七年級科學(xué)上冊第4章物質(zhì)的特性4.2質(zhì)量的測量同步練習(xí)新版浙教版.doc-匯文網(wǎng)
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1、4.2 質(zhì)量的測量一、填空題1物體所含物質(zhì)的多少叫_。在國際單位制中,質(zhì)量的基本單位是_。常用單位中,比它大的單位有_,比它小的單位有_和_。2質(zhì)量是物體的一種_,它不隨物體的_、_、_的改變而改變。3實驗室里測量質(zhì)量的儀器是_,日常生活中測量質(zhì)量的儀器還有_、_、_等。4在使用天平測量物體的質(zhì)量時,首先把天平放在_,將游碼撥到_的零刻度線上,再通過調(diào)節(jié)_使天平水平平衡,然后將待測物體放在_盤上,在_盤中加減砝碼,當(dāng)加減_都不能使天平平衡時,再撥動_使天平達(dá)到平衡狀態(tài),這時物體的質(zhì)量等于_加上_的示數(shù)。5使用天平時,應(yīng)將天平放在臺上,把_移到標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)天平平衡時發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中
2、央刻度線的左側(cè),應(yīng)該將右端的平衡螺母向_調(diào)。二、選擇題6實驗室測量質(zhì)量的常用工具是( )A刻度尺B量筒C鐘表D天平7質(zhì)量為100g的水結(jié)成冰后,它的質(zhì)量為( )A110gB100gC90gD.10g8在宇宙飛船中,物體處于失重狀態(tài)。如果將一塑料杯帶到繞地球飛行的宇宙飛船中,塑料杯的質(zhì)量( )A為零B不變C變小D變大9使用托盤天平時,以下說法或做法中錯誤的是( )A加減砝碼時,可以用手直接輕拿輕放砝碼B不允許把化學(xué)藥品直接放在托盤中C被測物體的質(zhì)量不允許超過天平的稱量D被測物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼所指示的質(zhì)量值10下列估測與實際情況相符的是( )A物理教科書的長度約為260 cm
3、B中學(xué)生步行的速度約為10msC一個雞蛋的質(zhì)量約為50gD人的正常體溫約為42 11用天平稱一粒米的質(zhì)量,可采用的方法是( )A把一粒米放在天平里仔細(xì)測量B把一粒米放在一個杯子中,稱出其總質(zhì)量,再減去杯子的質(zhì)量C先測一百粒米的質(zhì)量,再通過計算求得D把一粒米放在天平盤里,反復(fù)測量再求平均值12用天平稱出一墨水瓶最多能裝的水的質(zhì)量,有兩種方法。方法一:稱出空瓶的質(zhì)量,稱出瓶子和水的總質(zhì)量,兩次相減得水的質(zhì)量。方法二:稱出瓶子和水的總質(zhì)量,把水倒掉,再稱出空瓶的質(zhì)量,兩次相減得水的質(zhì)量。你對這兩種方法的看法( )A隨便用哪一種方法都一樣B用第一種方法可以減小誤差C用第二種方法可以減小誤差D無法確定何
4、種方法好三、綜合題13在使用托盤天平測物體質(zhì)量的實驗中:(1)將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端的“O”刻度線上后,若發(fā)現(xiàn)天平指針在分度盤中央刻度線兩側(cè)擺動,擺動幅度如圖甲所示,則可判定下一步應(yīng)該進(jìn)行的操作是_。(2)實驗中,當(dāng)天平右盤內(nèi)所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示時,天平恰好平衡,則被測物體的質(zhì)量是_g。14小王把天平放在水平臺上,將游碼撥到零刻度處后,指針靜止時出現(xiàn)圖甲的情形,此時應(yīng)向_調(diào)平衡螺母,使天平橫梁平衡。由圖乙、丙可知燒杯的質(zhì)量為_g,燒杯中液體的質(zhì)量是_g。15小敏在用天平測鋁塊質(zhì)量:(1)若她在調(diào)節(jié)橫梁平衡時出現(xiàn)了如圖中甲所示的情形,則橫梁_平衡。(填“已經(jīng)”或“沒有”
5、)(2)在測量時,她已在右盤中放入了50g、20g、10g的砝碼各一個,再加5g的砝碼時,指針位置如圖中乙所示,用5g砝碼將10g的砝碼替換下來,指針位置如圖中丙所示,則她接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是_。若游碼位置如圖中丁所示,則所測鋁塊的質(zhì)量為_。16如圖甲所示是使用托盤天時的實驗情景。(1)請你指出存在的兩處錯誤:_;_。(2)糾正錯誤后,天平平衡時砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示,則被測物體的質(zhì)量為_g。17如圖甲所示,銅塊的長度為_cm。用托盤天平測銅塊的質(zhì)量:應(yīng)先將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端的_刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡,然后將銅塊放入左盤,當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天
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