《八年級數(shù)學(xué)下冊第18章平行四邊形18.2特殊的平行四邊形18.2.1矩形1教案新版新人教版.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級數(shù)學(xué)下冊第18章平行四邊形18.2特殊的平行四邊形18.2.1矩形1教案新版新人教版.doc-匯文網(wǎng)（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、矩形課題18.2.1 矩形（1）授課類型新 授課標(biāo)依據(jù)1、探索并證明矩形的性質(zhì)定理：矩形的四個(gè)角都是直角，對角線相等；2、探索并掌握直角三角形的性質(zhì)定理：直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.了解矩形的定義，理解矩形的性質(zhì)，能利用矩形的性質(zhì)解決問題；2.掌握直角三角形斜邊上的中線的性質(zhì)，能運(yùn)用它解決直角三角形中的問題.過程與方法在觀察、探究、歸納、推理論證等活動過程中，加深學(xué)生對知識的理解和掌握，鍛煉分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識.情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，理論和實(shí)際相結(jié)合來增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)矩形的性

2、質(zhì)及其推論.教學(xué)難點(diǎn)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.教學(xué)媒體選擇分析表知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型教學(xué) 作用使用方式所得結(jié)論占用 時(shí)間媒體來源介紹知識目標(biāo)圖片BG拓展知識2分鐘自制觀看過程與方法圖片F(xiàn)I3分鐘自制媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.

3、播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學(xué)過程設(shè)計(jì)師生活動設(shè)計(jì)意圖一、溫故而知新復(fù)習(xí)平行四邊形的性質(zhì)（師生活動：讓全班學(xué)生回顧，提問幾個(gè)學(xué)生,教師畫圖并板書平行四邊形的性質(zhì)）二、思考探究，獲取新知1、觀察演示并思考.（師生活動：教師用動畫展示平行四邊形，通過轉(zhuǎn)動這個(gè)平行四邊形，讓學(xué)生觀察角的變化.當(dāng)一個(gè)角變?yōu)橹苯菚r(shí)，所得到的圖形是長方形.讓學(xué)生感知長方形是一種特殊的平行四邊形，引入新課.）2、給出矩形的定義：有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形，也叫長方形.（師生活動：教師畫矩形，學(xué)生觀察思考）3、問題：從定義可以看出矩形是平行四邊形，那么它具有平行四

4、邊形的所有性質(zhì)嗎？4、問題：矩形是一個(gè)特殊的平行四邊形，除了具有平行四邊形的所有性質(zhì)外，還有哪些特殊性質(zhì)呢？（師生活動：老師可引導(dǎo)學(xué)生通過矩形的邊、角、對角線三個(gè)方面進(jìn)行思考，從而猜想到矩形的特有性質(zhì).）5、證明猜想，得到矩形的兩個(gè)性質(zhì)猜想1：矩形的四個(gè)角都是直角（師生活動：引導(dǎo)學(xué)生自己證明，提學(xué)生起來口述證明）猜想2：矩形的對角線相等.（師生活動：學(xué)生說思路，師生共同完成證明過程）6、矩形的特殊性質(zhì)歸納和再強(qiáng)調(diào)三、例題講解例: 如圖，矩形ABCD的兩條對角線相交于點(diǎn)O，AOB=60,AB=5,求矩形對角線的長？（師生活動：引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)本上自主完成，師生共同規(guī)范證明過程）四、再探新知已知：在

5、RtABC中，ABC=900，BO是AC上的中線.求證: BO = AC得到結(jié)論： 直角三角形的性質(zhì)：直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.（師生活動：學(xué)生主動思考探究，教師引導(dǎo)并板書規(guī)范證明過程，板書重要結(jié)論）五、課堂練習(xí)練習(xí)1 選擇題：（見課件）（師生活動：學(xué)生回答，教師點(diǎn)評）練習(xí)2：已知：如圖，矩形ABCD的兩條對角線相交于點(diǎn)O，AOD=120，AC=8cm，求BC的長.（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）（師生活動：學(xué)生完成，教師巡視，找1-2個(gè)學(xué)生板書解題過程）練習(xí)3.矩形是軸對稱圖形嗎？如果是，它有幾條對稱軸？（師生活動：提問、口答、評價(jià)）六、課堂小結(jié)1、知識點(diǎn)歸納矩形定義：有一個(gè)角是直角的平

6、行四邊形叫做矩形.矩形的性質(zhì)1：矩形的四個(gè)角都是直角.矩形的性質(zhì)2：矩形的對角線相等.直角三角形的性質(zhì)：直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.2、學(xué)到的數(shù)學(xué)思想有哪些？（師生活動：教師提問，學(xué)生歸納，課件展示）七、作業(yè)布置基礎(chǔ)題：練習(xí)題1,2AB檔：證明推論八、板書設(shè)計(jì)：以課堂生成為準(zhǔn)教學(xué)反思：通過復(fù)習(xí)引出本節(jié)課的內(nèi)容，為本節(jié)課做好鋪墊通過畫圖操作性問題引入，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分引導(dǎo)學(xué)生自主探究、猜想、證明，提高推理能力及解決問題的能力。通過精心設(shè)計(jì)的例題，對知識加以鞏固和理解通過探究新知來培養(yǎng)學(xué)生解決問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力通過精心設(shè)計(jì)的練習(xí)題來提高對本節(jié)知識的掌握及時(shí)歸納總結(jié)，提升課堂效果分層布置，不同層次學(xué)生達(dá)到共同提高及時(shí)反思，提高教學(xué)水平