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1、第2章 聲現(xiàn)象 單元精測(cè)卷(時(shí)間40分鐘總分100分) 班級(jí) 姓名 考號(hào) 總分： 一、選擇題(本題共8小題,每題4分,共32分)1.如圖所示,編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.敲擊鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由鐘振動(dòng)而產(chǎn)生的B.敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同C.敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音D.人耳能區(qū)分不同樂(lè)器的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?.觀眾對(duì)中央電視臺(tái)舉辦的成語(yǔ)大賽好評(píng)如潮,大賽中涉及的下列成語(yǔ)跟聲音響度有關(guān)的是()A.震耳欲聾 B.閃爍其辭C.掩耳盜鈴 D.耳熟能詳3.看電視時(shí),調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的()A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率4.關(guān)于聲現(xiàn)象

2、的描述,下列說(shuō)法正確的是()A.聲音的強(qiáng)弱由聲源振動(dòng)的頻率決定B.聲音在真空中的傳播速度是340 m/sC.人耳聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是202000 HzD.深夜跳廣場(chǎng)舞時(shí)將音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲5.家住三樓的王欣早上醒來(lái),聽(tīng)到同學(xué)李娟在樓下喊她一起上學(xué),下列有關(guān)聲現(xiàn)象的解釋,錯(cuò)誤的是()A.李娟的叫喊聲很大,說(shuō)明她的音調(diào)高B.王欣能聽(tīng)到樓下的叫喊聲,說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播C.王欣從叫喊聲中聽(tīng)出是李娟,她是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的D.王欣的媽媽提醒她下樓時(shí)腳步要輕些,這是為了減弱噪聲6.下列關(guān)于鼓聲的說(shuō)法正確的是()A.鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的B.鼓面振動(dòng)幅度越大,鼓聲的音調(diào)越高C.鼓聲主要是靠大地傳

3、入人耳的D.鼓面振動(dòng)頻率越高,鼓聲的響度越大7.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病的原理是減少聲音的分散,增大響度B.倒車?yán)走_(dá)的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法C.通過(guò)靈敏的聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度D.當(dāng)鋼琴與長(zhǎng)笛的音調(diào)和響度相同時(shí),人們還是能辨別它們,原因是它們的強(qiáng)弱不同8.下列說(shuō)法正確的是()二、填空題(本題共7小題,每空2分,共30分)9.湖南電視臺(tái)“快樂(lè)大本營(yíng)”嘗試了水下發(fā)聲實(shí)驗(yàn):把小提琴、沙錘、小號(hào)、長(zhǎng)笛、吉他等樂(lè)器浸沒(méi)在水中,分別演奏它們。觀眾在水面上聽(tīng)不到長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音,原因是長(zhǎng)笛是靠吹入管中的振動(dòng)發(fā)聲的,但在水中,人吹出的空氣被阻隔,無(wú)

4、法進(jìn)入管內(nèi),所以長(zhǎng)笛不能在水下發(fā)聲。10.據(jù)說(shuō),著名的德國(guó)音樂(lè)家貝多芬晚年失聰,將硬棒的一端咬在牙齒間,另一端頂在鋼琴上,通過(guò)硬棒來(lái)“聽(tīng)”鋼琴的彈奏。這說(shuō)明可以傳聲,海上的漁民利用特殊的聲音誘魚(yú),說(shuō)明能傳聲,聲音在這種介質(zhì)中傳播的速度比在空氣中要(選填“快”或“慢”)。11.圖甲所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明可以傳聲;圖乙所示的摩托車安裝消聲器是從方面控制噪聲的。12.如圖所示是小明在課余時(shí)間制作的一個(gè)竹笛,在竹管開(kāi)口處向管內(nèi)吹氣時(shí),竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲,推拉鐵絲時(shí),音調(diào)可以改變,從而可以吹奏歌曲。(1)吹奏竹笛時(shí),振動(dòng)發(fā)聲的物體是。(2)當(dāng)布團(tuán)分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí),竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是,音調(diào)最

