《人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7 認(rèn)識(shí)鐘表 （第1課時(shí)）教案（表格式）.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7 認(rèn)識(shí)鐘表 （第1課時(shí)）教案（表格式）.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、教師姓名單位名稱(chēng)填寫(xiě)時(shí)間學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)/冊(cè)一年級(jí)級(jí)（上）教材版本人教版課題名稱(chēng)第七單元 認(rèn)識(shí)鐘表 第1課時(shí)難點(diǎn)名稱(chēng)建立初步的時(shí)間觀念難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難時(shí)間看不見(jiàn)、摸不到、畫(huà)不出，是抽象的。一年級(jí)學(xué)生抽象思維較弱，理解困難，思維主要以直觀為主。從學(xué)生角度分析為什么難認(rèn)識(shí)時(shí)間對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難的數(shù)學(xué)知識(shí)，在平時(shí)生活中，學(xué)生雖然能說(shuō)出時(shí)間，但是時(shí)間是什么樣，在頭腦中不存在表象，沒(méi)有清晰、明朗的刻畫(huà)。學(xué)生對(duì)于時(shí)間的認(rèn)識(shí)只能源于鐘表。難點(diǎn)教學(xué)方法1.通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看導(dǎo)入課題。2.通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)、撥一撥等方法認(rèn)識(shí)鐘表。3.通過(guò)討論及做一做，加強(qiáng)對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1用

2、課件播放鬧鐘的聲音。2教師：這是什么聲音？出示鬧鐘圖片。3. 介紹課題認(rèn)識(shí)鐘表第1課時(shí).知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）1、出示教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)。（2）知道表示時(shí)間的兩種形式。（3）培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、出示教材第84頁(yè)上的學(xué)生起床圖，提問(wèn)：這位同學(xué)在做什么呢？（在起床）你們?cè)绯慷荚谑裁磿r(shí)間起床？（同學(xué)們會(huì)說(shuō)出不同的時(shí)間）我們要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，聽(tīng)到鬧鐘響了就要馬上起床，不要睡懶覺(jué)哦。那么你們自己會(huì)看鐘表嗎？3、初步認(rèn)識(shí)鐘面。教師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察鐘面上都有什么？（出示圖片）教師：這兩根針有什么特點(diǎn)？（一根又粗又短，一根又細(xì)又長(zhǎng)，）教師：他們都有自己的名

3、字，你們知道他們的名字叫什么嗎？這根又短又粗的針叫時(shí)針，又細(xì)又長(zhǎng)的針叫分針；鐘面上有1到12這12個(gè)數(shù)，12個(gè)數(shù)把鐘面平均分成12個(gè)大格。4、認(rèn)識(shí)整時(shí)。出示教材第84頁(yè)最上面的鐘表：請(qǐng)大家每4人一組討論：所指示的時(shí)刻是多少？你是怎樣認(rèn)識(shí)整時(shí)的？教師小結(jié)：分針指向12，時(shí)針指向7，所以現(xiàn)在鐘面所指示的時(shí)刻是7時(shí)。出示教材第84頁(yè)下面三個(gè)鐘表圖：利用學(xué)具動(dòng)手撥一撥時(shí)間。通過(guò)撥一撥你發(fā)現(xiàn)了什么？分鐘指向12時(shí)，時(shí)針指向幾就表示幾時(shí)。出示教材第84頁(yè)最后的鐘表圖：除以上表示形式外，還有另一種表示形式，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀察。討論：這是什么？這種表示法有什么特點(diǎn)？學(xué)生說(shuō)完后教師略做小結(jié)：用數(shù)字表示整時(shí)，冒號(hào)右邊是2個(gè)“0”，冒號(hào)左邊是幾就是幾時(shí)?，F(xiàn)在你能說(shuō)出這三個(gè)時(shí)間嗎？（8時(shí)，3時(shí)，6時(shí)）課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）1利用學(xué)習(xí)卡連一連：2完成教材第85頁(yè)“做一做”。3. 完成學(xué)習(xí)卡： 用兩種形式表示時(shí)間小結(jié)同學(xué)們，以上就是今天學(xué)習(xí)的微課內(nèi)容，你學(xué)會(huì)了嗎？（分針指向12時(shí)，時(shí)針指向幾就表示幾時(shí)）時(shí)間是寶貴的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是知識(shí)。希望同學(xué)們今后能用好時(shí)間、珍惜時(shí)間，做個(gè)時(shí)間的小主人。