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1、一年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)方案一、 指導(dǎo)思想 本冊(cè)教材在一年級(jí)上冊(cè)打下的根底上，繼續(xù)進(jìn)行字詞的深入學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)就要針對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中出錯(cuò)較多，錯(cuò)誤比擬集中，分辨有困難的知識(shí)或字詞集中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。期末復(fù)習(xí)要堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)的原那么，復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。復(fù)習(xí)以字詞為主，復(fù)習(xí)題以見(jiàn)識(shí)題型為主，題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊(cè)檢測(cè)題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。 二、重難點(diǎn)內(nèi)容 1、能正確分辨26個(gè)字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對(duì)號(hào)，復(fù)習(xí)檢查j q x y與 相拼的去點(diǎn)規(guī)那么。 2、會(huì)寫250個(gè)常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相

2、應(yīng)的漢字組成詞語(yǔ)。 3、會(huì)認(rèn)讀550個(gè)常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。 4、能運(yùn)用加一加、減一減、換一換等識(shí)字方法組成新字。 5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。 6、能把句子補(bǔ)充完整。 7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。 8、能標(biāo)出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。 9、能看懂圖畫意思，學(xué)出圖畫內(nèi)容。 三、復(fù)習(xí)方法： 1、復(fù)習(xí)字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對(duì)照檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)。還可以出填空、補(bǔ)充、連線、送回家等練習(xí)。 2、復(fù)習(xí) 我會(huì)寫 的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字，組織比

3、擬、評(píng)議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯(cuò)后再聽寫改錯(cuò)的詞語(yǔ)。 3、復(fù)習(xí) 我會(huì)讀 的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)別的方法進(jìn)行認(rèn)讀、連線，補(bǔ)充音節(jié)。 4、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：采用比擬組詞、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法進(jìn)行。 5、復(fù)習(xí)句子：采用用詞說(shuō)話、選詞填空、補(bǔ)充詞語(yǔ)的方法進(jìn)行。 6、復(fù)習(xí)背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。 7、語(yǔ)文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立讀題，完成練習(xí)，再評(píng)議對(duì)證。提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細(xì)心檢查的習(xí)慣。 四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施： 1、期末復(fù)習(xí)做題前，可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，然后再練習(xí)筆上做題。 2、背誦課文堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生個(gè)別抽背。 3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養(yǎng)其仔細(xì)讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。 4、催促學(xué)生養(yǎng)成見(jiàn)錯(cuò)就改的好習(xí)慣，鼓勵(lì)不懂就問(wèn)。 5、組織學(xué)生一幫一，結(jié)對(duì)子，開展幫學(xué)活動(dòng)。 五、全冊(cè)復(fù)習(xí)課時(shí)安排： 共計(jì)17個(gè)課時(shí) 2 / 2