5、低的位置是。13.如圖是全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日標(biāo)志,近期我市各校陸續(xù)開(kāi)展了安全疏散演練,提高地震、火災(zāi)等逃生避險(xiǎn)能力。某校物理小組的同學(xué)設(shè)想,如果在地震易發(fā)地帶安裝波傳感器,一定能起到預(yù)警的作用。14.馬航客機(jī)MH370確認(rèn)墜毀后,要想查明事故原因,找到黑匣子是關(guān)鍵,美國(guó)海軍提供的TPL-25能追蹤頻率從3.5 kHz到50 kHz的任何聲波發(fā)生器,而客機(jī)黑匣子的聲波發(fā)生器每秒發(fā)送頻率為37.5 kHz的聲音脈沖,客機(jī)黑匣子的聲波發(fā)生器發(fā)出的聲音屬于(選填“超聲波”或“次聲波”),它在海水中的傳播速度比在空氣中的(選填“快”或“慢”)。15.如圖所示,2015中華龍舟大賽上,發(fā)出的陣陣鼓聲是由鼓面的而

6、產(chǎn)生的,運(yùn)動(dòng)員越用力擊鼓,鼓聲的越大。三、簡(jiǎn)答題(本題共2小題,共17分)16.(9分)在信息量猛增的今天,手機(jī)是信息交流的必備工具,它在使用過(guò)程中有許多的物理知識(shí),請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚€(gè)與手機(jī)相關(guān)的聲學(xué)物理問(wèn)題,并針對(duì)問(wèn)題做出回答。(知識(shí)點(diǎn)不能重復(fù))例如:問(wèn):手機(jī)來(lái)電話時(shí),聲音是如何產(chǎn)生的?答:聲音是發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的。(1)問(wèn):_答: _(2)問(wèn): _答: _17.(8分)如圖所示,往暖瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中,聽(tīng)聲音就能判斷瓶中水位的高低。請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明其中的道理。四、實(shí)驗(yàn)探究題(9分)18.學(xué)習(xí)聲音的有關(guān)知識(shí)之后,小杰等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題:二胡、琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認(rèn)真觀察樂(lè)器之后,他們

7、提出了這樣幾種猜想:弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān);弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān);弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)。為了研究猜想是否正確,小杰等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):如圖所示,將一根二胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上,另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪,掛上幾個(gè)砝碼,使它在桌面上拉緊,并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起。用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽(tīng)見(jiàn)弦發(fā)出的聲音。然后在其他條件不變的情況下,改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長(zhǎng),音調(diào)越低。他們通過(guò)分析歸納,總結(jié)得出弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系。(1)小杰通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:同一根弦,松緊相同時(shí),弦越長(zhǎng)音調(diào)越。(2)小杰實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要在其他條件不變的前提下,改變A、B之間的距離,所運(yùn)用的一種研究方法是_。(3)小提琴演員演奏時(shí),手指要在弦上不停地移動(dòng),這樣做的作用是_。(4)請(qǐng)你將小杰他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想的實(shí)驗(yàn)。(寫出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn))_。(5)據(jù)此可知,弦樂(lè)器的音調(diào)的高低是可以調(diào)節(jié)的,當(dāng)弦越緊時(shí),弦發(fā)出的音調(diào)越;當(dāng)弦越粗時(shí),弦發(fā)出的音調(diào)越。五、計(jì)算題(12分)19.小賀和同學(xué)周末結(jié)伴去姑婆山游玩,來(lái)到大草坪中央,他們對(duì)著前方680 m的仙姑瀑布興奮地大聲喊:“我愛(ài)你!”(空氣中的聲速是340 m/s)(1)請(qǐng)計(jì)算出他們的聲音從發(fā)出到反射回來(lái)的時(shí)間是多少秒。(2)他們是否能聽(tīng)到自己的回聲?