《統(tǒng)編版語文一年級（下）第3單元《樹和喜鵲》課時2 公開課課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)編版語文一年級（下）第3單元《樹和喜鵲》課時2 公開課課件.pptx（23頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、6.樹和喜鵲,第2課時,統(tǒng)編版語文一年級（下）,從前 喜鵲 孤單 嘰嘰喳喳 后來 鄰居 快樂 安安靜靜,復(fù)習(xí)詞語，用上面的詞語說說：故事主要講了什么？,說明樹、鳥窩、喜鵲很少，都是唯一的，使人強(qiáng)烈地感受到樹和喜鵲無人陪伴的“孤獨(dú)”。,朗讀時，語速要慢一些，“只有”“一棵”“一個”“一只”要重讀，突出樹和喜鵲的孤單。,從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。,詞語積累（表示時間的詞語）,從前,很久,后來,片刻,“一”的變調(diào)規(guī)律是：四聲前面讀二聲。非四聲前讀四聲。如果前后兩個字相同，“一”在中間讀輕聲。,老師來指導(dǎo)朗讀課文,與上文的“只有”“一棵”“一個

2、”“一只”相呼應(yīng)。,“很”“也很”說明樹和喜鵲“孤單”的程度深。,樹很孤單，喜鵲也很孤單。,看看課文中的插圖，揣摩樹和喜鵲的心情，想象他們孤單的樣子，用低沉、緩慢的聲音朗讀，重讀“很”“也很”“孤單”。,老師來指導(dǎo)朗讀課文,用“也”說句子。,1.搬新家了，妹妹有了自己的房間，我也有了自己的房間。,2.今天小明生病了，我也生病了。,后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。,朗讀時，語速稍快，要用欣喜的語氣，“好多好多”和“都有”要加重語氣。,說明樹和喜鵲都多了起來，與下文“有了鄰居”相照應(yīng)。,樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。,與上文的“好多好多”“都有”相呼應(yīng)，“有了”“也有

3、了”說明樹和喜鵲不再孤單。,每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。,把喜鵲當(dāng)人來寫，生動形象地寫出了天亮?xí)r喜鵲們一起飛走的情形。,詞語積累（表示AABB的詞語）,嘰嘰喳喳,開開心心,干干凈凈,仔仔細(xì)細(xì),天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。,這句話還是把他們當(dāng)作人來寫，寫出了天黑時喜鵲們一起回窩睡覺的情形?！坝帧薄耙黄稹痹俅螐?qiáng)調(diào)喜鵲們在一起很快樂。,朗讀指導(dǎo)： 朗讀時要結(jié)合插圖，想象自己就是喜鵲，和鄰居們打招呼、聊天的情景，語調(diào)輕快，讀出喜鵲的開心和快樂。重讀“嘰嘰喳喳”“一起”，讀“安安靜靜”時語氣要輕。,想象一下，喜鵲們天亮?xí)r是怎樣打招呼的，天黑時又在一

4、起會說些什么？,想一想：,樹和喜鵲后來為什么很快樂？,想一想：,有朋友就有快樂,詞語積累（反義詞）,快樂（ ） 安安靜靜（ ）,難過,吵吵鬧鬧,這篇童話通過樹和喜鵲由孤單到快樂的生活經(jīng)歷告訴我們：樹需要朋友，喜鵲也需要朋友，而我們更需要朋友。友誼是暖陽，它會帶給我們溫暖，每個人都需要友誼，有朋友才會快樂！,樹和喜鵲,孤單,快樂,沒有朋友,有了朋友,板書設(shè)計,關(guān)于樹的小詩 樹是一座吹不倒的涼亭， 農(nóng)夫們累了， 就會跑到他那里休息， 他從未嫌棄過誰。,安安靜靜（ ）難過（ ）,一、寫出下列詞語的反義詞。,吵吵鬧鬧,快樂,二、魔術(shù)變一變。安靜 安安靜靜大方 （ ） 快樂 （ ）開心 （ ） 仔細(xì) （ ）,大大方方,快快樂樂,開開心心,仔仔細(xì)細(xì),三、仿照下面的句子用詞語寫句子。例：安安靜靜 天一黑，他們又嘰嘰喳喳地飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。（ ）_,放學(xué)時，老師祝我們平平安安地回家。,平平安安,