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1、一年級語文期末復習計劃復習要求1抓好35分鐘，強調復習課質量。課堂是教學質量的生命線。低年級的復習課容易被煩瑣的默字所取代，讓孩子產生厭倦無聊的情緒。低年級的復習課應該緊扣字、詞、句展開，設計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學生的積極性，提高復習課的質量。2把好練習關，提高復習的效率。由于低年級學生缺乏自主復習的能力，教師常常以不同類型的大量練習讓學生操作，一來不利于學生的身心健康，二來練習多了，易造成批改的疏漏。我們精心設計練習的形式，出發(fā)點是能提高學生的綜合能力，減輕學生的抄寫負擔，而且較有針對性。根據(jù)班級復習計劃設計相應的復習內容，復習形式，力求復習課不單調，調動學生的積極性。3定好時間表

2、，協(xié)調復習的進度。6月6日6月12日單元復習6月13日6月18日綜合復習，完成綜合卷復習重點1.要讓學生準確認讀414個生字，其中192個漢字只識不寫，掌握222個要求書寫的漢字。2.了解和掌握一些常用的識字方法。3.用學過的詞語說句通順的話。4.熟記各個單元練習中的成語和本冊書中出現(xiàn)的古詩。復習難點1.幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2.指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。復習類型一、漢語拼音1.復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2.能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。二、識字寫字1.

3、準確認讀414個生字。2.復習掌握一些常用的識字方法。培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。3.復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。4.掌握本冊課本上安排的常用偏旁，并能正確書寫。5.按筆順在田字格里書寫、默寫222個生字。做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。三、詞語句子1.熟記各個單元練習中的成語，用學過的生字組詞。2.認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。3.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。4.用學過的生字組詞；會用詞語說一句簡單的句子，初步地建立句的概念。四、閱讀1.朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。2.聯(lián)系課文和生活實際理解常用的詞語和句子的意思。3.認識句號、問號、感嘆號，并能根據(jù)不同句式的語氣加上相應的標點。4.正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。五、寫話1.對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。2.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。3.根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。4.不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。