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1、第一章 地球和地圖年級七年級科目地理時間標(biāo)題第一章 地球和地圖中心發(fā)言人成員一、課標(biāo)要求1. 了解人類認(rèn)識地球形狀的過程。2. 用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。3. 用地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。4. 運用地球儀，說岀經(jīng)線和緯線，經(jīng)度和緯度的劃分5. 在地球儀上確定某點的經(jīng)緯度二、教材分析 章教材是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的起始點。學(xué)習(xí)地球的相關(guān)內(nèi)容（地球的形狀、大?。坏厍騼x中的經(jīng)線、緯線、經(jīng)緯網(wǎng)；地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、轉(zhuǎn)一周所用的時間、旋轉(zhuǎn)中心、地理意義），使學(xué)生了解我們所生活的這個地球的大體狀況。作為初中地理學(xué)習(xí)的開篇部分，本章只是對地球的宏觀介紹。主要的作用有兩個：其一，為后面的學(xué)習(xí)

2、作知識上的鋪墊；其二，先有了宏觀整體認(rèn)識之后，才能避免在具體區(qū)域的學(xué)習(xí)時以偏蓋全。因此，在教學(xué)中應(yīng)注意發(fā)揮其承上啟下的作用。三、學(xué)情分析 學(xué)生剛上初中，都想有一個良好的開端，所以開始可能普遍很積極，求知欲望強(qiáng)，但是心理卻很脆弱遭受挫折很容易失去信心;這個階段理解能力抽象思維能力都較差，以感性認(rèn)識為主； 學(xué)習(xí)注意力集中程度和持久性也都比較有限。 學(xué)生第一次接觸地理，和接觸層面的弱勢和優(yōu)勢，在教學(xué)方法上以實物進(jìn)行展示和講解，如經(jīng)線和緯線，還沒形成學(xué)習(xí)地理的思維能力，初中學(xué)生的空間想象思維較差，針對初中學(xué)生思維能力，用一個只由經(jīng)線和緯線構(gòu)成的經(jīng)緯儀，直觀展示給學(xué)生看，更能增加學(xué)生的理解和想象，增強(qiáng)學(xué)

3、生的感性認(rèn)識。四、教學(xué)目標(biāo)（結(jié)合課標(biāo)）1.知道地球的形狀和大?。涣私獾厍騼x的基本構(gòu)造；認(rèn)識地球儀，并能識別經(jīng)線、緯線、本初子午線和赤道；了解經(jīng)線、緯線的特點。2、理解經(jīng)緯度的概念；掌握經(jīng)、緯線0線的確定；掌握經(jīng)、緯線度數(shù)的變化規(guī)律、度數(shù)范圍；掌握南北半球、東西半球的劃分與低緯度中緯度高緯度的劃分。掌握運用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上某點位置的方法。3.了解自轉(zhuǎn)的概念、運動方向、周期。 理解自轉(zhuǎn)的地理意義。了解地球公轉(zhuǎn)的概念、運動方向、周期。 理解地球公轉(zhuǎn)的地理意義4.了解自轉(zhuǎn)的概念、運動方向、周期。理解自轉(zhuǎn)的地理意義。了解地球公轉(zhuǎn)的概念、運動方向、周期。 理解地球公轉(zhuǎn)的地理意義5、初步了解地圖上的比例尺、

4、方向、圖例和注記等基本知識。 掌握比 例尺的三種表示方法，會辨別地圖比例尺的大小。掌握地圖上的三種 向方法方法。6、形圖上識別高原、山地、盆地、丘陵、平原這五種地形。7、識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等。8、根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運用地圖的習(xí)慣。根據(jù)不同實際情況需要選擇不同地圖。五、教學(xué)重點難點應(yīng)對措施和思路教學(xué)重點1、南北半球、東西半球的劃分與低緯度中緯度高緯度的劃分。2、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義。3、比例尺的三種表示方法，會辨別地圖比例尺的大小，掌握地圖上的三種定向方法。4、等高線地形圖的判讀。1.運用地球儀演示，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。 2.利用地圖進(jìn)行講解3.發(fā)揮多媒體的作用，進(jìn)行演示4.加強(qiáng)練習(xí) ，個別輔導(dǎo)5.學(xué)生兵教兵教學(xué)難點1.經(jīng)緯網(wǎng)的特點2.利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面的位置3.自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義1.發(fā)揮多媒體的作用，進(jìn)行演示2.加強(qiáng)練習(xí) ，個別輔導(dǎo)3.學(xué)生兵教兵五、課時安排第一節(jié) 前言、地球和地球儀 3課時第二節(jié) 地球的運動 3課時第三節(jié) 地圖 2課時六、知識結(jié)構(gòu)七、其它補(bǔ)充