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1、教師姓名單位名稱填寫時間學科數(shù)學年級/冊一年級/上冊教材版本人教版課題名稱人教版第一冊教材第七單元認識鐘表（整時）難點名稱正確讀寫鐘表上的整時難點分析從知識角度分析為什么難學生如何正確區(qū)分兩根指針的名稱，短又粗的是時針，細又長的是分針，判斷整時時，分針始終指向12，在寫時間時有兩種表達方式:普通計時和電子計時，如8時可以寫成8:00.從學生角度分析為什么難首先一年級學生的知識儲備少，生活經(jīng)驗參差不齊，理解能力較弱；其次鐘表是一個復雜的度量工具，學生認識起來很難。難點教學方法1.先用課件呈現(xiàn)謎語兒歌導入新課，然后向?qū)W生展示生活中各種各樣的鐘表，既符合兒童的心理特征，又拉近了數(shù)學課堂與現(xiàn)實生活的距

2、離，激發(fā)了學生的學習欲望和濃厚的學習興趣。2. 在新授部分，我以漸進式的教學方式來指導學生發(fā)現(xiàn)鐘面的三個特點：a、鐘面上有12個數(shù)字（數(shù)字通過動畫依次出現(xiàn)）；b、有兩條不同的針，強調(diào)又長又細的是分針，又短又粗的是時針（針也是閃爍出現(xiàn)）；c、有12個格子；這樣學生基本了解鐘表的外部結(jié)構(gòu)。3. 這三個鐘面的分針都指12，當分針指12時，時針指幾就是幾時。教學環(huán)節(jié)教學過程導入一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語導入：1、師導言：同學們,你們喜歡猜謎語嗎?(預(yù)設(shè)生齊說:喜歡)今天老師給大家?guī)硪粋€謎語,請你們來猜一猜.師說謎語：嘀嗒嘀嗒、嘀嗒嘀嗒 ， 鐺鐺鐺會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我 們，什么時候起，什么時候睡

3、。師：誰猜到了這是什么?生可能說：鬧鐘,師可引導說：鐘表（板書：鐘表）2、認識各種不同類型的鐘表。師：請同學隨老師一起到鐘表王國去看一看吧?。ㄕn件播放各種各樣的鐘表，生看）（大大小小，五顏六色，各種各樣）師：你們覺得鐘表王國有趣嗎？3、板題。師：這節(jié)課我們就來認識鐘表，尋找其中的奧秘吧。（板書課題：認識鐘表）知識講解（難點突破）（一） 認識鐘面的組成。師：師課件演示請同學們認真觀察這個鐘面，看一看你們會不會有什么發(fā)現(xiàn)呢？(學生說自己觀察到的。）生可能說：形狀是圓形的、方形的等（2）有12個數(shù)字，把鐘面分成12部分，12個大格。（3）有2根針，一根又細又長，一根又短又粗。（貼圖：鐘表）,并小結(jié)：

4、鐘面上有12個大數(shù)字,把鐘面分成12個大格，又細又長的針叫分針，又短又粗的叫時針。師板書：時針、分針。（二）教學整時過渡：同學們,你們認識時間嗎？（生說：認識）看來同學們的生活經(jīng)驗還真不少。那么現(xiàn)在我們就試著認一認下面幾個鐘面上的時間，誰能說一說這是什么時間？鞏固：通過梅梅吃早餐、去上學、在上課進一步認識整時。（二） 出示3幅鐘表情境圖，讓學生寫出時間，知道普通計時法與電子計時法。課堂練習（難點鞏固）小結(jié)時間過得可真快呀！一節(jié)課馬上就過去了，相信同學們一定會有不少的收獲的，說一說大家分享一下吧！師總結(jié)：時間對于我們每個人來說都是十分寶貴的，我們要珍惜時間，不浪費時間,做時間的小主人。希望同學們能合理利用時間，按時睡覺，按時起床，做一個遵守時間的好孩子