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1、教師姓名單位名稱填寫時間學(xué)科數(shù)學(xué)年級/冊一年級（上）教材版本人教版課題名稱第七單元第一課時認識鐘表難點名稱會用兩種表示法表示整時。難點分析從知識角度分析為什么難整時需要區(qū)分時針和分針都指向誰，要會說，還要學(xué)會兩種表示方法，聯(lián)系生活實際，具有一定的難度。從學(xué)生角度分析為什么難由于孩子年齡較小，時間對于他們來說比較抽象，要把時間和自己的實際生活相聯(lián)系起來有難度。難點教學(xué)方法1.通過觀察使學(xué)生初步認識鐘面，總結(jié)出認識整時的方法并會用兩種表示法表示整時。2.通過觀察、操作、交流等活動，掌握認識整時的方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入1.猜謎游戲“一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累，嘀嗒嘀嗒提醒你，時間一定要珍惜，

2、猜猜是什么？”？（鐘表）2.欣賞鐘表王國的鐘表知識講解（難點突破）3.認識鐘面和整時。首先我們來認識一下鐘面，請大家仔細觀察，鐘面上都有什么？誰觀察到了？來和大家說一說。（指針、數(shù)字）鐘面上有那些數(shù)字？一起來數(shù)一數(shù)（1.2.3.等）鐘面上有12個數(shù)字，每個數(shù)字后面有一個黑色的線，叫做刻度線。還有兩個指針，這兩根指針呀，數(shù)學(xué)家給他取了名字（時針、分針），請大家比較一下，這兩根指針長的有什么特點？（一根長的，一根短的）我們用一個又什么又什么來形容，請看分針又長又細，時針又短又粗。（請大家摸一摸、指一指你鐘面上的時針和分針。）板書撥動按鈕，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鐘面上的時針跑的慢，分針跑的快）時針和分針是

3、怎樣轉(zhuǎn)動的？（順時針方向）請用小手比一比。（生用手比劃。）請你們在學(xué)具鐘上把時針、分針按它們的旋轉(zhuǎn)方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。通過觀察我們認識了鐘面，也知道了鐘面上有12個數(shù)字，12個數(shù)把鐘面分成了12個相等的大格，有兩根指針，分針和時針，分針長長的，時針短短的。還發(fā)現(xiàn)時針和分針是按順時針方向轉(zhuǎn)動的。出示84頁情景圖，請同學(xué)們觀察這幅圖，說一說圖上的人在做什么？（媽媽叫小女孩起床了）這個情景是不是很熟悉啊，每天都發(fā)生在我們身上，我們應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，就讓時間這個好朋友來幫助我們吧。時針和分針是一對好朋友，他們形影不離的告訴我們時間，大家看，當鐘面上出現(xiàn)這個時間的時候，小紅就起床了，有誰知道小紅是幾時起

4、床的？你能告訴大家你是怎么認識這個時間的嗎？那請看這個鐘面，分針指向誰呢？一起說（分針指向12），時針呢？（時針指向7），那現(xiàn)在的時刻就是7時，想知道7時怎么寫嗎？先寫一個7，再寫一個漢字時，齊讀7時，（板書7時） 7時時分針指向誰？時針呢？（7時時分針指向12，時針指向7）那7時還有一種寫法你們想了解嗎？（課件出示7：00）那你還在哪里見過這種寫法？電子表上有，這種寫法中間有兩個小圓點，小圓點的左邊有一個7，右邊有兩個0，它也讀7時，一起讀一遍，怎么寫？（師寫，先寫7，再寫兩個小圓點，再寫兩個0）那這就是時刻電子表的書寫形式，它也讀作7時，會認7時了嗎？敢試試別的嗎？請看，你認識這三個鐘面所

5、表示的時刻嗎？第一個（8時）你怎么認的？分針指向12，時針指向8，就是8時，誰再來說一說？怎么認得？和老師一起說一遍第二個，生：（3時）怎么認的？分針指向12，時針指向3，就是3時第三個，生（6時）怎么認的？分針指向12，時針指向6，就是6時。我們認識了8時、3時、6時，好，請大家再來觀察一下這三個鐘面的指針，有什么相同的地方？（分針都指向12），這樣在數(shù)學(xué)中我們把它稱之為整時，齊讀（整時）所有的整時它的分針指向12，時針指向幾，就是幾時。（齊讀）分針指向12，時針指向幾，就是幾時。會認整時了嗎？那8時還有一種寫法，誰來到黑板上來書寫一下數(shù)字形式，（生寫）那3時怎么寫，拿出你的小手跟著我寫，6

6、時呢？課堂練習(xí)（難點鞏固）撥鐘游戲，老師說，明確要求，（首先請你們拿出你們的鐘面，像大屏上一樣把鐘面平放在桌面上，分針指向12朝正前方），（生撥）第一個2時，誰愿意當小老師，生演示并匯報分針指向12，時針指向2時，就是2時。第二個6：00，是什么呢？6時，誰愿意來當小老師？（生撥并匯報分針指針指向12，時針指向6時，就是6時），同學(xué)們觀察一下，6時整的時侯時針和分針出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（生匯報在同一條直線上）第3個9：00（生匯報分針指向12，時針指向9，就是9時）第4個12時，12時怎么撥呢？（生匯報分針指向12，時針指向12，就是12時）有和他不一樣的嗎？12時的時候分針和時針又出現(xiàn)了什么現(xiàn)象

7、？（分針和時針重合）這個同學(xué)叫小明，他是一個很會安排時間的孩子，比如說請看第一幅圖，早上7時小明刷牙，后面有5個鐘面，你認識它表示的時刻嗎？那你能用電子表的方法寫在下面嗎？翻開書85頁，寫在上面。（生匯報）我知道小明7：00刷牙，9：00開始學(xué)習(xí)。10：00在做操，12：00吃午飯，6：00看電視，9：00睡覺。小明的作息時間很合理，下面兩位小朋友的作息時間合理嗎？你想對他們說什么？ 學(xué)生回答后教師小結(jié)，并進行珍惜時間的思想教育。如果你是小老師，鐘面上的這幾個時刻，你會提醒大家哪個容易讀錯？（6時，12時）小明9時在做什么呢？時針白天陪著太陽公公走一圈是12個小時，晚上又陪著月亮婆婆走一圈也是12個小時，一天有24個小時。所以就有了早晨9時和晚上9時兩個9時。小結(jié)希望每個小朋友都能珍惜時間，做時間的小主人。