以內(nèi)的數(shù)，你們能讀出它們嗎？2.出示100以內(nèi)的所有數(shù)，雜亂無章。3.你們能幫助這些數(shù)排好隊嗎？知道它們排好隊之后會帶給我們什么驚喜嗎？這節(jié)課我們就來學習數(shù)的順序。板書課題：數(shù)的順序。1.看課件，讀出出示的數(shù)。2.觀察數(shù)，交流感受，這些數(shù)太多太亂，根本看不清楚。3.明確本節(jié)課的學習內(nèi)容。1.填一填。（1）一個數(shù)的個位上是5，十位上是1，這個數(shù)

3、是（15）。（2）由6個一和3個十組成的數(shù)是（36）。（3）87個位上的數(shù)是（7），表示（7）個（一），十位上的數(shù)是（8），表示（8）個（十）2.猜一猜。（1）百數(shù)表中，第3行第5個數(shù)是（35）。（2）有一個數(shù)，在百數(shù)表的第6行第7列，它是（67）。（3）一個數(shù)的個位和十位上的數(shù)是5，這個數(shù)是（55），請你再寫出4個這樣的數(shù)：（22）、（33）、（44）、（11）。（4）與89相鄰的兩個數(shù)是（90）和（88）。3.填出空格中的數(shù)。二、探究百數(shù)表。（20分鐘）1.出示例4中的表格，提出要求：根據(jù)數(shù)的順序，在空格里填數(shù)。2.引導學生觀察百數(shù)表。（1）課件突出百數(shù)表的第4行，請學生讀一讀，觀察這一行

4、數(shù)的特點。（2）觀察其他行是否具有以上特點。（3）課件突出第3列，請學生說出這些數(shù)的特點。（4）說出其他列的數(shù)是怎樣排列的。（5）從其他角度進行觀察，還有哪些發(fā)現(xiàn)。3.找數(shù)、猜數(shù)游戲。4.小結(jié)：百數(shù)表里藏著許多秘密，多觀察、多動腦才能收獲更多。1.觀察已知的數(shù)，發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律，然后填出空格中的數(shù)。2.探究百數(shù)表的秘密。（1）讀出第4行的數(shù)，匯報自己的發(fā)現(xiàn)：除40以外，其他數(shù)的十位上都是3，個位上的數(shù)依次多1。（2）觀察得出：每一行（除最后一個數(shù)）十位上的數(shù)相同，后一個數(shù)總比前一個數(shù)多1。（3）觀察第3列的數(shù)，發(fā)現(xiàn)：這些數(shù)個位上的數(shù)相同，下面一個數(shù)總比上一個數(shù)多10。（4）觀察每一列數(shù)，發(fā)現(xiàn)排列規(guī)

5、律與第3列式一樣的，都是個位上的數(shù)相同，上下相鄰的兩個數(shù)相差10。（5）匯報自己的其他發(fā)現(xiàn)：斜著看，從11到99，這一組數(shù)十位上的數(shù)和個位上的數(shù)相同；從19到91，這一組數(shù)十位上的數(shù)依次多1，個位上的數(shù)依次少13.任意說出一個數(shù)，其他人說出它在哪一行哪一列；任意說出一個數(shù)所在的位置，其他人猜出這是哪個數(shù)。4.回顧自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)的排列規(guī)律。三、鞏固練習。（10分鐘）1.完成教材第41頁下面的“做一做”。2.填空。1.回憶百數(shù)表中橫行和豎行的排列規(guī)律，填出空格中的數(shù)，小組匯報，全班訂正。2.完成表格。教學過程中老師的疑問：四、課堂總 結(jié)。（5分鐘）1.引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。2.布置課后學習內(nèi)容。說說這節(jié)課學到了哪些知識。五、教學板書數(shù)的順序六、教學反思在百數(shù)表中，藏著許多有趣的數(shù)的排列。在教學中，讓學生從不同角度仔細觀察，發(fā)現(xiàn)這些數(shù)的排列特點并表達出來，同時根據(jù)百數(shù)表回答問題，對培養(yǎng)學生的觀察能力以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力有了很大的幫助。教師點評和總結(jié)：