《福建省南平市浦城縣七年級數(shù)學下冊《5.1.3同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角》導學案（無答案）（新版）新人教版.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省南平市浦城縣七年級數(shù)學下冊《5.1.3同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角》導學案（無答案）（新版）新人教版.doc-匯文網(wǎng)（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、中小學教育資料同位角，內(nèi)錯角，同旁內(nèi)角學習目標1. 理解三線八角中沒有公共頂點的角的位置關(guān)系 ，知道什么是同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角.毛2. 通過比較、觀察、掌握同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特征，能正確識別圖形中的同位角、內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角.重難點較復雜圖形中同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的識別。一、自主學習1.指出右圖中所有的鄰補角和對頂角？2. 圖中的1與5，3與5，3與6 是鄰補角或?qū)斀菃?若都不是，請自學課本P6內(nèi)容后回答它們各是什么關(guān)系的角?二、合作探究（師徒合作完成，解決不了的問題可以在四人小組中完成。）1.如圖（1），將木條，與木條c釘在一起，若把它們看成三條直線則該圖可說成“直線 和直線

2、 與直線 相交” 也可以說成“兩條直線 ， 被第三條直線 所截”.構(gòu)成了小于平角的角共有 個，通常將這種圖形稱作為“三線八角”。其中直線 ， 稱為兩被截線，直線 稱為截線。2. 如圖（3）是“直線 ， 被直線 所截”形成的圖形（1）1與5這對角在兩被截線AB,CD的 ，在截線EF 的 ，形如“ ” 字型.具有這種關(guān)系的一對角叫同位角。（2）3與5這對角在兩被截線AB,CD的 ，在截線EF的 ，形如“ ” 字型.具有這種關(guān)系的一對角叫內(nèi)錯角。（3）3與6這對角在兩被截線AB,CD的 ，在截線EF的 ，形如“ ” 字型.具有這種關(guān)系的一對角叫同旁內(nèi)角。3.找出圖（3）中所有的同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)

3、角。4.討論與交流：（1）“同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角”與“鄰補角、對頂角”在識別方法上有什么區(qū)別？（2）歸納總結(jié)同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特征: 同位角：“F” 字型，“同旁同側(cè)”“三線八角” 內(nèi)錯角：“Z” 字型，“之間兩側(cè)” 同旁內(nèi)角：“U” 字型，“之間同側(cè)” 【運用舉例】例1.如圖（2）中1與2，3與4, 1與4分別是哪兩條直線被哪一條直線所截形成的什么角？例2.課本P7的例題【鞏固練習】課本P7練習1，2【達標測評】1.如圖（4），下列說法不正確的是（ ）A、1與2是同位角 B、2與3是同位角C、1與3是同位角 D、1與4不是同位角2.如圖（5），直線AB、CD被直線EF所截，A和 是同位角，A和 是內(nèi)錯角,A和 是同旁內(nèi)角.3.如圖（6）, 直線DE截AB, AC, 構(gòu)成八個角: 指出圖中所有的同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角.A與5, A與6, A與8, 分別是哪一條直線截哪兩條直線而成的什么角？4.如圖（7），在直角ABC中，C90，DEAC于E,交AB于D .指出當BC、DE被AB所截時，3的同位角、內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角.試說明123的理由.（提示：三角形內(nèi)角和是1800）教（學）后反 思