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1、20春東北師范大學幼兒園保教活動的設計與指導在線作業(yè)2答案參考注意：圖片可根據實際需要調整大小在幼兒園中，對幼兒進行()管理，能使其養(yǎng)成良好的生活習慣、生活態(tài)度，提高幼兒的生活自理能力。A.教育B.社會C.制度D.生活學習基本動作走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和排球。是中班幼兒參加()的要求。A.參觀B.操作C.上課D.體育活動在教師的引導和幫助下，中班幼兒會逐漸學著穿脫衣服、鞋襪，學著自己整理床鋪等。這體現了中班幼兒()。A.使命感增強B.責任意識萌芽C.任務意識萌芽D.自我服務能力增強活動中頻率最高的，也是組織班級活動最重要、影響最大的因素是()關系。A.幼兒與幼兒B.幼兒與教師C.教師與

2、教師D.教師與活動使幼兒生活有規(guī)律、有節(jié)奏、有勞有逸，并使整個幼兒園生活、學習保持正常、穩(wěn)定的節(jié)奏。這體現了幼兒園的()生活功能。A.認知發(fā)展功能B.身體鍛煉功能C.一日生活引導功能D.衛(wèi)生保健實施功能混齡班對認知發(fā)展稍遲緩的幼兒發(fā)展的優(yōu)勢是()。A.獲得了再學習的機會B.鍛煉組織領導能力C.可做跨越年齡的學習D.提高社會性教師通過班級()逐步學會把教育的實際經驗提高到一定的理論高度，有助于形成新的教育理論。A.工作計劃B.工作實施C.工作評估D.工作總結幼兒逐步養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈，這屬于()習慣。A.睡眠B.來園離園C.飲食進餐D.清潔衛(wèi)生讓幼兒了解飲食

3、起居方面的安全常識，不將異物放入口、鼻、耳內，玩大型玩具注意安全等是大班幼兒生活常規(guī)中的()。A.行為習慣B.喝水常規(guī)C.晨間人園D.安全意識目標指引法是教師以行為結果作為目標，引導幼兒的()，規(guī)范幼兒行為方式的一種管理方法。A.思維方式B.行為方向C.思維方向D.行為方式特殊兒童中心活動安置形態(tài)特點是()。A.教師必須經過特殊教育培訓B.由園長統(tǒng)一管理和指導C.活動包括獨立活動及與正常兒童混合活動D.雙方教師共同備課中班幼兒心理發(fā)展的特點是()。A.認知活動的具體形象性B.強烈的責任心C.強烈的好動欲D.健康情感的萌發(fā)幼兒園中制定班級工作計劃的原則有()。A.差異性B.同一性C.目標性D.整

4、體性幼兒園班級工作計劃的依據是()。A.教師能力B.家長要求C.班級實際情況D.園務工作計劃幼兒園班級管理中的規(guī)則引導法的操作要領有()。A.保持規(guī)則的一貫性B.在活動中掌握規(guī)則C.內容要明確且簡單易行D.確立規(guī)則4歲幼兒在日常生活中很難掌握()。A.實物概念B.關系概念C.時間概念D.道德概念在混齡班，組織混班教學對教師提出更高的要求，若稍有不慎會造成()。A.小的幼兒吃不飽B.大的幼兒吃不飽C.小的吃不了D.大的幼兒吃不了混齡班的生活活動目標包括()。A.衛(wèi)生習慣目標B.安全常識目標C.生活能力目標D.情感態(tài)度目標混齡班的生活活動目標包括()。A.生活能力目標B.情感態(tài)度目標C.衛(wèi)生習慣目

5、標D.安全常識目標幼兒園班級管理中遵循整體性原則要注意利用班集體作為一個整體的()。A.調整作用B.熏陶作用C.控制作用D.約束作用在中班教育常規(guī)管理中，教師要避免將教育常規(guī)與生活常規(guī)相割裂。()A.正確B.錯誤幼兒的吃、喝、拉、撒、睡等內容是一日活動的重要內容。教師應該在常規(guī)教學活動中對其進行培養(yǎng)。()A.正確B.錯誤幼兒園一日生活不能培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣行為和時間感。()A.正確B.錯誤幼兒園利用資源環(huán)境的時候，無需考慮社區(qū)的水資源、土地和礦物等因素。()A.正確B.錯誤教師的權威來自于教師的職責和素質，它是教師關心、尊重幼兒的結果。()A.正確B.錯誤混齡班幼兒在情感和社會性方面更具有

6、愛心、更懂得與別人分享快樂。()A.正確B.錯誤教師應該嚴厲地對待兒童的心理與行為，及時指出并糾正兒童存在的問題。()A.正確B.錯誤混齡班幼兒在情感和社會性方面與普通單齡班的幼兒無明顯差異。()A.正確B.錯誤殘障兒童教育機構的獨特性和差異性是制定個別化教育方案的出發(fā)點。()A.正確B.錯誤教師要站在兒童的角度看待其思維和行為，始終以寬容之心來看待幼兒的各種心理行為，公正、客觀地對幼兒進行評價。()A.正確B.錯誤移情是指對他人在某一特殊情境中情緒情感體驗的理解和分享。()A.正確B.錯誤大班幼兒情緒體驗日益豐富，幼兒的情緒情感的自我調節(jié)仍沒有改善。()A.正確B.錯誤教師應樹立幼兒園與社會

7、、家庭一體化的大教育觀。對于小班兒童來說，家庭影響尤其為大。()A.正確B.錯誤幼兒園班級管理是通過計劃、組織、實施、調整等環(huán)節(jié)來實現的。()A.正確B.錯誤混齡班的特點是幼兒年齡大小不一，發(fā)育情況不同，但智能差異較小。()A.正確B.錯誤區(qū)域活動內容應當隨著主題活動的改變而不斷進行調整。 ()A.正確B.錯誤小班老師在制定學期工作計劃的時候，應遵循“目標在前，觀察在后”的原則。()A.正確B.錯誤對幼兒進行情感教育，主要是個人情感教育。()A.正確B.錯誤小班老師在制定學期工作計劃的時候，應遵循“觀察在前，目標在后”的原則。()A.正確B.錯誤混齡班的幼兒有較少的團體建構及團體扮演游戲，溝通行為較少。()A.正確B.錯誤【參考答案已附】參考答案：D參考答案：D參考答案：D參考答案：A參考答案：C參考答案：A參考答案：D參考答案：C參考答案：D參考答案：B參考答案：ABC參考答案：ACD參考答案：ACD參考答案：ACD參考答案：ABC參考答案：BCD參考答案：BC參考答案：ABC參考答案：ACD參考答案：BD參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：B