《廣東省肇慶市高中生物 第二章 基因和染色體的關(guān)系 2.2 基因在染色體的教案 新人教版必修2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省肇慶市高中生物 第二章 基因和染色體的關(guān)系 2.2 基因在染色體的教案 新人教版必修2.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段授課題目基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段擬 1課時(shí)第 1 課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo) 舉例說明基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。 說明基因、DNA和染色體三者之間的關(guān)系以及基因的本質(zhì)。2.能力目標(biāo) 運(yùn)用數(shù)學(xué)方法說明DNA分子的多樣性和特異性。掌握分析材料的方法。3情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 通過了解人類基因組計(jì)劃和DNA指紋技術(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)熱愛科學(xué)和愛國(guó)主義情感。重 點(diǎn)（1）基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。（2）DNA分子具有多樣性和特異性。難 點(diǎn)脫氧核苷酸序列與遺傳信息的多樣性課 型講授 習(xí)題 復(fù)習(xí) 討論 其它教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)因材施教一、說明基因與DNA關(guān)系

2、的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P55-56“資料分析”，看懂圖A、B、C，分析強(qiáng)調(diào)：1、大腸桿菌的DNA與基因2、海蟄的綠色熒光蛋白基因與轉(zhuǎn)基因技術(shù)3、人類基因組計(jì)劃（HGP計(jì)劃）：測(cè)定24條染色體（22條常染色體+X+Y）上的堿基序列。4、小鼠體內(nèi)的HMGIC基因與肥胖直接相關(guān)二、DNA片段中的遺傳信息講述：每個(gè)染色體含有一個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA分子有很多基因，每個(gè)基因都是特定的DNA片段，有著特定的遺傳效應(yīng)，這說明DNA必然蘊(yùn)含了大量的遺傳信息。DNA分子為什么能儲(chǔ)存大量的遺傳信息呢？引導(dǎo)學(xué)生“探究-脫氧核苷酸序列與遺傳信息的多樣性”然后設(shè)問：構(gòu)成DNA的基本單位是什么？教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教

3、師 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)因材施教學(xué)生答出：脫氧核苷酸。又問：有幾種脫氧核苷酸？學(xué)生回答：4種（它們分別是：略）1.基因的化學(xué)組成：每個(gè)基因含有成百上千個(gè)脫氧核苷酸。講述：基因的脫氧核苷酸排列順序代表遺傳信息。例如：白花基因有特定的脫氧核苷酸排列順序，這樣特定的排列順序就代表白花的遺傳信息。上一代傳給下一代的是遺傳信息而不是白花的本身，在下一代就可以將白花遺傳信息表達(dá)為白花。2.基因不同的實(shí)質(zhì)：不同的基因，四種脫氧核苷酸的排列順序不同，但是每個(gè)基因都有特定的排列順序（可舉例說明）3.基因的位置：染色體是基因的主要載體，每個(gè)染色體含有一個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈直線排列（

4、銀幕顯示：果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因）。4.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段這就是說，基因是DNA的片段，但必須具有遺傳效應(yīng)（指具有復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、重組突變及調(diào)控等功能）。有的DNA片段屬間隔區(qū)段，沒有控制性狀的作用，這樣的DNA片段就不是基因?？刂颇撤N性狀的基因有特定的DNA片段，蘊(yùn)含特定的遺傳信息，可以切除，可以拼接到其他生物的DNA上，從而獲得某種性狀的表達(dá)。例如：把牛的胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA上，大腸桿菌可以生產(chǎn)胰島素。教師最后歸納：遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中；堿基排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成DNA分子多樣性，而堿基的特定的排列順序，又構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性；DNA分子的多樣性和特異性是生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)。DNA上分布著多個(gè)基因，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。小結(jié)：基因的本質(zhì)是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。老師引導(dǎo)學(xué)生思考填圖，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，理解類比推理教學(xué)后記: